Bloggers

Een overzicht van blogs geschreven door aanbieders die zich hebben aangesloten bij e-Learning.nl.


Van Wilfred Rubens (redactie) | 20-02-2025 | Article Rating | (0) reacties

De relevantie van de nieuwste ontwikkelingen op het gebied van AI voor leren, opleiden en onderwijs

Ben je niet in staat om de ontwikkelingen op het gebied van AI op de voet te volgen? Dan is de bijdrage Thinking Out Loud With AI waarschijnlijk handig voor je. Ray Schroeder vat op basis van een bijeenkomst, die hij heeft bijgewoond, een aantal ontwikkelingen samen. Schroeder verwijst daarbij

The post De relevantie van de nieuwste ontwikkelingen op het gebied van AI voor leren, opleiden en onderwijs first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT. Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 19-02-2025 | Article Rating | (0) reacties

Wie beslist wat er gedoceerd en geleerd wordt bij het gebruik van AI?

Ivana Bartoletti vraagt zich in ‘The ethical dilemma of AI in classrooms: Who decides what we teach?’ af wie bepaalt welke informatie wordt gebruikt voor AI-systemen in het onderwijs, en hoe deze technologie kan bijdragen aan gelijkwaardig en inclusief onderwijs. AI-toepassingen bieden mogelijkheden voor onderwijs op maat, waarbij inhoud en

The post Wie beslist wat er gedoceerd en geleerd wordt bij het gebruik van AI? first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT. Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 18-02-2025 | Article Rating | (0) reacties

AI nog steeds de belangrijkste ontwikkeling op het gebied van L&D (en andere belangrijke bevindingen)

Donald Taylor vraagt elk jaar welke belangrijke thema’s komend jaar ‘hot’ zullen zijn op het gebied van learning and development (L&D). Onlangs publiceerde hij het rapport The Global Sentiment Survey 2025 waarin hij verslag doet van de uitkomsten van de vragenlijst van dit jaar. Ruim 3.300 respondenten uit 93 landen

The post AI nog steeds de belangrijkste ontwikkeling op het gebied van L&D (en andere belangrijke bevindingen) first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT. Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 17-02-2025 | Article Rating | (0) reacties

Drie manieren om je opdrachten aan te passen in tijden van generatieve AI

Op zoek naar inspiratie om je opdrachten aan te passen, nu lerenden bepaalde opdrachten met generatieve AI-toepassingen kunnen uitvoeren? Dan is Help Students Think Critically in the Age of AI van Michael Roberto wellicht wat voor jou. Roberto deelt drie strategieën om opdrachten zo in te richten dat lerenden AI-toepassingen

The post Drie manieren om je opdrachten aan te passen in tijden van generatieve AI first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT. Lees verder
Van Sibrenne Wagenaar | 16-02-2025 | Article Rating | (0) reacties

robtest

gsdgsf hfdhsf Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 15-02-2025 | Article Rating | (0) reacties

Online leren als langetermijninvestering, in plaats van kortetermijnkans

Instellingen voor hoger onderwijs kunnen financieel zwaardere tijden tegemoet zien. Biedt online leren om de markt van een leven lang ontwikkelen aan te boren een kans? In Can UK universities avoid repeating past mistakes in online learning? schrijft Neil Mosley hoe Britse universiteiten omgaan met online onderwijs en welke lessen

The post Online leren als langetermijninvestering, in plaats van kortetermijnkans first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT. Lees verder
Van Sibrenne Wagenaar | 14-02-2025 | Article Rating | (0) reacties

nog een test

fwei iewtiyeriwtyoierg Lees verder
Van Sibrenne Wagenaar | 14-02-2025 | Article Rating | (0) reacties

testrob

Lees verder
Van Sibrenne Wagenaar | 14-02-2025 | Article Rating | (0) reacties

robtest

tstewtwetwtewwt Lees verder
Van Sibrenne Wagenaar | 14-02-2025 | Article Rating | (0) reacties

