Bloggers

Een overzicht van blogs geschreven door aanbieders die zich hebben aangesloten bij e-Learning.nl.


Van Wilfred Rubens (redactie) | 11-07-2020 | Article Rating | (0) reacties

Vier artikelen over online leren die de moeite van het lezen waard zijn

De zomervakantie is begonnen of nadert met rasse schreden. Persoonlijk probeer ik in die periode volledig af te schakelen, en me niet bezig te houden met ‘technology enhanced learning’. Ik lees dan vooral romans. Maar er zijn genoeg mensen die deze periode gebruiken om juist bij te lezen over online en blended learning.

Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 10-07-2020 | Article Rating | (0) reacties

Online learning: do’s and don’ts

Gisteren heb ik vanuit de Open Universiteit een online workshop verzorgd voor een groep docenten van de pre-master strategic management van Tilburg University, over do’s and don’ts bij volledig online leren.

Na de introductie ben ik kort ingegaan op de vraag waarom het gebruik leertechnologie niet altijd effectief is (het ontbreekt vaak aan een zorgvuldig ontwerp en aan een passende didactiek).

Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 09-07-2020 | Article Rating | (0) reacties

Juich niet te vroeg als het gaat om het leerzame karakter van virtual reality

“VR effectief voor soft skills”, aldus de kop van een beknopte bijdrage van het bedrijf Let’s Learn op e-learning.nl. Let’s Learn verwijst daarbij na een recente studie van PWC waaruit onder meer zou blijken dat lerenden vier keer zo snel met virtual reality kunnen worden opgeleid,

Lees verder
Van SBO | 08-07-2020 | Article Rating | (0) reacties

VodafoneZiggo zet LXP in

Sander Renkema (Team Manager Training VodafoneZiggo) neemt jou mee in zijn ervaringen met de inzet van een...

Het bericht VodafoneZiggo zet LXP in verscheen eerst op nextlearning.nl.

Lees verder
Van Faculty of Skills | 08-07-2020 | Article Rating | (0) reacties

Meer dan 10.000 studenten getraind in collegejaar 2019-2020

Opnieuw hebben meer dan 10.000 studenten in het afgelopen collegejaar gebruikgemaakt van TrainTool om online communicatieve vaardigheden te oefenen. Dit jaar was de grote doorbraak in het gebruik van TrainTool op hogescholen. 

Tevreden deelnemers

88% van de deelnemende studenten heeft aangegeven tevreden te zijn over het gebruik van TrainTool en gaf het programma een rapportcijfer zes of hoger. Van deelnemers aan universiteiten heeft 86% van de studenten die gestart zijn aan een programma dat programma ook afgerond. Op hogescholen lag dat percentage nog wat lager, mogelijk doordat TrainTool voor veel van de studenten nieuw was. 

Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 08-07-2020 | Article Rating | (0) reacties

Mijn favoriete leertechnologieën (editie 2020) @C4LPT

Traditiegetrouw -voor de veertiende keer namelijk al- publiceert Jane Hart eind september de Top 200  Tools for Learning.  Ik verwacht dit jaar een grote verschuiving. Tot vrijdag 11 september 2020 kun je jouw top 10 inzenden.

Lees verder
Van Sibrenne Wagenaar | 07-07-2020 | Article Rating | (0) reacties

De 5 typen knowledge transfer van Nancy Dixon

 “We zien dat heel veel mensen het wiel opnieuw aan het uitvinden zijn” is een van de koplopers uitspraken. We zijn van start met het koplopers traject knowmadisch werken. Hierin doen 3 organisaties mee die wendbaarder & innovatiever willen worden. Ze krijgen hierbij maatwerk coaching en komen in vier werkateliers samen. In het recente werkatelier […]

Het bericht De 5 typen knowledge transfer van Nancy Dixon verscheen eerst op Ennuonline.

Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 07-07-2020 | Article Rating | (0) reacties

Blended learning als het ‘nieuwe normaal’ voor het onderwijs

“Niet volledig online gaan, tenzij er een goede rede voor is!” Dat waren de woorden van adviseur Wilfred Rubens als onderwijsinstellingen dit overwogen. De coronacrisis zorgde echter voor een ongekende versnelling hiervan in het onderwijs. Langzaamaan wordt er weer teruggeschakeld naar diverse vormen van blended learning.

Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 06-07-2020 | Article Rating | (0) reacties

Virtuele klas-sessie Blended learning en effectieve didactische principes

Vanochtend heb ik een virtuele klas-sessie verzorgd over het toepassen van effectieve didactische principes bij blended learning, voor een team van het Nova College.

Ik ben begonnen met twee vragen waarmee ik de voorkennis over blended learning wilde activeren.

Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 04-07-2020 | Article Rating | (0) reacties

Wat kunnen we met de taxonomie van Bloom als het gaat om werkplekleren

De taxonomie van Bloom is bijna 65 jaar oud. Toch wordt deze indeling nog steeds gebruikt, ondanks dat deze taxonomie ooit bedoeld was als ‘werk in ontwikkeling’. Bovendien hebben Anderson en Krathwohl deze classificatie in 2001 herzien.  Connie Malamed vraagt zich ook af er geen taxonomieën zijn die bijvoorbeeld beter passen bij werkplekleren.

Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 03-07-2020 | Article Rating | (0) reacties

Actie CEO Proctorio kan vertrouwen in online proctoring schaden

Onlangs was er -ook in ons land- ‘gedoe’ over het gebruik van software voor het online surveilleren bij tentamens (online proctoring). Studenten maakten hiertegen bezwaar in verband met aantasting van hun privacy (er worden o.a. video-opnames gemaakt van de student terwijl thuis een tentamen maakt).

Lees verder
Van Sibrenne Wagenaar | 02-07-2020 | Article Rating | (0) reacties

Blended leren: Op naar de hybride variant?

Vandaag hebben we de leergang Ontwerpen en faciliteren van blended leren afgesloten. Als docenten zijn we dan trots op de mooie ontwerpen voor online lessen, online workshops, interactieve video’s, coachingstrajecten, die nu ook in veel gevallen al waren uitgevoerd. Het was een intensieve leergang: onderbroken door corona. De tweede live bijeenkomst kon niet doorgaan en […]

Het bericht Blended leren: Op naar de hybride variant? verscheen eerst op Ennuonline.

Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 02-07-2020 | Article Rating | (0) reacties

Flipped classroom kan leiden tot grotere ongelijkheid tussen groepen lerenden

Het concept van de flipped classroom is waarschijnlijk het bekendste model van blended learning. Onlangs kwam ik via Twitter een paper tegen over een onderzoek naar dit model: Effects of the Flipped Classroom: Evidence from a Randomized Trial (pdf).

Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 01-07-2020 | Article Rating | (0) reacties

Hoe online leren toegevoegde waarde kan hebben voor het onderwijs

Ik ben altijd op zoek naar goede en inspirerende voorbeelden van online en blended learning. De Hogeschool Rotterdam beschreef er onlangs twee, die laten zien dat online leren kan leiden tot meer verdieping. Ik wil wat uitgebreider reflecteren op deze voorbeelden.

Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 30-06-2020 | Article Rating | (0) reacties

Welke gewoontes heb je nodig om effectief vanuit thuis te kunnen werken?

Ik werk alweer meer dan drie maanden voornamelijk vanuit thuis (vandaag trouwens niet). En dat bevalt me grosso modo goed. Beschik ik over vijf gewoontes waarover mensen die productief vanuit huis werken volgens Stephanie Vozza beschikken?

Thuis werken heeft een aantal risico’s.

Lees verder
Van Sibrenne Wagenaar | 29-06-2020 | Article Rating | (0) reacties

Een week lang online faciliteren: super leuk!

Ik heb een hele week lang een uitwisseling van een alliantie uit 13 landen online gefaciliteerd. Van Guatemala tot Indonesië. Ja dat is super leuk! Het leukste vond ik dat ik een aantal mensen voor mijn gevoel aan het einde van de week wel heb leren kennen. Natuurlijk kwam de online week voort uit de […]

Het bericht Een week lang online faciliteren: super leuk! verscheen eerst op Ennuonline.

