Een overzicht van blogs geschreven door aanbieders die zich hebben aangesloten bij e-Learning.nl.
In No, Running Online Classes Isn’t Cheaper beantwoordt Matt Reed deze vraag ontkennend. Zijn bijdrage biedt inzicht in de verschillende kostenposten. Of online onderwijs goedkoper is of wordt, hangt m.i. van vier zaken af.
Reed schrijft dat ‘arbeid’
…
The post Is online onderwijs goedkoper dan face-to-face onderwijs? first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT.
Het afgelopen half jaar heb ik heel wat virtuele klas-sessies en webinars verzorgd. Ik realiseerde me laatst dat ik daarbij steeds teruggrijp op dezelfde werkvormen. Het e-book 100 online werkvormenboek voor succesvol begeleiden van online sessies van Laura van den Ouden biedt gelukkig inspiratie voor meer afwisseling.
The post 100 online werkvormenboek voor succesvol begeleiden van online sessies first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT.
De laatste tijd verzorgen scholen onderwijs waarbij de ene groep lerenden onderwijs thuis volgt, en de andere groep onderwijs online volgt. Ik heb dit het ‘om-en-om’-model genoemd. John Spencer beschrijft vijf manieren om het beste te maken van deze complexe aanpak.
The post Vijf manieren waarop je 'om-en-om'-onderwijs kunt vormgeven first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT.
Mijn eerste echte baan was bij het toenmalige Educatief Centrum Noord- en Midden-Limburg, op het gebied van voorlichting in het kader van het Internationaal Jaar van de Alfabetisering (1990). Nederland kende ook toen veel volwassenen die moeite hadden met lezen en schrijven.
The post Virtual reality gebruiken om te leren omgaan met laaggeletterdheid first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT.
Afgelopen dinsdag heb ik al verslag gedaan van de Next Learning, die op 15 september 2020 is gehouden. Voor e-learning.nl heb ik een meer reflectieve bijdrage geschreven. Deze wil ik ook hier delen.
In die bijdrage ben ik ook ingegaan op de organisatie,
The post Terugblik op Next Learning 2020 #nle2020 first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT.
Ik ben al vele jaren als gastdocent betrokken bij de postbachelor opleiding e-Learning, die de laatste jaren wordt gecoördineerd door Marcel de Leeuwe. Onlangs werd bekend dat deze opleiding vanaf dit najaar is ondergebracht bij de Foundation of Corporate Education (FCE is gelieerd aan Kessels &
The post Postbachelor opleiding e-Learning van Avans Plus naar Foundation of Corporate Education (gelieerd aan Kessels & Smit) first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT.
Normaal gesproken vindt de Next Learning elk jaar in april plaats. Vanwege COVID-19 had de organisatie dit ‘event’ over leren, opleiden en ontwikkelen uiteraard uitgesteld naar 15 september. En eerlijk gezegd had ik niet verwacht dat editie 2020 van de Next Learning vandaag door zou gaan.
The post Next Learning 2020: the Smart and Safe Edition #nle2020 first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT.
‘Leren’ is meer dan kennis overdragen. Behalve het toepassen van effectieve doceer- en leeractiviteiten is het (meestal) ook belangrijk om te investeren in een relatie tussen lerende en de docent. Ik hoor en lees regelmatig dat het niet mogelijk is om online zo’n relatie aan te gaan.
The post Hoe kunnen we online investeren in de relatie met lerenden? first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT.
Op 14 september 2020 start de Massive Open Online Course Social Learning 3.0: Hoe maak je gebruik van de kennis in jouw organisatie? In drie weken tijd leer je in deze gratis toegankelijke Nederlandse meer over kennisdeling in organisaties en de rol van ‘social learning’
The post MOOC Social Learning 3.0: Hoe maak je gebruik van de kennis in jouw organisatie? first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT.
Op 13 november 2020 zou de Internationale Onderwijstransitieconferentie in het Philips Stadion in Eindhoven plaatsvinden. In verband met de coronacrisis is deze omgezet naar een tweedaagse Internationale Techniekconferentie On Tour voor kleine groepen. Ik zou 13 november spreken. Ik verzorg echter nu een op 20 november aanstaande een masterclass in Genk.