Testrob

Test Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 14-02-2025 | Article Rating | (0) reacties

Audio gebruiken voor leren: hoe AI daarbij kan helpen

Leren op basis van audio biedt volgens onderzoek diverse voordelen voor het onderwijs, en AI-toepassingen kunnen helpen bij het creëren van leermateriaal en feedback op basis van audio. Dat stelt Philippa Hardman in Audio-Based Learning 4.0. Volgens Hardman wordt leren via audio minder vaak wordt toegepast dan leren via video

The post Audio gebruiken voor leren: hoe AI daarbij kan helpen first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT. Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 13-02-2025 | Article Rating | (0) reacties

AI en leren, opleiden en onderwijs: hoe kun je ervoor zorgen dat je niet achter de feiten aanloopt?

De ontwikkelingen op het gebied van AI voltrekken zich in een hoog tempo, en het einde is bepaald nog niet in zicht. Docenten, opleiders en trainers hebben moeite om bij te blijven als het gaat om de mogelijkheden van deze technologieën voor leren, opleiden en onderwijs. Hoogleraar Andrew Maynard van

The post AI en leren, opleiden en onderwijs: hoe kun je ervoor zorgen dat je niet achter de feiten aanloopt? first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT. Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 12-02-2025 | Article Rating | (0) reacties

Digitaal afkicken belangrijk voor leren: waarom en hoe?

Een overmatig gebruik van digitale middelen kan volgens Page Yousey nadelige gevolgen hebben voor creativiteit, concentratie en welzijn. Zij pleit voor ‘digitaal afkicken’, en geeft daar ook handvatten voor. De continue stroom van meldingen en informatie vergroot de cognitieve belasting. Dat leidt volgens Yousey tot mentale vermoeidheid en verminderde focus.

The post Digitaal afkicken belangrijk voor leren: waarom en hoe? first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT. Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 11-02-2025 | Article Rating | (0) reacties

Debatteren als leeractiviteit (en de beperkte rol van AI daarbij)

Stefan Bauschard betoogt in de bijdrage Speech & Debate: The Ultimate Training for an AI-Augmented World dat debatteren lerenden voorbereidt op een toekomst waarin AI een centrale rol speelt. Hij laat zien hoe deze klassieke onderwijsvorm zich ontwikkelt tot een krachtig instrument voor het aanleren van blijvend waardevolle menselijke vaardigheden

The post Debatteren als leeractiviteit (en de beperkte rol van AI daarbij) first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT. Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 10-02-2025 | Article Rating | (0) reacties

Alleen een verbod op smartphones op school schiet tekort

Het verbieden van smartphones op scholen is onvoldoende om de negatieve effecten van smartphone- en social media-gebruik aan te pakken. Dat blijkt uit een recent onderzoek van de Universiteit van Birmingham. Het onderzoek, gepubliceerd in Lancet Regional Health Europe, analyseerde gegevens van 1227 lerenden uit 30 Engelse scholen, waarvan 20

The post Alleen een verbod op smartphones op school schiet tekort first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT. Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 08-02-2025 | Article Rating | (0) reacties

Een uitgebreide introductie van generatieve AI voor het onderwijs

Leon Furze heeft onlangs voor onderwijsprofessionals een zeer uitgebreide inleiding geschreven over generatieve AI. Ik wil in deze bijdrage een aantal aspecten uit deze introductie aanstippen, en plaats er ook eigen opmerkingen bij. De inleiding is zo uitgebreid dat Furze zijn bijdrage heeft voorzien van een inhoudsopgave. Daarnaast verwijst hij

The post Een uitgebreide introductie van generatieve AI voor het onderwijs first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT. Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 07-02-2025 | Article Rating | (0) reacties

Impressie MBO Gebruikersdag itslearning 2025: flexibilisering belangrijk thema

Gisteren heb ik deelgenomen aan de jaarlijkse MBO Gebruikersdag van itslearning. Tijdens deze gebruikersdag kregen deelnemers inzicht in goede voorbeelden en in ontwikkelingen van dit leermanagementsysteem. Ik was hierbij aanwezig omdat ik tot 1 september aanstaande projectleider ben van de organisatiebrede invoering van itslearning bij het Graafschap College. Deze rol

The post Impressie MBO Gebruikersdag itslearning 2025: flexibilisering belangrijk thema first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT. Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 06-02-2025 | Article Rating | (0) reacties

Wisselende bekwaamheden en affiniteit op het gebied van digitale technologie: hoe mee om te gaan?

