Een overzicht van blogs geschreven door aanbieders die zich hebben aangesloten bij e-Learning.nl.
Gamification Met enige regelmaat wordt gevraagd of gamification in Moodle ook mogelijk is. Mijn wedervraag is wat men verwacht van gamification en hoe het zou moeten werken in een cursus. Ik weet dat dit een lastige vraag is om zo eventjes te beantwoorden. Vaak komt men niet verder dan het krijgen van badges en certificaten. […]
Het bericht Voeg eenvoudig gamification toe aan je Moodle cursus is eerst gepubliceerd op Avetica.
Avetica is de enige Premium Moodle Partner van Nederland en België. Avetica biedt hosting, training, support en consultancy aan voor Moodle LMS en Moodle Workplace.
Er is geen samenvatting, omdat dit een beveiligd bericht is.
Het bericht Beveiligd: De Learning Correspondent nr.44 verscheen eerst op Next Learning 2021.
Nadat we ruim een jaar geleden massaal gebruik zijn gaan maken van live online communiceren, klaagden gebruikers al snel over stress en vermoeidheid (‘Zoom Fatigue‘). Dankzij onderzoek weten we inmiddels steeds meer over dit fenomeen. Andrew Bennet heeft met collega-onderzoekers onderzoek gedaan naar de aard van videoconferentievermoeidheid, naar wanneer dit
Dankzij kunstmatige, artificiële, intelligentie en andere technologische ontwikkelingen worden robots geavanceerder en alomtegenwoordig. Dat leidt tot vragen over hoe mensen zich moeten verhouden tot robots, en wat we mogen verwachten van robots. We zijn daarbij geneigd om robots te vergelijken met mensen. Volgens MIT robot ethica Kate Darling kunnen we
De afgelopen jaren heb ik bij SVO, de vakopleider op het gebied van ‘food’, een aantal opdrachten uitgevoerd. Ik heb in 2019 gewerkt aan visieontwikkeling op het gebied van digitalisering in het onderwijs. Verleden jaar heb ik een evaluatieonderzoek uitgevoerd naar het onderwijs dat zij tijdens de eerste lock-down hebben
Meer informatie volgt.
Het bericht KLM verscheen eerst op Next Learning 2021.
Het bericht Albert Schweitzer Ziekenhuis verscheen eerst op Next Learning 2021.
Het bericht Isala Klinieken verscheen eerst op Next Learning 2021.
Het bericht Prinses Máxima Centrum voor kinderoncologie BV verscheen eerst op Next Learning 2021.
Een must voor iedereen die door de digitale bomen het bos niet meer ziet.In deze workshop krijg je overzicht welke technologie je kunt inzetten en waar je op moet letten bij de aanschaf. Is dit herkenbaar? “We hebben bij ons in de organisatie fors geïnvesteerd in de aanschaf van VR-brillen. Pas toen ze eenmaal in huis [...]
Het bericht Leertechnologie en –tools: wat schaf je aan (en wat niet)? verscheen eerst op Next Learning 2021.
Gamification is het toepassen van spelelementen binnen een context die niet voor spelen is bedoeld, maar bijvoorbeeld voor leren of verandermanagement. Denk bijvoorbeeld aan het gebruik van een quiz als leeractiviteit. Gamification bij leren wordt vaak ingezet om de motivatie en betrokkenheid van lerenden te vergroten. Onderzoek laat zien dat
Wil jouw organisatie aan de slag met gepersonaliseerd leren? In deze sessie gaan je individueel en samen aan de slag met een leertraject uit je eigen praktijk. Aan de hand van een designsheet bepaal je welk effect je beoogt met personalisatie. Vervolgens werk je uit op welke elementen je wilt personaliseren om dit effect te [...]
Het bericht Designsessie: personaliseer een leertraject verscheen eerst op Next Learning 2021.