The post Internationale Techniekconferentie On Tour first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT.
‘Ik kon niet uit boeken leren. Soms had ik drie weken, inclusief huiswerkbegeleiding, voor een toets geleerd en haalde ik alsnog een 1,5. Op school werd gezegd dat ik het beste vmbo-kader kon gaan doen, dat vmbo-t te hoog gegrepen was. Maar mijn ouders zagen dat het probleem niet was dat ik de stof niet kon [...]
Het bericht Mila-Marie Bleeksma verscheen eerst op Next Learning 2021.
Ciska heeft zich 1,5 jaar geleden bij ons (de HKU) gecertificeerd voor ludodidactiek en is sindsdien ‘verslaafd’ geraakt aan game-based learning. De spellen die ze ontwikkelt zet ze niet alleen in internationale organisaties, om de benodigde skills voor toekomstig leiderschap aan te wakkeren, maar deelt zij ook steeds met de community bij ons, zodat anderen van [...]
Het bericht Ciska Harte verscheen eerst op Next Learning 2021.
Karlijn is een zeer enthousiast, aanstormend, talent binnen de wereld van Learning & Development. Zij heeft eerst hotelmanagement gestudeerd bij Zuyd Hogeschool. In dat kader heeft Karlijn stage gelopen bij afdeling Learning & Development van Hilton Cluster Benelux. Zij heeft onder meer onderzoek gedaan naar de mogelijkheden om de impact van trainingen te meten. Op dit moment [...]
Het bericht Karlijn Soentjes verscheen eerst op Next Learning 2021.
Er wordt een groter beroep gedaan op zelfregulering, als lerenden online leren (al dan niet in combinatie met leren via bijeenkomsten). Lerenden hebben immers meer autonomie bij het leren. Niet elke lerende kan daar even goed mee omgaan. Het bieden van ondersteuning daarbij kan echter leiden tot betere leerresultaten.
The post Over het belang van het bieden van ondersteuning op het gebied van zelfregulering bij blended en online learning first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT.
Op 10 en 11 november 2020 organiseert SURF weer de SURF Onderwijsdagen voor het mbo, hbo en wo. Dit keer volledig online. Je kunt je nu inschrijven voor een ‘vroege vogel’-tarief.
Ik ben trouw bezoeker van de SURF Onderwijsdagen.
The post Volg de SURF Onderwijsdagen 2020 online first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT.
Hebben we altijd fysiek contact nodig voor waardevolle sociale interacties, en daarmee ook voor leren? Deze vraag houdt mij al lange tijd bezig. Volgens mij beïnvloedt een aantal factoren het antwoord op deze vraag.
Volgens Michael Moore is sprake van psychologische of communicatieve ruimte die de docent van lerenden scheidt in de onderlinge transactie,
The post Impliceert fysieke afstand ook sociale afstand? first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT.
Bij het gebruik van synchroon online leren, zoals tijdens het virtuele klas-sessies, moet je onder meer nadenken over hoe je de betrokkenheid van lerenden kunt vergroten. Daarbij moet je verder kijken dan didactiek.
De bijdrage 9 Principles Of Student Engagement In A Virtual Classroom bevat een aantal tips voor het bevorderen van ‘engagement’
The post Hoe kun je de betrokkenheid van lerenden binnen een virtuele klas vergroten? first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT.
Gisteren schreef Karin Winters dat haar levenspartner oftewel “keukentafellief” Paul Laaper is overleden. Helaas zijn clichés vaak waar. Want Paul was al lange tijd ziek, maar is toch nog best onverwacht overleden. Hij was één van mijn inspiratiebronnen.
The post In memoriam Paul Laaper (aka @sienjaal) first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT.