Anno 2025 hebben we er nog steeds mee te maken: docenten en lerenden met weinig kennis, vaardigheden en affiniteit met technologie. In ‘Not All Learners Love Tech: 4 Ways to Create More Inclusive eLearning’ bespreekt Katie Belle Nelson vier manieren om ’technology enhanced learning’ toegankelijker te maken voor deze groep

The post Wisselende bekwaamheden en affiniteit op het gebied van digitale technologie: hoe mee om te gaan? first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT. Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 05-02-2025 | Article Rating | (0) reacties

Formats voor microlearning

Microlearning kun je omschrijven als een aanpak waarbij een organisatie korte, gerichte leereenheden aanbiedt die lerenden op hun eigen moment kunnen volgen om specifieke kennis of vaardigheden te verwerven. De bijdrage 9 Microlearning Formats: A Guide For L&D Professionals biedt een handig overzicht van formats voor het ontwerpen van microlearning.

The post Formats voor microlearning first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT. Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 04-02-2025 | Article Rating | (0) reacties

Onderzoek naar het gebruik van generatieve AI voor Socratisch begeleiden

Recent Taiwanees onderzoek onderstreept het belang van de ontwikkeling van hybride didactische aanpakken die gebruik maken van  de sterke punten van menselijke begeleiding en van de efficiëntie van AI-tools ten behoeve van het leren en de verbetering van kritische denkvaardigheden. Ik deel op zich deze conclusie, al kun je op

The post Onderzoek naar het gebruik van generatieve AI voor Socratisch begeleiden first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT. Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 03-02-2025 | Article Rating | (0) reacties

Waarom censuur erger is dan bias (en dat een relevante vraag is bij het gebruik van generatieve AI)?

Verleden week werd de generatieve AI toepassing DeepSeek met veel bombarie gelanceerd. Er zijn wat mij betreft meerdere redenen waarom je deze uit China afkomstige applicatie niet zou moeten gebruiken. Eén van die redenen is dat DeepSeek censuur pleegt. In deze blogpost maak ik duidelijk waarom ‘censuur’ kwalijker is dan

The post Waarom censuur erger is dan bias (en dat een relevante vraag is bij het gebruik van generatieve AI)? first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT. Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 01-02-2025 | Article Rating | (0) reacties

Generatieve AI draagt in toenemende mate bij aan bezoek weblog

Als je een weblog hebt, dan kun je via statistieken zien waar je bezoekers vandaan komen. Het viel me onlangs op dat generatieve AI steeds vaker fungeert als ‘referral’. Bezoekers van mijn weblog komen op tal manieren naar mijn weblog: Direct. Dat betekent dat bezoekers rechtstreeks naar mijn weblog gaan.

The post Generatieve AI draagt in toenemende mate bij aan bezoek weblog first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT. Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 31-01-2025 | Article Rating | (0) reacties

AI gebruiken voor het geven van feedback: mogelijkheden en beperkingen

In deze blogpost besteed ik aandacht aan twee recente bijdragen met bespiegelingen over het gebruik van AI voor het geven van feedback aan lerenden. Daarin komt naar voren dat menselijke feedback en AI-gegenereerde feedback elkaar juist aanvullen en kunnen versterken. Daisy Christodoulou vergelijkt in AI feedback: a thermometer or a

The post AI gebruiken voor het geven van feedback: mogelijkheden en beperkingen first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT. Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 30-01-2025 | Article Rating | (0) reacties

Casus hoe een docent omgaat met door generatieve AI-gegenereerde essays

Docenten, die essays gebruiken, worstelen vaak met generatieve AI-toepassingen zoals ChatGPT. Zij willen voorkomen dat lerenden een deel van het leerproces uitbesteden aan de AI-applicatie. Larry Cuban besteedt aandacht aan een docent die een manier heeft gevonden om hiermee om te gaan. De docent hanteert twee kernelementen in zijn aanpak.