Technologische ontwikkelingen maken het steeds gemakkelijker om leren te personaliseren. Maar wanneer is dat een slim idee? En hoe kom je tot weloverwogen keuzes rond personalisatie? Koppel je doelstelling aan een weloverwogen keuze en een goede kostenberekening. In deze sessie bespreken we verschillende aspecten die je helpen om de inzet van personalisatie voor jouw organisatie [...]
Het bericht Personaliseren? Alleen met een doel! verscheen eerst op Next Learning 2021.
Webinar: 29 September 2021 / 16:00 – 17:00 uur Continuous advancing multiple technologies are going to change how we live, how we work and who works. New knowledge will be created faster and faster and it shelf- life will be short. That means that we will need to continuously learn – unlearn and relearn at [...]
Het bericht Webinar: Hyper-Learning: How to Adapt to the Speed of Change verscheen eerst op Next Learning 2021.
Het bericht Are we ready for a Learning Data Strategy? verscheen eerst op Next Learning 2021.
Opdrachtgevers willen weten of leerprogramma’s invloed hebben op de organisatie. En of ze een positief investeringsrendement (ROI) opleveren. Om geloofwaardig te zijn, moet je business case 5 waarheden bevatten: geloofwaardige gegevens verzameld uit betrouwbare bronnen gepresenteerd in vijf categorieën een conservatieve analyse die overtuigend is voor het management Waarheid # 1: afstemming van investeringen Het [...]
Het bericht Aantonen van leerimpact met data: Five Moments of Truth verscheen eerst op Next Learning 2021.
De Europese Unie heeft onlangs een analyse gepubliceerd van de gevolgen van COVID-19 op het hoger onderwijs in Europa. Drie thema’s krijgen daarbij speciale aandacht: onderwijs en leren, de sociale dimensie van hoger onderwijs (d.w.z. het effect op achtergestelde doelgroepen) en studentenmobiliteit. De auteurs hebben gebruik gemaakt van veertien “rapid-response
Onderwijsinnovatie & ICT platform Vives Sommige lezers van onze blog weten dat ik vroeger nog voor de klas heb gestaan. In de vijf jaar die ik in de bovenbouw van het basisonderwijs heb gewerkt was ik tevens ICT-coördinator. In 1999 lag de eerste versie van het blad Vives in mijn postvakje. Dat was de tijd […]
Het bericht Leuk artikel over Moodle in Vives is eerst gepubliceerd op Avetica.
De aanpak + zelf ervarend leren + ontwerp afleveren + samen met de opdrachtgever (klant). Procescoach ontwikkelsprints: Marcel de Leeuwe, Leerbeleving.nl In korte sprints ontwikkel je samen met een real life opdrachtgever een leeroplossing. Je leert de stappen van het iteratieve proces kennen: prototyping, testen, verbeteren, verder ontwikkelen, etc. Het model is snel uitgelegd. Daar [...]
Het bericht Werken in ontwikkelsprints samen met de klant: leer hoe je dat doet! verscheen eerst op Next Learning 2021.
Trainster Laura van den Ouden: “In the end, it’s all about the blend!” Wil je weten hoe je blended opleidingen en trainingen kunt ontwerpen en geven? Dan ben je bij didactisch expert Laura van den Ouden aan het goede adres! Zij heeft afgelopen 1,5 jaar honderden online sessies gegeven, hybride sessies samengesteld en veel ervaring [...]
Het bericht Online workshop: Leer in 1 uur via 5 stappen een impactvol blended leertraject maken verscheen eerst op Next Learning 2021.
Een ondenkbaar scenario? In de Verenigde Staten is het al voorgekomen dat Zoom controversiële online evenementen, georganiseerd door universiteiten en scholen, heeft geannuleerd. Daarom vraagt Inside Higher Ed zich af of een commercieel bedrijf als Zoom hiermee de academische vrijheid niet belemmert. Eerlijk gezegd had ik me tot vanochtend nog
Veranderen is niet alleen een zaak van ‘het management’. Ook niet van de werkvloer. Veranderen gaat van binnenuit. Vanuit verbinding, samen een beweging maken om met elkaar als organisatie de goede kant op te gaan en de afgesproken resultaten te behalen. De mens is zelf de bron van inspiratie en kracht om daadwerkelijk te veranderen. [...]
