Bloggers

Van Sibrenne Wagenaar | 07-04-2016 | | (0) reacties

4 stadia van technologische vernieuwing in leren in organisaties

Organisaties bevinden zich in verschillende fasen ten aanzien van het gebruik van sociale technologie ten behoeve van leren. Deze fasen vind je in onderstaand model terug. We willen benadrukken dat de ene fase niet beter is dan de andere fase. Het model kan wel helpen om te zien waar een organisatie nu staat. Duidelijk hebben […]

Het bericht 4 stadia van technologische vernieuwing in leren in organisaties verscheen eerst op Ennuonline.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 07-04-2016 | | (0) reacties

Leertechnologie door een didactische bril bekeken #cviov

Vanochtend heb ik tijdens dag twee van de conferentie over onderwijsvernieuwing en ICT een presentatie verzorgd over het gebruik van een checklist voor het analyseren van leertechnologie met een didactische bril. Ik had de aanwezigen eerst laten kiezen over welk onderwerp mijn bijdrage zou moeten gaan. Dit onderwerp heeft nipt gewonnen. Centraal in mijn bijdrage [...] Lees verder

Van Patrick Koning | 07-04-2016 | | (0) reacties

21st century skills voor studenten in het beroepsonderwijs

De workshop: ‘21st century skills voor studenten in het beroepsonderwijs’ gaat in op een onderzoek van een groot aantal scholen, […] Lees verder

Van Avetica | 07-04-2016 | | (0) reacties

Moodle cursus ontwerp: Mobile app

Eerder schreven we hier over het belang van een goed cursusontwerp. Lewis Carr publiceert ook een artikel met aandachtspunten wanneer je cursisten veel met de Moodle Mobile app zullen werken. Het belang van de app wordt steeds groter nu steeds […]

Moodlefacts is een initiatief van Avetica, dé Moodle expert van Nederland en België.
Het bericht Moodle cursus ontwerp: Mobile app verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 07-04-2016 | | (0) reacties

Blended learning ontwikkelen via ‘agile’ ADDIE #cviov

ROC Midden-Nederland is betrokken bij een Europees project waarbinnen een handboek e-learning in ontwikkeld wordt. Binnen dat handboek neemt een ontwikkelaanpak een belangrijke plaats in. Deze ontwikkelaanpak -gemaakt door Margriet Wassing- is gebaseerd op het TPACK-model en op het ADDIE-model dat ‘agile’ wordt toegepast. Deze aanpak heeft de vorm van een kaartenset. De kaarten bestaan [...] Lees verder

Van Patrick Koning | 07-04-2016 | | (0) reacties

Routeplanner 3.0: 21ste eeuwse vaardigheden op een actieve manier in het mbo

Sovel Vos van ROC Friese Poort start de workshop met de vraag: “Wie wil 10 euro verdienen?”. De zaal reageert […] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 06-04-2016 | | (0) reacties

Integrale beroepsopdrachten als fundament voor toekomstgericht onderwijs #cviov

In Zuid-Limburg zijn onderwijsinstellingen en bedrijven bezig het techniekonderwijs op een fundamenteel andere manier aan het inrichten. Deze aanpak kan een voorbeeld vormen voor andere sectoren. Integrale beroepsopdrachten spelen hierbij een cruciale rol. Harry Vaessen en Dimphy Kees (van Arcus College) gingen in op deze vorm van toekomstgericht MBO. Volgens Dimphy is men het ‘point [...] Lees verder

Van Patrick Koning | 06-04-2016 | | (0) reacties

Kennisnet Trendrapport 2016-2017: tools om het denken over technologie in het onderwijs te ondersteunen

In de workshop Kennisnet Trendrapport 2016-2017 van Michael van Wetering staat nadenken over de vraag: hoe kunnen we technologie inzetten in het onderwijs? […] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 06-04-2016 | | (0) reacties