Lees verder
Van SBO | 29-06-2020 | Article Rating | (0) reacties

Beveiligd: De Learning Correspondent nr.36

Er is geen samenvatting, omdat dit een beveiligd bericht is.

Het bericht Beveiligd: De Learning Correspondent nr.36 verscheen eerst op nextlearning.nl.

Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 29-06-2020 | Article Rating | (0) reacties

Webinar Effectieve didactiek versterkt met behulp van leertechnologie

Vanochtend heb ik voor de Christelijke Onderwijsgroep (COG) een webinar verzorgd over hoe je principes van effectieve didactiek kunt versterken met leertechnologie.

Ik heb deelnemers eerst via Mentimeter gevraagd wat volgens hen effectieve online leeractiviteiten zijn.

Lees verder
Van E-learning Training | 29-06-2020 | Article Rating | (0) reacties

Zo werkt de slim subisidie

Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 27-06-2020 | Article Rating | (0) reacties

Terugblik online evenement “Innovatief leren over Onderwijsinnovatie”

Afgelopen donderdag en vrijdag heb ik bij de Open Universiteit een online evenement over onderwijsinnovatie verzorgd. In deze bijdrage blik ik terug op het concept en het verloop.

Ik ben bij de Open Universiteit betrokken bij een gecertificeerd professioneel programma over onderwijsinnovatie (post-initieel onderwijs).

Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 26-06-2020 | Article Rating | (0) reacties

Wat leren, opleiden en onderwijs kan leren van inzichten uit de ‘nudge’ theorie

‘Nudging’ is een motivatietechniek waarbij mensen op een subtiele manier worden gestimuleerd om bepaald gedrag te vertonen (bron). Het is een duwtje in de rug waardoor je in beweging komt. Op het gebied van leren, opleiden en onderwijs kan ‘nudging’

Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 25-06-2020 | Article Rating | (0) reacties

Totaalonderwijs is niets anders dan blended learning

John van Dongen heeft op mijn verjaardag, twee dagen geleden, een artikel op LinkedIn gepubliceerd waarin hij pleit voor “totaalonderwijs“. Hij heeft mij gevraagd te reageren op dit concept. Dat doe ik in deze bijdrage.

John stelt dat onderwijsinstellingen veel hebben geleerd ten aanzien van online leren op afstand.

Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 24-06-2020 | Article Rating | (0) reacties

Webinar Asynchroon & synchroon online leren: wanneer en hoe?

Gistermiddag heb ik een webinar verzorgd voor ongeveer zestig medewerkers van SintLucas. In ben ingegaan op asynchrone en synchrone vormen van online leren. Welke verschillende vormen zijn er te onderscheiden? Wat zijn -met name vanuit het perspectief van didactiek- de sterke en minder sterke kanten van deze vormen?

Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 23-06-2020 | Article Rating | (0) reacties

Investeer in een gezamenlijke digitale leeromgeving met innovatieve Europese technologiepartners en de open source beweging

Gisteren verscheen in het SURF Magazine het artikel Het post-coronatijdperk vraagt om een langetermijnvisie op publieke waarden. Daarin buigen Karen Maex (UvA), José van Dijck (UU) en Christien Bok (SURF) zich over mogelijke oplossingen voor het dilemma:  hoe borgen onderwijsinstellingen publieke waarden bij de massale inzet van commerciële platforms voor online onderwijs?

Lees verder
Van E-learning Training | 22-06-2020 | Article Rating | (0) reacties

Verhoog je leerrendement met e-learning!

Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 22-06-2020 | Article Rating | (0) reacties

Blended learning: ontwerpcriteria en scenario’s

Vandaag heb ik een virtuele klas-sessie verzorgd over ontwerpcriteria en scenario’s (modellen) voor blended learning voor een netwerk van onderwijskundig adviseurs van ROC van Amsterdam.