Het bericht Persoonlijke leiderschap, in alle lagen van de organisatie! verscheen eerst op Next Learning 2021.
Bij Bronkhorst High Tech is Geraldine Voost de aanjager van het meetbaar en aantoonbaar maken van performance. Zij pakt haar rol als L&D-er breed op. Om effectief te kunnen werken met data heeft Geraldine een multidisciplinair team om zich heen georganiseerd (met o.a. bedrijfskundigen, experts lean six sigma). Ook wist zij de support van de [...]
Het bericht Praktijkcase: Performance meten met Data verscheen eerst op Next Learning 2021.
Corona heeft ons in een collectieve cultuurshock gebracht. Het ene moment zakt de moed je in de schoenen en het andere moment voel je een zee aan energie om door te zetten. Onze menselijke gewoonten en routines zijn in de war geschopt. We moeten veel van ons werk nu digitaal en op afstand doen. Technisch [...]
Het bericht Werk heeft het gebouw verlaten! Hoe realiseren we verbindend leiderschap? verscheen eerst op Next Learning 2021.
“Innoveren = veranderen = leren”. Dat principe is het uitgangspunt van Spaarne Gasthuis Academie. Mensen veranderen niet graag, maar in deze tijd is het onvermijdelijk én ook noodzakelijk gebleken. Ook het leerteam zélf moet continu veranderen en leren. Priscilla Verwoert heeft met haar team leerprofessionals van de Academie een zeer effectieve manier gevonden, die veel [...]
Het bericht Verfrissende inspiratie voor je eigen leerteam – Innovatie LAB Spaarne Gasthuis Academie verscheen eerst op Next Learning 2021.
Bij online proctoring maken lerenden een toets terwijl toezicht online plaatsvindt (bijvoorbeeld door een surveillant van vlees en bloed of via software). Daarmee voorkom je dat lerenden ‘vals spelen’. Tegelijkertijd maken critici zich onder meer zorgen over de privacy van lerenden. Volgens Inside Higher Ed heeft de Universiteit van Michigan
De Open Universiteit van China (OUC) is onlangs door de UNESCO onderscheiden voor het initiatief waarmee lerenden op het platteland mede dankzij AI en mobiele technologie meer mogelijkheden hebben om onderwijs te volgen. Zowel Stephen Downes als Donald Clark besteden aandacht aan het ‘One College Student Per Village’ initiatief waarin
Ik geloof dat ik onlangs een bericht voorbij zag komen dat bijzonder kritisch was over het gebruik van chatbots op het gebied van marketing. Het Amerikaanse hoger onderwijs past deze AI-toepassing volgens EdTech Magazine echter in toenemende mate toe. De Coronacrisis is daar debet aan. Chatbots zijn web applicaties waar
Het adviseren en begeleiden van lerenden is meestal een belangrijk onderdeel van onderwijs en opleiden. Omdat je online vaak subtiele aanwijzingen mist, verloopt dit proces bij online leren vaak moeizaam. Het Online Learning Advising Model hanteert daarom andere strategieën om de mentale toestand van een lerende of diens behoefte aan
Curusformat Pop-up activities In de Moodle plugin database is een nieuw cursusformat verschenen genaamd Pop up activities. Een leeractiviteit zoals H5P, SCORM of webpagina wordt in een pop-up getoond. In de pop-up kan je ook navigeren naar de volgende activiteit. Voor de rest lijkt het cursusformat op het onderwerp-format wat standaard in Moodle zit. Overigens […]
Het bericht Nieuw cursusformat: leeractiviteiten in pop-up tonen is eerst gepubliceerd op Avetica.