The post Casus hoe een docent omgaat met door generatieve AI-gegenereerde essays first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT. Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 29-01-2025 | Article Rating | (0) reacties

Internet witwassen als desinformatie strategie

Het internet witwassen. Eerlijk gezegd had ik hier nog nooit bij stel gestaan. In haar artikel ‘Whitewashing the web: A disinformation tactic that media literacy education needs to look at‘ beschrijft Megan Mallia deze verontrustende ontwikkeling waarbij valse auteursrechtklachten worden ingediend bij Google om legitieme informatie uit zoekresultaten te verwijderen.

The post Internet witwassen als desinformatie strategie first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT. Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 28-01-2025 | Article Rating | (0) reacties

OpenAI’s Sora op dit moment nog niet geschikt voor het onderwijs (zelfs niet buiten de EU)

In de bijdrage “Sora: Is OpenAI’s Video Generating Tool Helpful For Teaching?” onderzoekt Erik Ofgang de mogelijkheden en beperkingen van OpenAI’s nieuwe ‘videogeneratietool’ voor het onderwijs. Zijn conclusie: de technologie is indrukwekkend, maar er zitten nog te veel haken en ogen aan om Sora te kunnen gebruiken in het onderwijs.

The post OpenAI’s Sora op dit moment nog niet geschikt voor het onderwijs (zelfs niet buiten de EU) first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT. Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 27-01-2025 | Article Rating | (0) reacties

Verliest het leerproces aan kracht als dit wordt versneld dankzij AI?

Gebruiken we AI om het leren te verbeteren of om bepaalde leerstappen te vervangen die van groot belang blijken te zijn? Deze vraag staan centraal in Dan Cohen’s bijdrage The Unresolved Tension Between AI and Learning. Het leerproces is een gecompliceerde zaak die tijd vraagt. Volgens Cohen stapelen leerervaringen zich

The post Verliest het leerproces aan kracht als dit wordt versneld dankzij AI? first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT. Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 25-01-2025 | Article Rating | (0) reacties

Tien jaar Next Learning

Op 1 april 2025 viert Next Learning, het toonaangevende congres voor learning professionals in Nederland, haar 10-jarig jubileum in het 1931 Congrescentrum ‘s-Hertogenbosch. Onder het thema ‘State of the Art’ duikt de organisatie met de deelnemers volgens eigen zeggen in de kunst van leren. Het programma is opgebouwd rond vier

The post Tien jaar Next Learning first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT. Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 24-01-2025 | Article Rating | (0) reacties

Educatieve technologie selecteren: didactiek eerst!

Ik heb gisteren tijdens de NOT een presentatie verzorgd waarin ik heb gepleit om bij de selectie van educatieve technologie vooral te kijken naar de pijlers van digitale didactiek die ‘EdTech’ mogelijk kan maken, en naar didactische richtlijnen die de betreffende technologie kan helpen realiseren. Onderwijsinstellingen, opleidingsinstituten en ook L&D-afdelingen

The post Educatieve technologie selecteren: didactiek eerst! first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT. Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 23-01-2025 | Article Rating | (1) reacties

Verbindende arbeid: waar ‘AI’ niet goed in is

Volgens hoogleraar sociologie Allison Pugh kunnen veel taken, waarbij menselijke interactie nu een grote rol speelt, niet worden overgenomen door ‘AI’. Op basis van uitgebreid onderzoek illustreert zij in The Guardian dat ‘verbindende arbeid’ (‘connective labour‘) van groot belang is. Niet alleen voor individuen, maar ook voor de samenleving als