Configuraties of losse keuzedelen #cviov

Keuzedelen zijn een ‘hot item’ binnen het MBO. In een workshop werd ingegaan op configuraties versus keuzedelen. En op de voor- en nadelen ervan. Daarbij viel het me op dat vooral vanuit het perspectief van docententeams wordt geredeneerd. Maar wellicht is dat ook niet zo verbazingwekkend gezien de samenstelling van de groep. Tussen droom en [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 06-04-2016 | | (0) reacties

Gilde BYOD: impressie van een implementatieproces #cviov

Mijn oud-collega’s Pedro van de Schoor en Alexander Godschalk van Gilde Opleidingen gingen in op hoe dit ROC de implementatie van ICT een forse impuls heeft gegeven. Daarbij leunden zij op het Vier in Balans-model. Deskundigheidsbevordering is daarbij nog steeds een aandachtspunt. De sleutelfactor van een succesvol gebruik is de docent. In eerste instantie is [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 06-04-2016 | | (0) reacties

Didactiek als ‘driver’, ICT als versneller #cviov

Vandaag en morgen vindt in Groningen dé conferentie over onderwijsvernieuwing en ICT plaats. In een aantal blogposts zal ik hier verslag van doen. Allereerst de opening. Na de openingswoorden door Rob Schuur (CvB-voorzitter van gastcollege Noorderpoort), die in een notendop 20 jaar middelbaar beroepsonderwijs samenvatte, en een openingsact van studenten, mocht schrijfster en filosofe Joke [...] Lees verder

Van Patrick Koning | 06-04-2016 | | (0) reacties

Dé Gamification Conferentie: The Walking Dead in de klas?!

Voorafgaand aan de hoofdconferentie zijn er traditiegetrouw een aantal pre-conferenties om alvast lekker warm te draaien. Eén van deze pre-conferenties […] Lees verder

Van Avetica | 06-04-2016 | | (0) reacties

Moodle cursus ontwerp: 7 fouten om te vermijden

Een goed ontwerp van een Moodle cursus is misschien wel één van de belangrijkste aspecten voor het succes van je leeromgeving. We zijn vaak geneigd om direct Moodle in te duiken en allerlei bronnen en activiteiten op een cursuspagina te […]

Moodlefacts is een initiatief van Avetica, dé Moodle expert van Nederland en België.
Het bericht Moodle cursus ontwerp: 7 fouten om te vermijden verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Avetica | 05-04-2016 | | (0) reacties

Vooruitblik Moodle 3.1: Release vertraagd

De Moodle release voor versie 3.1 is met twee weken uitgesteld naar 23 mei 2016. Dit meldt Marina Glancy (Development Process Manager) in haar forumpost. Moodle release 3.1 is een goed gevulde release en men blijkt nog iets meer tijd […]

Moodlefacts is een initiatief van Avetica, dé Moodle expert van Nederland en België.
Het bericht Vooruitblik Moodle 3.1: Release vertraagd verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van SBO | 05-04-2016 | | (0) reacties

Meekijken bij een biecht: van fout naar leerervaring

In het blog ‘Het leren van fouten doen we allemaal, toch?’ schreven we dat het vermogen om te...

The post Meekijken bij een biecht: van fout naar leerervaring appeared first on nextlearning.nl.

Lees verder

Van SBO | 05-04-2016 | | (0) reacties

Plezier als motivator van leersituaties: 4 sleutels

Plezier is een grote motivator achter ons gedrag. En waar wij als ‘leerprofessionals’ ons richten op alle...

The post Plezier als motivator van leersituaties: 4 sleutels appeared first on nextlearning.nl.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 05-04-2016 | | (0) reacties

Waarom ik morgen vóór ga stemmen #daaromvoor

Voordat ik morgen afreis naar de conferentie over ICT en onderwijsvernieuwing van het Consortium voor Innovatie, geef ik mijn ja-stem tijdens het referendum over het associatieverdrag met de Oekraïne. Het was overigens geen gemakkelijk besluit. Aanvankelijk wilde ik namelijk niet gaan stemmen (voor het eerst in mijn leven). Niet dat ik een principieel tegenstander van [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 04-04-2016 | | (0) reacties

Kunnen we alle relevante leeractiviteiten monitoren?