From Badging to Blockchain: Documenting Skills Learned van Ray Schroeder bevat op zich weinig nieuwe inzichten op het gebied van microcredentials, maar vat de relevantie van deze trend vanuit een specifiek perspectief mooi samen. Een microcredential is een erkend bewijs van de leerresultaten die een lerende heeft behaald na een
Ik ben bij de Open Universiteit betrokken bij de aanbesteding van een nieuw leermanagementsysteem, als opvolger van yOUlearn. Gisteren is deze aanbesteding gepubliceerd. In 2015 heeft de Open Universiteit het toenmalige leermanagementsysteem BlackBoard vervangen door yOUlearn. De OU was destijds, als ik me niet vergis, de eerste instelling voor hoger
Het afgelopen jaar zijn verschillende onderwijsinstellingen op grote schaal online proctoring, het online surveilleren tijdens een toets, gaan toepassen. Deze aanpak is bepaald niet onomstreden. Recent is ook nog eens gebleken dat bepaalde online proctoring software niet-witte studenten discrimineert. Dankzij COVID-19 zijn studenten niet in staat op locatie deel te
Als we ons veel laten afleiden is dat schadelijk voor ons werk en voor ons leren. Smartphones worden daarbij vaak gezien als “weapons of mass distraction“. En het zouden vooral de vele notificaties zijn, die ons afleiden van taken die we eigenlijk moeten uitvoeren. Dat laatste blijkt echter genuanceerd te
De afgelopen weken heb ik onder meer gefungeerd als opdrachtgever van twee projectgroepen van studenten van Zuyd Hogeschool. Zij hebben zich via Service Design Thinking verdiept in een oplossing om de verbondenheid tussen lerenden en docenten bij online leren te verbeteren. Binnen de opleiding Facility Management van Zuyd Hogeschool volgen
Volgend webinar 29 april De datum voor ons volgend webinar is weer gepland op de laatste donderdag van de maand. Reserveer de datum van 29 april om 11.00 uur in je agenda. Thema: Gestructureerde feedback in Moodle Het geven en ontvangen van feedback blijft een belangrijk aspect tijdens het leren. In Moodle zijn voldoende mogelijkheden […]
Het bericht Moodle webinar over gestructureerde feedback op 29 april is eerst gepubliceerd op Avetica.
Menig docent heeft tijdens de coronacrisis voor het eerst online leren toegepast. Vanochtend heb ik twee bijdragen gelezen waarin lerenden een aantal verbeterpunten formuleren, op basis van hun ervaringen. De eerste bijdrage vat de uitkomsten van een Educause-enquête onder 8392 lerenden van 54 instellingen samen. Deze respondenten noemen vijftien pedagogisch-didactische
De afgelopen week heeft de OECD samen met UNESCO, UNICEF en de Wereldbank een monitor gepubliceerd waarin zij verslag doen van de staat waarin het onderwijs in verschillende landen verkeerd, na één jaar ‘Corona’. Wat valt mij daarbij op? Het rapport gaat na het samenvattende redactioneel door Andreas Schleicher in
De afgelopen tijd heb ik weer verschillende bijdragen gelezen over het gebruik van artificiële, kunstmatige, intelligentie (AI). Deze blogpost vat twee bijzondere toepassingen samen, plus een bijdrage over ethiek en AI. Teksten analyseren Wired besteedt aandacht aan GPT-Neo van EleutherAI. Dit is een nieuwe en open source versie van GPT-3,
Durven jullie ook langzamerhand alweer aan face-to-face conferenties te denken? Ik wel! Waarschijnlijk is de 2021 editie van de Next Learning op 27 september aanstaande mijn eerste ‘fysieke’ conferentie met beurs. De organisatie blijft overigens ook een online programma aanbieden. Het afgelopen jaar vond de Next Learning fysiek en ‘coronaproof’
Recent onderzoek van de Carnegie Mellon University en de University of Pittsburgh laat zien dat de gemoedstoestand van lerenden ook van invloed is op het leren. Denk daarbij aan zaken als betrokkenheid, opwinding en motivatie. De bevindingen suggereren volgens ScienceDaily dat je de gemoedstoestand ook kunt beïnvloeden en op die
Speciaal voor de deelnemers van Next Learning heeft Mila-Marie Bleeksma een geweldige podcast serie opgenomen van maar liefst 7 delen. Een must om te luisteren als je zelf goede podcasts wil maken waar iedereen naar wil luisteren! In de serie komen de volgende onderwerpen aan bod: Doel & Doelgroep, Onderwerp & Format, Storytelling, Opnemen, Monteren [...]