The post Verbindende arbeid: waar ‘AI’ niet goed in is first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT. Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 22-01-2025 | Article Rating | (0) reacties

Zes voorspellingen voor onderwijs en arbeidsmarkt in 2025

Mag het nog, het doen van voorspellingen over ontwikkelingen op het gebied van onderwijs en arbeidsmarkt in dit jaar? Michael Horn van het Christensen Institute waagt zich er in elk geval aan. Ik geef per ontwikkeling commentaar, waarbij is verwijs naar de situatie in ons land. 1) Zijn eerste voorspelling

The post Zes voorspellingen voor onderwijs en arbeidsmarkt in 2025 first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT. Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 21-01-2025 | Article Rating | (0) reacties

Generatieve AI door de ogen van onderwijshervormer Paulo Freire (podcast)

Hoe zou pedagoog Paulo Freire (1921-1997) gekeken hebben naar het gebruik van generatieve AI binnen het onderwijs? Deze vraag staat centraal in de Kennisnet-podcast ‘Generatieve AI door de ogen van onderwijshervormer Paulo Freire‘. Remco Pijpers van Kennisnet spreekt daarin met mij over hoe we de invloed van generatieve AI op

The post Generatieve AI door de ogen van onderwijshervormer Paulo Freire (podcast) first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT. Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 20-01-2025 | Article Rating | (0) reacties

Historische gebeurtenissen bestuderen dankzij generatieve AI-video’s

Time Portal moeten jullie eens proberen. Dit is een innovatief educatief spel dat geschiedenis en aardrijkskunde combineert met spelelementen. Spelers krijgen AI-gegenereerde video’s te zien en moeten raden waar en wanneer de gebeurtenis plaatsvond.   Keir Clarke licht de werking ervan toe. De technologie achter het spel is gebaseerd op

The post Historische gebeurtenissen bestuderen dankzij generatieve AI-video’s first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT. Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 18-01-2025 | Article Rating | (0) reacties

Veelbelovende resultaten van een AI-tutor programma (maar let weer op de context)

Een pilotproject in Nigeria laat zien hoe AI het onderwijs kan versterken. Dat schrijven Martín E. de Simone en collega’s van de Wereldbank. Het gebruik van een AI-tutor leidde daar tot betere leerresultaten, onder meer op het gebied van de Engelse taal. Uiteraard doet de context er weer toe. Op

The post Veelbelovende resultaten van een AI-tutor programma (maar let weer op de context) first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT. Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 17-01-2025 | Article Rating | (0) reacties

Generatieve AI-tools als ‘critical friend’

In ‘Generative AI as a Critical Friend: Redefining Collaboration’ onderzoekt Ian O’Byrne hoe AI kan dienen als een ‘critical friend‘ bij het ontwikkelen en verfijnen van ideeën. Een critical friend is iemand die constructieve feedback geeft en helpt om aannames te bevragen. Deze rol wordt meestal door een collega, coach

The post Generatieve AI-tools als ‘critical friend’ first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT. Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 16-01-2025 | Article Rating | (0) reacties

Voor- en nadelen van een keurmerk voor digitale leermiddelen

Terwijl onderwijsinstellingen wereldwijd miljarden investeren in digitale leermiddelen, blijft de vraag naar de ‘effectiviteit’ van deze tools opportuun. In zijn bijdrage “Hoe scholen de effectiviteit van digitale leermiddelen kunnen helpen verbeteren” laat Kees Mastenbroek zien dat keurmerken een oplossing kunnen bieden. Er zitten wat mij betreft echter ook haken en

The post Voor- en nadelen van een keurmerk voor digitale leermiddelen first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT. Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 15-01-2025 | Article Rating | (0) reacties

Vormt ‘machine psychology’ de brug naar Artificial General Intelligence?