Binnen het onderwijs worden kunstmatige intelligentie en ‘data science’ in toenemende gebruikt om te monitoren hoe lerenden leren. Daar zijn ook grenzen aan. De bijdrage How Pearson plans to force student participation and hurt creativity stelt een nieuw programma van Pearson aan de kaak dat zich schijnbaar richt op het monitoren van de participatie van lerenden [...] Lees verder

Van Avetica | 04-04-2016 | | (0) reacties

Vooruitblik Moodle 3.1: Introductie ‘Recycle bin’

Moodle 3.1 krijgt een zogenaamde ‘Recycle bin‘ oftewel prullenbak functie. Zaken die je verwijderd in je cursus komen in de prullenbak terecht. Vanuit de prullenbak kan iets worden terug gezet of permanent verwijderd worden. De functie was al beschikbaar als […]

Moodlefacts is een initiatief van Avetica, dé Moodle expert van Nederland en België.
Het bericht Vooruitblik Moodle 3.1: Introductie ‘Recycle bin’ verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 03-04-2016 | | (0) reacties

Snapchat voor leren gebruiken?

Leren begint bij het trekken van aandacht. Je kunt daarvoor Snapchat gebruiken. Maar er zijn ook twijfels. Bij Snapchat deel je foto's met anderen, die na korte tijd weer verdwijnen. Deze toepassing is op dit moment erg populair onder jongeren. Voor docenten kan dit een belangrijke reden zijn om deze applicatie binnen het onderwijs in [...] Lees verder

Van Patrick Koning | 02-04-2016 | | (0) reacties

Interessant Digitaal Magazine: Mediawijsheid in het MBO van Cubiss

Afgelopen wweek lanceerde Cubiss het eerste digitale magazine over mediawijsheid: Mediawijsheid in de het MBO. Het magazine heeft interviews met […] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 02-04-2016 | | (0) reacties

De bijdrage van onderwijs aan een voldaan leven met persoonlijke betekenis

Volgens Gert Biesta heeft het onderwijs drie hoofddoelen. Mike Crowley heeft een interessante reflectie geschreven die in feite gaat over één van die hoofddoelen. In feite schrijft Crowley namelijk over de pedagogische opdracht van hedendaagse scholen. En speelt ICT daarbij een rol? Biesta onderscheidt de volgende drie hoofddoelen: Kwalificatie: overdracht en verwerving van kennis en [...] Lees verder

Van Avetica | 01-04-2016 | | (0) reacties

Avetica instructiekaarten van Moodle

Een nieuw gezicht? Dat klopt! Sinds oktober ben ik werkzaam bij Avetica als e-learning consultant. Nice to meet you! Vandaag vieren we de lancering van de Avetica instructiekaarten! Als consultant krijgen ik en mijn collega’s dagelijks vragen van klanten. De […]

Moodlefacts is een initiatief van Avetica, dé Moodle expert van Nederland en België.
Het bericht Avetica instructiekaarten van Moodle verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 01-04-2016 | | (0) reacties

Redenen waarom online platforms niet aanslaan

Waarom heeft Windows een veel groter marktaandeel dan het Operation System van Apple?  En wat maakt dat Android zo’n succes heeft, maar Panoptix geen blijvertje bleek te zijn? En gelden de lessen van platforms als Uber ook voor leerplatforms? Volgens Marshall van Alstyne, Geoffrey Parker en Sangreet Paul Choudary zijn er zes redenen waarom online [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 31-03-2016 | | (0) reacties

Handige (Nederlandstalige) bronnen over ICT en leren

Op het gebied van technology enhanced learning is veel waardevol materiaal vrij beschikbaar online te vinden. Vandaag ben ik gestuit drie handige en waardevolle Nederlandstalige bronnen op het gebied van ICT en leren. De Faculteit Educatie van de Hogeschool Utrecht heeft een uitgebreid didactisch concept voor blended learning samengesteld dat kan dienen als inspiratiebron voor [...] Lees verder