De Educause Learning Initiative lijkt bezig te zijn met het afstoffen van ooit gepubliceerde edities uit de ‘7 Things You Should Know About’-reeks. Verleden week blogde ik over een update van de uitgave over het HyFlex-cursusmodel. Vanochtend las ik de nieuwe versie over ‘podcasting’
The post Zeven dingen die je moet weten over podcasting first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT.
Ik lees regelmatig enthousiaste verhalen over en reacties op de toepassing van het ‘Hybrid Learning Theatre’. Het risico daarbij is dat we ons te veel laten meeslepen door het ‘wow-effect’ dat deze toepassing oproept. Het leerzame karakter ervan wordt bepaald door de didactiek die je inzet.
The post Ook bij een ‘Hybrid Learning Theatre’ gaat het om de didactiek first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT.
Drop-out oftewel voortijdige uitval heeft vaak vele redenen. Nu online leren binnen het middelbaar en hoger beroepsonderwijs en universitair onderwijs vaker wordt toegepast, bespeur je de angst dat dit ten koste kan gaan van meer voortijdige uitval. Via het ontwerp van je onderwijs kun je ‘drop-out’
The post Voortijdige uitval via learning design reduceren first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT.
Eerder dan verwacht heeft Jane Hart vandaag de Top Tools for Learning 2020 gepubliceerd. Mijn verwachting dat hierin grote verschuivingen hebben plaatsgevonden, is uitgekomen. Dat blijkt uit de analyse van Jane.
Begin juli heb ik mijn favoriete leertechnologieën (editie 2020) al gedeeld.
The post De populairste leertechnologieën van 2020 (en wat zijn trends?) @c4lpt first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT.
De Reclasseringsacademie is zowel het opleidingsinstituut voor de reclasseringsorganisaties in Nederland als de centrale ingang voor persoonlijke en professionele ontwikkeling van medewerkers van Reclassering Nederland. Afgelopen jaar heeft zij het LMS van IM-C geïmplementeerd om zowel haar opleidingsdienstverlening als loopbaanbegeleiding van de medewerkers van Reclassering Nederland beter te kunnen vormgeven. In dit LMS worden zowel [...]
Het bericht Praktijkcase: Implementatie LMS Reclasseringsacademie verscheen eerst op Next Learning 2021.
Vandaag is het onderwijs in regio Midden ook weer begonnen. Ik kan mij voorstellen dat je ook vandaag weer begint met het lezen van blogposts. Deze bijdrage bevat daarom een overzicht van de blogpost die ik sinds 6 juli 2020 heb geschreven (de oudste staan onderaan).
The post Overzicht blogposts geschreven tijdens de zomervakantie first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT.
Het onderwijs dat we in dit school/studiejaar verzorgen en volgen, is anders dan anders. Stanford University laat middels ‘Re-Approaching Stanford‘ zien hoe je lerenden online kunt ondersteunen bij dit ‘andere onderwijs’.
‘Re-Approaching Stanford’
The post Voorbeeld ondersteuning lerenden bij onderwijs tijdens coronacrisis first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT.
Instructional Strategies for Today is een mooie samenvatting van een essay met de gelijknamige titel. Wat zijn voorwaarden, effectieve doceerstrategieën en leerzame leerstrategieën voor goed onderwijs (of je er nu wel of geen leertechnologie bij gebruikt)?
Voorwaarden
The post Voorwaarden, doceer- en leerstrategieën voor goed onderwijs first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT.
Net als bij het traditionele onderwijs, kun je ook diverse keuzes maken als je leertechnologie gaat inzetten binnen onderwijs en opleidingen. Die keuzes maak je op basis van ontwerpcriteria. In 6 Models for Blended Synchronous and Asynchronous Online Course Delivery beschrijft Heather Farmer een aantal ontwerpcriteria en zes modellen.
The post Meer modellen voor 'blended' onderwijs first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT.
Afgelopen dinsdag en vandaag heb ik op verzoek van het Summa College een webinar verzorgd over hoe je het leerzame karakter van blended learning kunt versterken.
Het webinar startte met twee vragen waarmee ik de voorkennis over blended learning wilde activeren.
The post Webinar Hoe kunnen we de effectiviteit van blended learning vergroten? first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT.