Na het ‘voorstelrondje’, de introductie van een probleem (het herontwerpen van een opleiding vanaf september) en een toelichting op het begrip ‘blended learning’,

Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 20-06-2020 | Article Rating | (0) reacties

Potentie en impact van Artificiële Intelligentie op onderwijs nog onduidelijk

Er is terecht veel aandacht voor de gevolgen van artificiële intelligentie (AI). AI is spannend, boeiend en soms ook eng. Tal van sectoren en processen hebben ermee te maken. De impact op (hoger) onderwijs is vooralsnog beperkt, al zijn er op het gebied van het tegengaan van voortijdige uitval hoopvolle resultaten te melden.

Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 19-06-2020 | Article Rating | (0) reacties

David Merrill’s First Principles of Instruction versterken met behulp van leertechnologie. Principe 4: leren wordt bevorderd als lerenden worden aangemoedigd om de nieuwe kennis of vaardigheid in hun dagelijks leven te integreren

Eind 2019/begin 2020 heb ik twaalf blogposts gewijd aan het versterken van “Wijze lessen. Twaalf bouwstenen voor effectieve didactiek” met behulp van leertechnologie. Er zijn echter meer effectieve ‘instructieprincipes’. In een tweede reeks blogposts illustreer ik daarom hoe je David Merrill’s First Principles of Instruction kunt versterken met leertechnologie.

Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 18-06-2020 | Article Rating | (0) reacties

Digitalisering in het beroepsonderwijs vergt forse investering in professionalisering docenten

Gisterenmiddag organiseerde de Leerstoel Onderwijsarbeidsmarkt van het CAOP, waar de hoogleraren Frank Cörvers en Marc van der Meer aan verbonden zijn, de online expertsessie: ‘Digitalisering in het (beroeps)onderwijs. Hoe wetenschappelijk onderzoek en het onderwijs elkaar kunnen vinden op het gebied van ICT’.

Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 17-06-2020 | Article Rating | (0) reacties

Online werken aan socialisatie en persoonsvorming: kan het niet of kunnen we het niet?

Gisteren publiceerde het Dagblad van het Noorden een opiniebijdrage van de CvB-voorzitter van Hanzehogeschool Groningen, Henk Pijlman. Pijlman waarschuwt daarin om onderwijs zo veel mogelijk digitaal aan te bieden. Volgens hem verdunnen relaties door louter digitale contacten en moeten we elkaar fysiek zien om socialisatie en persoonsvorming te bevorderen.

Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 16-06-2020 | Article Rating | (0) reacties

Hoe kun je de betrokkenheid van lerenden bij online leren vergroten?

Bij online leren ervaren we letterlijk en figuurlijk een grotere afstand (ook psychologische en communicatief). Dit maakt het vergroten van de betrokkenheid, het engagement, van lerenden tot een extra complexe aangelegenheid. Steve Wheeler beschrijft in een blogpost-reeks hoe je de betrokkenheid van lerenden bij online leren kunt vergroten.

Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 15-06-2020 | Article Rating | (0) reacties

David Merrill’s First Principles of Instruction versterken met behulp van leertechnologie. Principe 3: leren wordt bevorderd als nieuwe kennis wordt toegepast door de lerende

Eind 2019/begin 2020 heb ik twaalf blogposts gewijd aan het versterken van “Wijze lessen. Twaalf bouwstenen voor effectieve didactiek” met behulp van leertechnologie. Er zijn echter meer effectieve ‘instructieprincipes’. In een tweede reeks blogposts illustreer ik daarom hoe je David Merrill’s First Principles of Instruction kunt versterken met leertechnologie.

Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 13-06-2020 | Article Rating | (0) reacties

Welke onderwijsactiviteiten voeren we online uit en welke op school, na de zomervakantie?

Onderwijsinstellingen zijn op dit moment bezig het onderwijs van het komende studie/schooljaar voor te bereiden. Daarbij hebben zij te maken met gemaakte afspraken met het Openbaar Vervoer en met richtlijnen van het RIVM (o.a. anderhalve meter afstand). Eén van de gevolgen is dat zij over veel minder fysieke ruimte beschikken om onderwijs te verzorgen.

Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 12-06-2020 | Article Rating | (0) reacties

David Merrill’s First Principles of Instruction versterken met behulp van leertechnologie. Principe 2: leren wordt bevorderd als nieuwe kennis wordt gedemonstreerd aan de lerende.

Eind 2019/begin 2020 heb ik twaalf blogposts gewijd aan het versterken van “Wijze lessen. Twaalf bouwstenen voor effectieve didactiek” met behulp van leertechnologie. Er zijn echter meer effectieve ‘instructieprincipes’. In een tweede reeks blogposts illustreer ik daarom hoe je David Merrill’s First Principles of Instruction kunt versterken met leertechnologie.

Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 11-06-2020 | Article Rating | (0) reacties

Onderzoek stand van zaken leren en ontwikkelen in de Lage Landen

Ben je nieuwsgierig naar trends op  het gebied van ‘corporate learning & development in Nederland en België? Doe dan mee met het Belgisch / Nederlands onderzoek van Develhub Netwerk voor HRD en LenD professionals en Bedrijfsopleidingen.be bvba –

Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 10-06-2020 | Article Rating | (0) reacties

Video online evenement onderwijsinnovatie

Op 25 en 26 juni organiseren we vanuit de Open Universiteit een online evenement voor stafmedewerkers, adviseurs, middenmanagement en docenten die zich met innovaties in het onderwijs bezighouden.

In onderstaande video vertel ik meer over de opzet en inhoud van dit online evenement.

Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 10-06-2020 | Article Rating | (0) reacties

Virtuele klas-sessie Activerende didactiek en leertechnologie

Dinsdagavond 9 juni 2020 heb ik In het kader van de post-bachelor-opleiding over e-learning van Avans Plus weer een virtuele klas-sessie verzorgd over activerende didactiek en leertechnologie.

Daarvoor hebben we gebruik gemaakt van Zoom,

Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 09-06-2020 | Article Rating | (0) reacties

Asynchroon en synchroon online leren: voordelen en beperkingen

Wanneer kun je het beste kiezen voor (tijd- en plaatsonafhankelijk) asynchroon online leren, en wanneer voor synchroon, live, online leren? Wat zijn de voordelen en beperkingen? Op die vragen geven artikelen van Patti Shank antwoord. Shank heeft zich daarvoor ook verdiept in relevant onderzoek.

Lees verder
Van Faculty of Skills | 09-06-2020 | Article Rating | (0) reacties

Zo hou je de motivatie vast: autonomie, competentie en verbondenheid

Voor veel werkgevers is het een bekend probleem: je stelt een scala aan online trainingen beschikbaar voor je medewerkers, maar een deel van hen doet niet mee. Aan de inhoud ligt het niet en je geeft ze voldoende mogelijkheden om de training af te ronden. Hoe motiveer je deze deelnemers om trainingen wél te volgen? 

Vaak hebben organisaties een visie op permanent leren, omdat dit goed is voor de medewerker en voor het bedrijf. Vrijwillig, maar niet vrijblijvend. Dan is het jammer als het wel vrijblijvend wordt opgevat. Bij mensen die niet meedoen of het programma niet afmaken zal het vaak ontbreken aan voldoende intrinsieke motivatie. Om die op peil te houden moet aan drie belangrijke voorwaarden worden voldaan volgens de volgens de self-determination theory van Deci en Ryan (2000): autonomie, competentie en verbondenheid. Kort gezegd: het is heel waardevol om ervoor te zorgen dat werknemers op autonome wijze hun sterke kanten kunnen inzetten in een omgeving waar ze zich verbonden mee voelen. Laten we wat dieper op deze drie voorwaarden ingaan. 

Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 08-06-2020 | Article Rating | (0) reacties

David Merrill’s First Principles of Instruction versterken met behulp van leertechnologie. Principe 1: betrek lerenden in het oplossen van realistische taken of problemen

Eind 2019/begin 2020 heb ik twaalf blogposts gewijd aan het versterken van “Wijze lessen. Twaalf bouwstenen voor effectieve didactiek” met behulp van leertechnologie. Er zijn echter meer effectieve ‘instructieprincipes’. David Merrill’s heeft bijvoorbeeld in 2002 First Principles of Instruction geschreven.

Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 06-06-2020 | Article Rating | (0) reacties

Uitslag eindexamen Agora vraagt ook nu om een meer uitgebreide toelichting

Gisteren schreef Jan Fasen, als bestuurder verantwoordelijk voor het Agora-onderwijsconcept, over de uitslagen van de eindexamens van de Agora-leerlingen. Deze resultaten zijn zeer positief. In 2019 lichtte Jan de resultaten uitgebreid toe. Dat is nu niet gebeurd.

Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 05-06-2020 | Article Rating | (0) reacties

Artikelen over online leren tijdens de coronacrisis

Ik heb al eerder aangegeven: er verschijnen meer interessante bijdragen over online leren tijdens de coronacrisis dan ik uitgebreid kan bespreken. Deze blogpost is daarom weer een samenvatting van een aantal blogposts en artikelen die ik recent ben tegengekomen.

What an Ed-Tech Skeptic Learned About Her Own Teaching in the Covid-19 Crisis

Manya Whitaker is docent,

Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 04-06-2020 | Article Rating | (0) reacties

Digitale pedagogiek naast digitale didactiek

‘Digitale didactiek’ betreft de kennis en kunde met betrekking tot het gebruik van ICT bij het faciliteren van het leren (de definitie is van Robert-Jan Simons). Digitale didactiek richt zich vooral op de kwalificerende functie van het onderwijs. Onderwijs heeft echter meer functies.

Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 03-06-2020 | Article Rating | (0) reacties

Ontwikkelingen op het gebied van learning experience platforms (LXP)

Sinds ongeveer drie jaar lees je regelmatig over learning experience platforms (LXP). Wat zijn op dit moment ontwikkelingen rond deze leertechnologie?

In vergelijking met het leermanagementsysteem van weleer stelt een LXP de lerende meer centraal bij het ontdekken van relevante leermaterialen (een cursus of andere content),

Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 02-06-2020 | Article Rating | (0) reacties

Hoe lang duurt een online college of inleiding idealiter?

Op 20 mei j.l. heb ik de blogpost ‘Hoe lang mag een online les duren?‘ geschreven. Dit weekend kwam ik een artikel tegen dat ingaat op de lengte en opzet van een online ‘lecture’.

Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 01-06-2020 | Article Rating | (0) reacties

Artikel ‘Naar een effectief, efficiënt en aantrekkelijk gebruik van leertechnologie’

Afgelopen zaterdag viel bij abonnees het meest recente nummer van De Nieuwe Meso in de bus. Het focusgedeelte gaat over onderwijs en ICT. Op verzoek van de redactie heb ik voor deze editie een artikel geschreven met als titel ‘Naar een effectief,

Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 31-05-2020 | Article Rating | (0) reacties

Denken in termen van ‘aanwezigheid’ in plaats van contacttijd #OEB20

In de aanloop van Online Educa -dit jaar van 2-4 december 2020- laat de organisatie in OEB Insights sprekers aan het woord. In de meest recente uitgave onder andere David White van de University of the Arts London.

Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 30-05-2020 | Article Rating | (0) reacties

Interview bij #limburgwerkt over online leren op afstand

Afgelopen donderdag ben ik door LimburgWerkt.nu geïnterviewd over online leren tijdens de coronacrisis. Je kunt het interview online terugkijken.

Rob Oostdam van LimburgWerkt.nu had me gevraagd om wat te vertellen over blended learning en e-learning.

Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 29-05-2020 | Article Rating | (0) reacties

Interactief online gastcollege e-learning trends en ontwikkelingen

Gisteravond heb ik voor de tweede keer in een half jaar een interactief gastcollege over e-learning trends mogen verzorgen, in het kader van de post-bacheloropleiding over e-learning van Avans +. Dit keer volledig online.

Als voorbereiding had ik deelnemers weer gevraagd een korte inleidende video over trends te bekijken,

Lees verder
Pagina 1 van 84Eerste   Vorige   [1]  2  3  4  5  6  7  8  9  10  Volgende   Laatste