Van Patrick Koning | 31-03-2016 | | (0) reacties

Slides online: Workshop aan de slag met ‘#mediawijsheid in de klas’ voor de Vereniging van leraren in de economisch-maatschappelijke vakken

Vandaag heb ik bij Windesheim in Zwolle een workshop aan de slag met ‘#mediawijsheid in de klas’ gegeven voor de […] Lees verder

Van Avetica | 31-03-2016 | | (0) reacties

Snel wisselen van Moodle template

Iedereen die wil veranderen van Moodle template, herkent vast de vele muisklikken die je moet doen voordat je een andere template kan selecteren. Natuurlijk kan je achter de URL wel ?theme=theme_name typen, maar kans op typefouten is aanwezig en de […]

Moodlefacts is een initiatief van Avetica, dé Moodle expert van Nederland en België.
Het bericht Snel wisselen van Moodle template verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 31-03-2016 | | (0) reacties

Hier voegt ICT echt iets toe!

Laatst illustreerde ik al dat ICT steeds slimmer wordt. Tegelijkertijd leidt slimmer wordende technologie ook tot vraagstukken op het gebied van bijvoorbeeld privacy, ethiek en veiligheid. Dat is bij onderstaande toepassing van artificiële intelligentie zeker niet het geval. Microsoft heeft namelijk een bril ontwikkeld die blinden helpt de wereld om hen heen te ontdekken. Door de [...] Lees verder

Van Avetica | 30-03-2016 | | (0) reacties

Grafische rapportage van gebruik Moodle

Weinig Moodle beheerders en docenten zullen de logfiles doorspitten hoe de deelnemers de verschillende Moodle cursussen gebruiken. Maar met de Moodle report plugin Events Graphic Report heb je een tool in handen die grafisch het gebruik van elke Moodle cursus inzichtelijk maakt. Welke […]

Moodlefacts is een initiatief van Avetica, dé Moodle expert van Nederland en België.
Het bericht Grafische rapportage van gebruik Moodle verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 30-03-2016 | | (0) reacties

Het voetbalelftal als metafoor voor de volgende generatie digitale leeromgevingen?

Het IMS Global Learning Consortium houdt zich al vele jaren bezig met standaarden en specificaties op het gebied van technology enhanced learning. Op dit moment denken zij na over de volgende generatie digitale leeromgevingen. De aanstaande conferentie van IMS Global’s Learning Impact Leadership Institute gaat over de volgende generatie ‘digitaal leren’. Rob Abel -CEO van [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 29-03-2016 | | (0) reacties

Wat kost het ontwikkelen van één uur ‘online leren’?

Deze veel gestelde vraag is m.i. niet klip en klaar te beantwoorden. Je kunt wel een aantal factoren benoemen die van invloed zijn op de kostprijs. Op die factoren wil ik in deze blogpost ingaan. Ongeveer een jaar of 15 geleden werd er vaak van uit gegaan dat een kwalitatief hoogwaardige online module met een [...] Lees verder

Van Patrick Koning | 29-03-2016 | | (0) reacties

Slides: ‘Ervaar de kracht sociale media in de klas!’ voor de Academie voor mbo-taaldocenten online!

Vandaag heb ik een tweetal workshops verzorgd voor de Academie voor mbo-taaldocenten. Zoals beloofd aan de deelnemers van de workshops […] Lees verder

Van Avetica | 29-03-2016 | | (0) reacties

Vooruitblik Moodle 3.1: Long Term Support (LTS)

Vanaf deze week starten we met de vooruitblik naar Moodle 3.1. Op regelmatige basis zullen we hier berichten over nieuwe functies in deze release. De release zelf staat gepland voor de tweede week van mei 2016. Als eerste kunnen we […]

Moodlefacts is een initiatief van Avetica, dé Moodle expert van Nederland en België.
Het bericht Vooruitblik Moodle 3.1: Long Term Support (LTS) verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 28-03-2016 | | (0) reacties