Het hybride flexibele, oftewel HyFlex, cursusmodel is een onderwijsaanpak die face-to-face (F2F) en online leren op een speciale manier combineert. Klassikale sessies en verschillende leeractiviteiten worden face-to-face, synchroon online en asynchroon online aangeboden. Dit model is al in 2010 geïntroduceerd,
The post Wat je moet weten over het HyFlex-cursusmodel first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT.
Nu we ‘door omstandigheden’ veel meer ervaring hebben opgedaan met synchroon online communiceren -bijvoorbeeld tijdens virtual classroom sessies- hebben we ook beperkingen ervaren ten aanzien van live online communiceren. Aangezien thuiswerken en synchroon online leren ook grote voordelen hebben en voorlopig op grote schaal toegepast zullen blijven worden,
The post Hoe kunnen we beter synchroon online communiceren? first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT.
Bitmoji is een merk van SnapChat. Met behulp van een applicatie kun je je eigen persoonlijke ‘emoji’ maken, een soort avatar oftewel cartoonfiguur. Volgens Tim Stahmer maken docenten zich via sociale media druk over het gebruik hiervan bij online leren.
The post Bitmoji bij online leren? first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT.
Deze vraag probeert Michael Wesch te beantwoorden in onderstaande video van ruim 10 minuten.
Wesch gebruikt zelf al vele jaren video’s binnen zijn onderwijs. In 2008 is hij bekend geworden met zijn video ‘
The post Hoe kun je eenvoudige video's voor online onderwijs maken? first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT.
Tijdens mijn vakantie vroeg Dominique Sluijsmans (@dmasluijsmans) of ik wilde reflecteren op de bijdrage Building blocks for online learning. In deze blogpost laat docente Tricia Ebarvia zien hoe je een face-to-face lesrooster kunt herstructureren in een volledig online programma.
The post Mijn reflectie op Building blocks for online learning first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT.
Tijdens mijn vakantie ben ik weer diverse artikelen tegen gekomen met tips en reflecties met betrekking tot het onderwijs van na de zomervakantie, waarbij leertechnologie als gevolg van ‘corona’ een noodzakelijke rol zal spelen. Een aantal van die bijdragen wil ik kort samenvatten.
The post Artikelen over technologie ondersteund onderwijs na de zomervakantie first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT.
Online proctoring is een vorm van plaatsonafhankelijke digitale toetsafname, waarbij surveillance online plaatsvindt, met behulp van speciale software. Dankzij de coronacrisis zijn onderwijsinstellingen online proctoring op grotere schaal gaan gebruiken. Tijdens de vakantie ben ik twee informatieve bronnen over online proctoring tegen gekomen.
The post Interessante bronnen over online proctoring first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT.
In Duitsland dragen lerenden na de zomervakantie ook mondkapjes in de klas om het risico op een ‘coronabesmetting’ te reduceren. Ook in ons land wordt hier weleens voor gepleit. ‘Mondkapjesonderwijs’ blijkt vanuit onderwijskundig perspectief ook belemmeringen te hebben.
The post Liever online onderwijs dan ‘mondkapjesonderwijs’? first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT.
Op het gebied van ‘technology enhanced learning’ gebruiken we verschillende typen leertechnologieën. Mijn oud-collega Ronny Lohuis licht een aantal van die typen technologieën nader toe.
Ronny stelt terecht dat je bij de invoering van ‘technology enhanced learning’ niet moet starten met de selectie van technologie.
The post Leertechnologieën nader toegelicht first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT.
De afgelopen twee weken zijn we met vakantie in Griekenland geweest. Eerst een week zeilen bij Lefkas, daarna een weekje in een appartement in Parga. Die vakantie hadden we al geboekt in oktober 2019. Na maart had ik deze vakantie waarschijnlijk niet geboekt.
The post Zeilen bij Lefkas en een weekje Parga first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT.