Het bericht Podcasten als een pro verscheen eerst op Next Learning 2021.
Het laatste decennium maken we in toenemende mate gebruik van online video’s. Een belangrijke trend op dit gebied zijn de hele korte video’s die bijvoorbeeld via TikTok worden gepubliceerd. In deze bijdrage verken ik de waarde van video’s van maximaal zestig seconden voor leren, opleiden en onderwijs. OU-collega Kees Pannekeet
Blijven leren is noodzakelijk. Maar eigenlijk hebben we daar geen tijd voor. Tenminste, als het allemaal in trainingszaaltjes moet, het hele team bij elkaar. Liever sneller én goedkoper. Kan dat? Tijdens het Next Learning Event 2021 komen vele oplossingen aan bod. Volg deze sessie van Dennis van Heerden over een verfrissend eenvoudige aanpak voor leren [...]
Het bericht Eenvoudig en effectief leren op de werkplek: VR Blended Action Learning verscheen eerst op Next Learning 2021.
Over het algemeen hechten professionals op het gebied van leren, opleiden en onderwijs er veel belang aan dat lerenden tijdens synchrone, live, online sessies hun camera aan zetten. Toch blijkt dit niet altijd effectief te zijn, in termen van leerresultaten. Onderzoek laat zien dat we visuele aanwijzingen nodig hebben om
Het bericht Beveiligd: De Learning Correspondent nr.43 verscheen eerst op Next Learning 2021.
L&D-afdelingen staan voor een prachtige uitdaging: de organisatie een grote stap laten maken met behulp van een goede opleidingsstrategie. En die moet ambitieus zijn! Het is duidelijk wat managers en bestuurders verwachten van de ‘leerfunctie’: bijdragen aan de organisatiedoelen, dagelijkse productie zo min mogelijk verstoord en ‘real time’ rapportages. We weten ook welke eisen medewerkers [...]
Het bericht Hoe ontwikkel je een ambitieuze 21e-eeuwse (digitale) opleidingsstrategie? verscheen eerst op Next Learning 2021.
Combinatie van drie aspecten De laatste blog in deze korte serie over centraal contentbeheer gaat over gedeelde ruimte als onderdeel van multi-tenancy. Deze functionaliteit is overigens alleen beschikbaar in Moodle Workplace. Er zijn drie aspecten die gecombineerd een groot voordeel bieden om je content centraal te beheren en toch maximaal controle te houden over de […]
Het bericht Centraal Contentbeheer (3): Gedeelde ruimte in Moodle Workplace is eerst gepubliceerd op Avetica.
In deze werksessies leer je hoe je zelf heel eenvoudig én goedkoop zelf leer-chunks maakt. Waar je altijd een expert inhuurde, doe je het nu zelf. Al deze tools zijn open beschikbaar. Na aanmelding/downloaden kun je al aan de slag. Je gebruikt eigen foto’s, filmpjes en teksten en voegt eenvoudig materiaal toe, zoals een youtube-filmpje. [...]
Het bericht “Als een Pro” – werksessies verscheen eerst op Next Learning 2021.