Artificial General Intelligence (AGI) komt mogelijk dichterbij door een nieuwe aanpak genaamd Machine Psychology. Dit blijkt volgens ScienceDaily uit het proefschrift van Robert Johansson van de Universiteit van Linköping. Eerlijk gezegd ben ik er niet uit wat ik hiervan moet vinden. Johansson is werkzaam op het gebied van computerwetenschappen en

The post Vormt ‘machine psychology’ de brug naar Artificial General Intelligence? first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT. Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 14-01-2025 | Article Rating | (0) reacties

Er zijn volwaardige alternatieven voor organisaties om online te communiceren met hun doelgroep

Organisaties zoals Bits of Freedom en Waag Future Lab roepen de Nederlandse overheid op om te vertrekken van de sociale media van Big Tech. Op LinkedIn pleit Marco Derksen voor een genuanceerde aanpak. Onder meer omdat er geen volwaardige alternatieven zouden zijn. Dat is wat mij betreft echter maar de

The post Er zijn volwaardige alternatieven voor organisaties om online te communiceren met hun doelgroep first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT. Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 13-01-2025 | Article Rating | (0) reacties

Praktisch kader voor de invoering van microlearning

Microlearning wordt vermoedelijk in toenemende mate gebruikt binnen organisaties voor leren en ontwikkelen van medewerkers. Robyn Defelice licht het Microlearning Effectiveness (MLE) Framework toe dat je kunt gebruiken om microlearning doelgericht in te zetten voor talentontwikkeling en prestatieverbetering. Microlearning kun je omschrijven als een aanpak waarbij een organisatie korte, gerichte

The post Praktisch kader voor de invoering van microlearning first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT. Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 11-01-2025 | Article Rating | (0) reacties

Drie strategieën om (generatieve) AI in te zetten voor besluitvorming en innovatie

‘AI’ wordt vaak gezien als een alwetend strategisch hulpmiddel, maar volgens Teppo Felin en Matthias Holweg is dit een misvatting. AI functioneert volgens hen meer als een spiegel van het verleden dan als een voorspeller van de toekomst. Toch kunnen AI-toepassingen volgens hen worden gebruik bij besluitvorming op strategisch niveau.

The post Drie strategieën om (generatieve) AI in te zetten voor besluitvorming en innovatie first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT. Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 10-01-2025 | Article Rating | (0) reacties

Instructievideo’s gemaakt met of zonder AI: onderzoek laat opvallende effecten zien

Onderzoekers van de ETH Zürich, onder leiding van Torbjørn Netland, hebben instructievideo’s gemaakt door docenten vergeleken met instructievideo’s die zijn gegenereerd met behulp van meerdere AI-tools. Zij hebben daarbij gekeken naar gevolgen voor leerresultaten op korte termijn, naar de voorkeur van lerenden en naar de productietijd. Wat valt op? Voor

The post Instructievideo’s gemaakt met of zonder AI: onderzoek laat opvallende effecten zien first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT. Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 09-01-2025 | Article Rating | (0) reacties

Hoe zal de arbeidsmarkt evolueren als gevolg van macrotrends?

Het World Economic Forum heeft onlangs het bijna 300 pagina’s tellende rapport “The Future of Jobs Report 2025” gepubliceerd. Het WEF beschrijft daarin hoe de arbeidsmarkt zich tussen 2025 en 2030 zal ontwikkelen dankzij trends zoals digitalisering (met name AI), geo-economische fragmentatie en de groene transitie. Het onderzoek is gebaseerd

The post Hoe zal de arbeidsmarkt evolueren als gevolg van macrotrends? first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT. Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 08-01-2025 | Article Rating | (0) reacties

De complexe relatie tussen technologische ontwikkelingen en sociale machtsstructuren fraai in beeld gebracht

‘Calculating Empires‘ van Kate Crawford en Vladan Joler is een grootschalige en fraaie visualisatie van onderzoek naar de wijze waarop technische en sociale structuren zich in de loop van vijf eeuwen hebben ontwikkeld. Zoals de auteurs het formuleren: In order to have a future, we must first confront our past.