De resultaten zijn gebaseerd op de reviews van 886 deelnemers in het tweede kwartaal. In totaal volgden 1.377 mensen in die periode een TrainTool-programma. Studenten die TrainTool gebruiken zijn hierin niet meegenomen, het gaat om deelnemers bij commerciële en non-profit organisaties. Bijna 60% van de deelnemers die een review achterlieten gaf zelfs een 8 of hoger.
Er zijn veel opwindende ontwikkelingen in de wereld van learning en development. De vraag is: met welke ontwikkelingen moet je rekening houden en wat betekenen ze voor jou en jouw organisatie? In deze presentatie laat Kasper Spiro zien welke trends echt van belang zijn en wat de lange termijn impact hiervan is op ons vakgebied. [...]
Het bericht 4 Aardverschuivingen in L&D verscheen eerst op Next Learning 2021.
Bij learning analytics bieden we meestal docenten tools aan die hen kunnen helpen bij het begeleiden van lerenden. Je kunt echter ook lerenden dashboards aanbieden waarmee zij met behulp van visualisaties inzicht kunnen krijgen in studiegedrag, en bijvoorbeeld kunnen besluiten ander studiegedrag te gaan vertonen (bijvoorbeeld je studie beter plannen).
The post Wat maakt dat lerenden ‘chocola’ kunnen maken van learning analytics? first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT.
Onderwijsinstellingen in het hoger onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs zijn er volgens mij de afgelopen maanden best goed in geslaagd online onderwijs te verzorgen waardoor lerenden zich cognitief konden blijven ontwikkelen. Zaken als binding en communityvorming blijken echter moeilijker online te bevorderen.
The post Enkele relevante bronnen over online communityvorming en het bevorderen van binding (online) first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT.
Sinds ongeveer drie jaar lees je regelmatig over learning experience platforms (LXP). Wat zijn op dit moment...
Het bericht Ontwikkelingen op het gebied van learning experience platforms (LXP) verscheen eerst op nextlearning.nl.
Jo Buuts heeft onlangs een e-book geschreven over de essentie van werkplek leren. Je kunt dit e-book gratis bestellen. Ik heb dat gedaan, en vanochtend gelezen. Hieronder vind je mijn impressie.
Het e-book bestaat uit de volgende onderdelen:
Ontdek de verschillen tussen leren op de werkplek en leren tijdens het werken.
The post De essentie van werkplekleren (bespreking) first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT.
Op verzoek van het Nationale Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO) heb ik onlangs een bijdrage voor Leraar24 geschreven. Deze bijdrage is gisteren verschenen. Ik wil deze ook hier delen.
Onderzoek laat zien dat blended learning effectief kan zijn,
The post Hoe effectief is blended learning? first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT.
Dankzij Dominique Sluijsmans heb ik het Keuzediagram (online) leerpraktijken van scheidend lector Jos Fransen (Hogeschool Inholland) kunnen bestuderen. Je kunt dit instrument gebruiken bij het ontwerpen en uitvoeren van online of blended activerend onderwijs.
The post Reflectie op keuzediagram (online) leerpraktijken first appeared on WilfredRubens.com over leren en ICT.
De zomervakantie is begonnen of nadert met rasse schreden. Persoonlijk probeer ik in die periode volledig af te schakelen, en me niet bezig te houden met ‘technology enhanced learning’. Ik lees dan vooral romans. Maar er zijn genoeg mensen die deze periode gebruiken om juist bij te lezen over online en blended learning.
Gisteren heb ik vanuit de Open Universiteit een online workshop verzorgd voor een groep docenten van de pre-master strategic management van Tilburg University, over do’s and don’ts bij volledig online leren.
Na de introductie ben ik kort ingegaan op de vraag waarom het gebruik leertechnologie niet altijd effectief is (het ontbreekt vaak aan een zorgvuldig ontwerp en aan een passende didactiek).
“VR effectief voor soft skills”, aldus de kop van een beknopte bijdrage van het bedrijf Let’s Learn op e-learning.nl. Let’s Learn verwijst daarbij na een recente studie van PWC waaruit onder meer zou blijken dat lerenden vier keer zo snel met virtual reality kunnen worden opgeleid,