Leren door te doen kost tijd en vergt ondersteuning

Stages en andere programma’s waarbij lerenden al doende leren zijn populaire vormen van leren. Maar ze zijn niet altijd even effectief. Volgens een studie van de Universiteit van Houston duren stages en andere “experiential learning programs” vaak een semester, en blijkt dat te kort te zijn om ervoor te zorgen dat lerenden hier de maximale [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 27-03-2016 | | (0) reacties

Gids voor gamification: prima inleiding

Op dinsdag 12 april aanstaande wordt de Gids voor Gamification gelanceerd. Ik mocht afgelopen vrijdag al een exemplaar ontvangen. Wat mij betreft is het een prima inleiding op gamification, waarbij achtergronden en principes in een praktisch stappenplan zijn vertaald. Deze mede dankzij de illustraties van Pepijn Hikspoors -student van het Koning Willem I College- fraai [...] Lees verder

Van Sibrenne Wagenaar | 26-03-2016 | | (0) reacties

4 vertrekpunten voor gebruik sociale media

Ha! Een tevreden gevoel. Ik heb vandaag een goede schrijfslag gemaakt. Dat moest ook wel van mezelf, want mijn man en kinderen hebben speciaal hiervoor het huis twee dagen verlaten 🙂 Joitske heeft al eens het ‘knowmad-model’ met jullie gedeeld. Ook onderdeel van het boek. Ik nodig jullie van harte uit om eens mee te kijken in […]

Het bericht 4 vertrekpunten voor gebruik sociale media verscheen eerst op Ennuonline.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 26-03-2016 | | (0) reacties

Nieuw feedback-systeem kan leiden tot betere leerprestaties en minder werkdruk

Wat gebeurt er als je minder summatief gaat beoordelen, en meer investeert in het welzijn van je docenten? Binnen het (Britse) onderwijs moeten leerlingen veel opdrachten maken die door een docent met een cijfer moeten worden beoordeeld. Dat betekent dat docenten dikwijls stapels werkboeken mee naar huis moeten nemen, en moeten nakijken. Dat leidt vaak [...] Lees verder

Van SBO | 25-03-2016 | | (0) reacties

4 tips om het leerrendement te verhogen

Wereldwijd zijn moderne organisaties als Toyota, Walmart en Toys”R”Us al aan de slag gegaan met het digitaal...

The post 4 tips om het leerrendement te verhogen appeared first on nextlearning.nl.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 25-03-2016 | | (0) reacties

ICT wordt inderdaad steeds slimmer

Mede dankzij artificiële intelligentie wordt ICT steeds slimmer. We weten nog niet precies waar dat toe zal leiden. Nu al kom je onverwachte toepassingen tegen. Het boek “De dag dat een computer een boek schreef” is door de eerste ronde gekomen van een Japanse literatuurprijs. Dat zou niets bijzonders zijn, ware het niet dat deze [...] Lees verder

Van Patrick Koning | 25-03-2016 | | (0) reacties

Discussie over de plaats van mediawijsheid in het curriculum: én-én in plaats van óf-óf en daarmee uit ;-)

Een veel gevoerde discussie over mediawijsheid is of mediawijsheid als apart vak of volledig geïntegreerd aangeboden moet worden. Er zijn voor- […] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 24-03-2016 | | (0) reacties

MOOCs kunnen bijdragen aan milieubewustzijn

Deze week is weer een editie van het tijdschrift OnderwijsInnovatie verschenen (pdf), met daarin onder meer de casus van een massive open online course over de ‘plastic soup’. Deze casus laat zien dat MOOCs de potentie hebben een bijdrage te leveren aan een groter milieubewustzijn. Onze zeeën en oceanen zijn zwaar vervuild met plastic. Dit [...] Lees verder

Van Kasper Spiro | 24-03-2016 | | (0) reacties

Crowd source your corporate knowledge

I'm investigating crowd sourcing of corporate knowledge. You can also call it the use of user generated content if you want. Over the past few weeks I have spoken to dozens of training managers all over the world. I found some reasons for companies to consider this option or to reject it. This post contains my findings. Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 23-03-2016 | | (0) reacties

Waarom social media een krachtige leeromgeving vormen?