The post De complexe relatie tussen technologische ontwikkelingen en sociale machtsstructuren fraai in beeld gebracht first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT. Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 07-01-2025 | Article Rating | (0) reacties

Welke belangrijke technologische ontwikkelingen zullen ons leven beïnvloeden?

Het Future Today Institute heeft onder leiding van Amy Webb een uitgebreide analyse gemaakt van de technologische ontwikkelingen die in 2025 een grote rol gaan spelen. In deze blogpost vat ik enkele ontwikkelingen samen, en geef ik ook commentaar. 2025 markeert volgens Webb cs het begin van een periode van

The post Welke belangrijke technologische ontwikkelingen zullen ons leven beïnvloeden? first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT. Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 06-01-2025 | Article Rating | (0) reacties

Een voorteken van de invloed van ‘Big Tech’ op de persvrijheid?

Ann Telnaes, al sinds 2008 politiek cartoonist bij de Washington Post, heeft ontslag genomen. De directe aanleiding was het weigeren van een van haar cartoons door de krant, voor het eerst in haar loopbaan bij de Washington Post. De geweigerde cartoon bekritiseerde een groep miljardairs uit de tech- en mediasector

The post Een voorteken van de invloed van ‘Big Tech’ op de persvrijheid? first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT. Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 04-01-2025 | Article Rating | (0) reacties

Versterkt generatieve AI het leren? Dat is geen goede vraag

In zijn blogpost “Does ChatGPT enhance learning (or does it make you stupid)?” verkent Philip Kerr op basis van onderzoek de invloed van ChatGPT op het leerproces. Hij concludeert dat de vraag waarmee hij zijn blogpost opent, eigenlijk geen zinvolle vraag is. Kerr begint met de opmerking dat de vraag

The post Versterkt generatieve AI het leren? Dat is geen goede vraag first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT. Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 03-01-2025 | Article Rating | (0) reacties

2024: Het jaar waarin AI ons leren, opleiden en onderwijs opschudde

Gelukkig Nieuwjaar! Deze eerste blogpost van 2025 bevat een beknopte bijdrage voor de nieuwsbrief van e-learning.nl, die vlak voor de Kerst is verschenen. Ik blik daarin terug op de ontwikkeling van AI en de op de invloed van AI op leren, opleiden en onderwijs. Als we terugblikken op 2024, kunnen

The post 2024: Het jaar waarin AI ons leren, opleiden en onderwijs opschudde first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT. Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 23-12-2024 | Article Rating | (0) reacties

Mijn terugblik op 2024 (en prettige feestdagen en een gelukkig en gezond 2025)

Dit wordt mijn laatste blogpost van 2024. Daarin blik ik met name weer terug op mijn werkzaamheden van het afgelopen jaar. Ik wil jullie bij dezen ook fijne feestdagen wensen, en een gelukkig en gezond 2025. Vanuit het perspectief van digitalisering en ’technology enhanced learning’ was het jaar 2024 een

The post Mijn terugblik op 2024 (en prettige feestdagen en een gelukkig en gezond 2025) first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT. Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 21-12-2024 | Article Rating | (0) reacties

Dimensies van AI-geletterdheid

Om AI goed te kunnen inzetten, hebben docenten en lerenden verschillende vaardigheden nodig. Deze vaardigheden worden door Angela Gunder cs beschreven in acht dimensies van AI-geletterdheid, gebaseerd op het werk van Doug Belshaw over digitale geletterdheid. De eerste dimensie is culturele AI-geletterdheid. Dit gaat over het begrijpen hoe AI wordt

The post Dimensies van AI-geletterdheid first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT. Lees verder
Pagina 3 van 118Eerste   Vorige   1  2  [3]  4  5  6  7  8  9  10  Volgende   Laatste