Ik heb al vaak geïllustreerd hoe verschillende sociale media in onderlinge samenhang een krachtige leeromgeving vormen. Je kunt dit ook vanuit de cognitieve psychologie benaderen. Donald Clark verwijst namelijk in een recente bijdrage naar een vrij recent boek waarin tien jaar onderzoek op het gebied van cognitieve psychologie wordt samengevat. Hoe kunnen sociale media volgens [...] Lees verder

Van Patrick Koning | 23-03-2016 | | (0) reacties

Slides van mijn workshop op het Nationaal Mediawijsheid Congres 2016: “Aan de slag met ‘#Mediawijsheid in de klas'” online beschikbaar!

Op woensdag 23 maart 2016 vond het Nationaal Mediawijsheid Congres 2016 plaats bij de Reehorst te Ede. De thema van […] Lees verder

Van Avetica | 23-03-2016 | | (0) reacties

Grafieken Configurable Reports tonen in Moodle cursus

Wij zijn fan van Configurable Reports. Als de standaard rapportage van Moodle niet toereikend is, roepen we gelijk: probeer Configurable Reports uit! Pas als met deze (gratis) community plugin het niet lukt, gaan we pas een maatwerk rapportage ontwikkelen. Met Configurable […]

Moodlefacts is een initiatief van Avetica, dé Moodle expert van Nederland en België.
Het bericht Grafieken Configurable Reports tonen in Moodle cursus verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van SBO | 22-03-2016 | | (0) reacties

Moet je leren wel naar de werkplek brengen?

In L&D-land hoor ik de laatste tijd vaak de vraag: Hoe brengen we leren naar de werkplek?...

The post Moet je leren wel naar de werkplek brengen? appeared first on nextlearning.nl.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 22-03-2016 | | (0) reacties

Van flipped classroom naar flipped mastery classroom

Is de flipped mastery classroom weer wat nieuws? Dat valt wel mee. In feite is het een combinatie van twee oude principes die dankzij ICT in de praktijk gebracht kan worden. Jon Bergann -één van de grondleggers van het concept van de flipped classroom- heeft een blogpost geschreven over de flipped mastery classroom. In dit [...] Lees verder

Van Avetica | 22-03-2016 | | (0) reacties

Verbeter je Moodle cursus met Heatmap

Iedere docent en cursusontwikkelaar weet dat er altijd verbeterpunten zijn aan je Moodle cursus. Je ontwerpt een cursus en ontwikkelt deze en daarna moet blijken of jouw ontwerp ook daadwerkelijk zo gebruikt wordt door je deelnemers. Nu kan je uit […]

Moodlefacts is een initiatief van Avetica, dé Moodle expert van Nederland en België.
Het bericht Verbeter je Moodle cursus met Heatmap verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 21-03-2016 | | (0) reacties

Friskijker bij Nait Soez’n, Moar Broez’n #cviov

Op 6 en 7 april aanstaande vindt in Martini Plaza te Groningen dé Conferentie voor Onderwijsvernieuwing en ICT 2016 plaats, onder het motto Nait Soez’n, Moar Broez’n (geen woorden maar daden). Op donderdagochtend ben ik één van de ‘Friskijkers’. In deze blogpost licht ik toe waar mijn bijdrage over zal gaan. Een ‘friskijker’ is een [...] Lees verder

Van Avetica | 21-03-2016 | | (0) reacties

Nieuwe functies in Moodle Mobile 2.9

De ontwikkeling van Moodle Mobile gaat vlot. Begin deze maand is versie 2.9 uitgekomen en daarin zitten een paar leuke nieuwe functies. Woordenlijst: de activiteit Woordenlijst uit Moodle is nu ook beschikbaar in de app. Links in de app: als […]

Moodlefacts is een initiatief van Avetica, dé Moodle expert van Nederland en België.
Het bericht Nieuwe functies in Moodle Mobile 2.9 verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder