Bloggers

Van Patrick Koning | 27-08-2015 | | (0) reacties

Prezi: Wat is Mediawijsheid? als aanvulling op het boek ‘Mediawijsheid in de klas’

Het boek ‘Mediawijsheid in de klas’ staat boordevol kant-en-klare opdrachten (30 stuks). In paragraaf 3.3 staat een aanpak inclusief een […] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 27-08-2015 | | (0) reacties

Eerste inhoud editie 2015 Online Educa Berlijn bekend #OEB15

De Online Educa Berlijn is één van ’s werelds grootste -en waarschijnlijk meest internationale- conferenties over ICT en leren. Het programma van editie 2015, die van 2-4 december dit jaar in Berlijn plaatsvindt, krijgt langzaam inbreng. Daarbij valt nu al de Nederlandse inbreng op. Eén van de keynotes gaat over neuromythes en de bijdrage van [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 26-08-2015 | | (0) reacties

Is er steeds minder behoefte aan diploma’s?

In de VS schijnt een toenemend aantal werknemers in de creatieve en ICT-industrie zonder diploma te werken. Zijn massive open online courses voor hen een alternatief? Een CEO van een recruitmentbureau signaleert een trend dat op het CV van jongeren, die werken in de creatieve en ICT-industrie, steeds vaker een diploma hoger onderwijs ontbreekt. Zij [...] Lees verder

Van Patrick Koning | 26-08-2015 | | (0) reacties

Interessante Docu: de Hackers! Over het hacken van Magister en de naïviteit van docenten ;-)

Komend schooljaar start binnen het Koning Willem I College voor alle docenten een nieuw scholingsbeleid. Onderdeel van dit beleid de cursus: mediawijze […] Lees verder

Van Patrick Koning | 26-08-2015 | | (0) reacties

Interessante Docu: de Hackers! Over het hacken van Magister en de naïviteit van docenten ;-)

Komend schooljaar start binnen het Koning Willem I College voor alle docenten een nieuw scholingsbeleid. Onderdeel van dit beleid de cursus: mediawijze […] Lees verder

Van Avetica | 25-08-2015 | | (0) reacties

Eerste Ned-Moove webinar over Gamification in Moodle

De Ned-Moove gaat starten met webinars over verschillende onderwerpen. Met dit nieuwe initiatief wil de Nederlandstalige Moodle Vereniging voor iedereen (dus ook niet-leden) invulling geven aan haar missie om Moodle te promoten in Nederland en België. Het eerste webinar gaat over […]

Het bericht Eerste Ned-Moove webinar over Gamification in Moodle verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 25-08-2015 | | (0) reacties

Lerenden activeren bij online leren

Als je ICT voor leren inzet, zul je waarschijnlijk extra je best doen om lerenden te activeren. Want actief leren is belangrijk voor het behalen van leerresultaten. Wat kun je doen om lerenden te activeren om online te leren. Bij het actief leren moet je niet alleen denken aan een sociaal proces, maar ook aan [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 24-08-2015 | | (0) reacties

Weer geen ‘revolutie’ in het onderwijs dankzij ICT

Keer op keer voorspellen voornamelijk Angelsaksische vertegenwoordigers van de e-learning industrie dan wel publicisten dat een nieuwe technologie, of een door ICT-gefaciliteerde verandering, een revolutie zal veroorzaken in het onderwijs. Eind 2011-2012 was het de beurt aan massive open online courses. Dat blijkt -zoals zo vaak- weer erg tegen te vallen. Audrey Watter’s The MOOC [...] Lees verder

Van Avetica | 24-08-2015 | | (0) reacties

Betalen met bitcoin ook mogelijk met Course Payments

Vorige week schreef ik over de nieuwe aanmeldingsplugin Bitcoin waarmee je via dit digitale betaalmiddel toegang kan kopen tot een Moodle cursus. Wat ik niet door had, is dat je met onze Course Payments module ook al lang met bitcoins kan […]

Het bericht Betalen met bitcoin ook mogelijk met Course Payments verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 23-08-2015 | | (0) reacties

Online masterclass: Sociaal leren en Learning Analytics #OU_Nederland #Welteninstituut

Hoe laat je studenten efficiënt samen leren binnen een online omgeving? Hoe kun je sociaal leren online vormgeven, monitoren, evalueren en bijsturen? Deze en andere vragen staan centraal tijdens de online masterclass die Maarten de Laat en Bieke Schreurs (Open Universiteit van 2 september tot 11 september aanstaande verzorgen. De masterclass introduceert en demonstreert instrumenten [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 22-08-2015 | | (0) reacties

De toekomst van leren met technologie

Technologie is niet alleen een middel waarmee we bestaande manieren van leren kunnen versterken. Het is ook een ‘enabler’ en katalysator van nieuwe manieren van leren. Uiteraard is is natuurlijk lastig om te voorspellen hoe technologie de toekomst van leren zal gaan beïnvloeden. Een aantal ontwikkelingen is in elk geval al zichtbaar. Duncan Brown en [...] Lees verder

Van Chris Dorna | 22-08-2015 | | (0) reacties

Wat is echt nieuw in Adobe Captivate 9

Net zoals bij de lancering van ieder nieuw programma komt Adobe met een lijst nieuwe features. Maar welke zijn echt nieuw en wat heb je eraan? Daar kom je alleen achter door met de nieuwe versie van Captivate te spelen. Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 21-08-2015 | | (2) reacties

Focus in sociale media: ook relevant voor leren

Het kunnen focussen is voor mij een belangrijke bekwaamheid in het kader van mediawijsheid over digitale geletterdheid. Door je te focussen voorkom je afleiding en leer en werk je effectiever. Wat zijn daarbij belangrijke tips? Vanochtend stuitte ik via Facebook op de bijdrage “Focus in social media – welke platformen zijn echt belangrijk” van Erno [...] Lees verder

Van Avetica | 20-08-2015 | | (0) reacties

Verjaardag van Moodle #13jaar

Vandaag precies 13 jaar geleden was de eerste release van Moodle. Met versie 1.0 wilde oprichter Martin Dougiamas een open source LMS neerzetten waarin de leerpsychologie van het sociaal-constructivisme goed tot uiting zouden komen en dat flexibel is qua inrichting […]

Het bericht Verjaardag van Moodle #13jaar verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 19-08-2015 | | (0) reacties

Lezen vanaf papier en online lezen: beiden belangrijk

Eén van de artikelen die ik tijdens mijn zomervakantie heb opgespaard, is een bijdrage waarin wordt samengevat wat wetenschappelijk bekend is over online lezen. Ik vat de belangrijkste bevindingen samen. We lezen meer dan ooit te voren. Maar wel via andere media. Of je beter van papier of scherm af kunt lezen hangt van veel [...] Lees verder

Van Avetica | 19-08-2015 | | (0) reacties

Moodle cursus betalen met Bitcoins

Je kon er op wachten totdat deze mogelijkheid ook ontwikkeld zou worden: de aanmeldingsmethode Bitcoin. Net zoals met de Paypal module of de Course Payments module kan je met deze Moodle plugin regelen dat deelnemers eerst moeten betalen voordat je toegang […]

Het bericht Moodle cursus betalen met Bitcoins verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 19-08-2015 | | (0) reacties

Conferentie Gamification in het onderwijs

Op woensdag 6 april 2016 vindt in Groningen een conferentie plaats over gamification in het onderwijs. Deze conferentie is bedoeld voor docenten en ontwikkelaars uit alle onderwijssectoren. Organisator Sem van Geffen (docent/ontwikkelaar, community manager van Mission Start en auteur van het boek Gamification in de Klas) vroeg me aandacht te besteden aan deze conferentie, die [...] Lees verder

Van Avetica | 18-08-2015 | | (0) reacties

Snel naar laatste bestanden

De Moodle plugin Recent Files Block is een blok wat de laatste bestanden (en mappen) toont die gewijzigd of geüpload zijn. Het blok toont de bestanden van alle cursussen waarin je bent aangemeld en daarmee is het typisch een blok wat […]

Het bericht Snel naar laatste bestanden verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 18-08-2015 | | (0) reacties

Zelfgestuurd en onderzoekend leren bevordert kritisch denken

Science News heeft positief nieuws voor voorstanders van zelfgestuurd en onderzoekend leren. Daarbij valt mij echter een belangrijke ‘mits’ op. Science News besteedt aandacht aan recent onderzoek van de Universiteit van Brits Columbia. Self-directed, iterative learning dramatically improves critical thinking in STEM classes Een experimentele groep van 130 studenten -die een aanpak van zelfgestuurd en onderzoekend [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 17-08-2015 | | (0) reacties

Hoe MOOCs kunnen bijdragen aan innovatie van het campusonderwijs

Onderwijsinstellingen hebben verschillende redenen om aan de slag te gaan met massive open online courses. Eén van de redenen is het vernieuwen van het reguliere onderwijs, op basis van de ervaringen met MOOCs. De Duke University is daar een duidelijk voorbeeld van. Kim Manturuk en Quentin Ruiz-Esparza hebben een artikel geschreven over de impact van [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 16-08-2015 | | (0) reacties

Een cookiewall, WordPress en RSS

Een weblog onderhouden. Je moet er soms wat voor over hebben. Vooral als je je aan de cookiewet wil houden, en RSS gebruikt. De afgelopen week heb ik naar aanleiding van een artikel op Marketingfacts besloten om toch maar weer een cookiemuur op te trekken. Ik wil me namelijk aan de wet houden (ook al [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 15-08-2015 | | (0) reacties

Het schoolgebouw van de toekomst: ICT-rijk, activerend en faciliterend

Hebben we in de toekomst nog wel schoolgebouwen nodig? Die vraag wordt mij af en toe gesteld. Mijn antwoord is altijd bevestigend. Ik verwacht wel dat zo’n schoolgebouw er anders uit zal gaan zien. Vandaag las ik een artikel dat een inkijk biedt in de fysieke leeromgeving van de toekomst. Deze leeromgeving is rijk aan [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 14-08-2015 | | (0) reacties

Elementen van een effectief didactisch ontwerp van massive open online courses

Er wordt vaak kritiek geuit op het didactisch ontwerp van massive open online courses. Het inherent vrijblijvende karakter en het grote aantal deelnemers stelt hoge eisen aan het onderwijsontwerp van MOOCs. Hoe kun je omgaan met grote groepen lerenden? Hoe kun je lerenden gemotiveerd houden om te leren? Marisa Keramida heeft een artikel geschreven over [...] Lees verder

Van Avetica | 14-08-2015 | | (0) reacties

Video mogelijkheden Moodle Mobile 2

Gisteren heeft Moodle HQ een video op haar Youtube kanaal gezet over de mogelijkheden van de nieuwe versie van Moodle Mobile. Deze video van ruim een minuut geeft een aantal handige functies en mogelijkheden aan. Het gebruik van forum, uploaden […]

Het bericht Video mogelijkheden Moodle Mobile 2 verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 13-08-2015 | | (0) reacties

Draagt sociale interactie bij aan effectief leren?

We gaan er vaak automatisch van uit dat sociale of interpersoonlijke interactie nodig is om te kunnen leren. Maar is dat wel zo? Het zijn vaak aanhangers van het (sociaal-)constructivisme die sociale interactie beschouwen als een manier om kennis te creëren en verdiepend te leren. Interactie is vanuit deze optiek ook noodzakelijk voor het uitwisselen [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 12-08-2015 | | (2) reacties

De gevolgen van micro-certificering voor het onderwijs

Eén van de ontwikkelingen in de ’slip stream’ van massive open online courses is de opkomst van certificaten voor leeractiviteiten van beperkte omvang. Welke gevolgen hebben deze micro- of nano-certificaten voor het onderwijs, en voor een leven lang leren? Campustechnology besteedt in How Nanodegrees Are Disrupting Higher Education aandacht aan de ontwikkeling van goedkope en [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 11-08-2015 | | (0) reacties

Didactische mogelijkheden van Padlet

Normaliter besteed ik nauwelijks aandacht aan specifieke apps voor leren. Om twee redenen wil ik een uitzondering maken voor de applicatie Padlet. Padlet heette een aantal jaren geleden nog Wallwisher. Het is een laagdrempelige applicatie waarmee je online prikborden kunt maken. Lerenden kunnen hierop korte berichten, foto’s, video’s en hyperlinks plaatsen. Degene die een muur [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 10-08-2015 | | (0) reacties

Mobile learning: misconcepties en mogelijkheden

Rond 2000 werd er voor het eerst aandacht besteed aan ‘mobile learning’. Dit terrein is sinds die tij sterk in beweging. Dat komt voor een groot deel door technologische ontwikkelingen. Tegelijkertijd bestaan er de nodige misvattingen rond mobile learning, en passen we de betreffende leertechnologieën lang niet altijd effectief toe. Tom Brown en Lydia Mbati [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 08-08-2015 | | (0) reacties

Boek “E-learning. Trends en ontwikkelingen” vanaf januari 2016 gratis te downloaden

Vanaf 4 januari 2016 kan mijn boek “E-learning. Trends en ontwikkelingen” gratis worden gedownload. Begin januari 2016 is het namelijk bijna 3 jaar geleden dat deze publicatie is verschenen. Voor een boek over trends en ontwikkelingen op het gebied van ‘technology enhanced learning’ is dat een hele tijd. Bovendien is de papieren editie al een tijd niet meer [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 07-08-2015 | | (0) reacties

Leren a la Netflix?

Als het gaat om opleiden zouden we meer moeten kijken naar hoe consumenten vandaag de dag omgaan met content. Dat stelt Donna Wells in The Netflix Effect on Training. Zij heeft daarbij een punt, maar ook weer niet helemaal. Wells schrijft dat we dankzij internettechnologie vandaag de dag heel anders met content omgaan dan een [...] Lees verder

Van Avetica | 07-08-2015 | | (0) reacties

Rapportage van Moodle toets met random vragen

Een simpele maar krachtige instelling van de Moodle toets is het husselen van de vragen uit een toets, zodat iedere deelnemer een andere (volgorde van) toetsvragen krijgt. Het opvragen van de rapporten van toetsen die zo ingesteld staan, gaf nog […]

Het bericht Rapportage van Moodle toets met random vragen verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 06-08-2015 | | (0) reacties

De complexe relatie tussen sociale media en productiviteit

Vanochtend ben ik twee bijdragen tegengekomen die illustreren dat sprake is van een complexe relatie tussen sociale media en productiviteit (zoals leerresultaten). Bewustzijn, attitude en gedrag spelen hierbij een belangrijke rol. Justine Pardoen staat stil bij nieuw onderzoek naar de relatie tussen het gebruik van sociale media en schoolresultaten. Zij concludeert dat het niet alleen [...] Lees verder

Van Avetica | 05-08-2015 | | (0) reacties

Versie 2.0 van Moodle Mobile

Moodle heeft goed door dat elk LMS een eigen app nodig heeft, want online leren vindt echt niet alleen meer plaats achter een computer. Op elk device (computer, tablet, telefoon) moet je kunnen leren. Maar een goede app die alles […]

Het bericht Versie 2.0 van Moodle Mobile verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 04-08-2015 | | (0) reacties

Een ambivalent gevoel bij e-learning en #blimageNL

Deze foto heb ik heb ik het afgelopen voorjaar gemaakt tijdens de LearnTec in Karlsruhe. De foto illustreert het ambivalente gevoel dat ik wel eens heb bij e-learning en ook bij het #blimageNL initiatief. De term e-learning is in 1999 voor het eerst gebruikt, in de ‘slip stream’ van begrippen als e-commerce en e-business. De [...] Lees verder

Van Avetica | 04-08-2015 | | (0) reacties

Moodle MOOC start 9 augustus

Aanstaande zondag 9 augustus 2015 start weer een MOOC over Moodle. In vier weken tijd maak je kennis met de basisbegrippen van Moodle en kun je ervaringen uitwisselen met andere cursisten wereldwijd. Deelname is gratis en je maakt eenvoudig een […]

Het bericht Moodle MOOC start 9 augustus verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Avetica | 03-08-2015 | | (0) reacties

Moodle sorteer vraagtype

Moodle kent vraagtypes als plugin. Vandaag kwam ik er één tegen die ik nog niet kende dus vandaar dit artikel. Ordering question in het Engels oftewel zet dingen in de juiste volgorde. Eenvoudig een aantal teksten invoeren en de cursist […]

Het bericht Moodle sorteer vraagtype verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 03-08-2015 | | (0) reacties

Complexe concepten bestuderen via interactie

Door middel van interactie kun je lerenden complexe leerstof actief laten verwerken. Bovendien ontdek je als docent eerder als lerenden een verkeerd beeld hebben van bepaalde concepten. Phil Hill besteedt onder meer middels een video aandacht aan het belang om principes van activerende didactiek en interactief leren binnen grootschalige inleidende colleges op het gebied van [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 02-08-2015 | | (0) reacties

Groeiend bewustzijn neuromythes binnen het bedrijfsleven?

Binnen het onderwijs worden mythes op het gebied van leren steeds vaker ontzenuwd. Binnen de wereld van ‘corporate learning’ komen misconcepties over hoe we leren nog vaak voor. Drie consultants van McKinsey proberen hier wat aan te doen. Er zijn heel wat fabels in omloop als het gaat om leren, opleiden en onderwijs. Daarbij gaat [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 01-08-2015 | | (0) reacties

Relax- en zeilvakantie in Turkije

We zijn vanmiddag thuis gekomen van een afwisselende vakantie in het zuidwesten van Turkije. In deze blogpost vind je een impressie van deze heerlijke twee weken. Zeven jaar geleden zijn mijn zus en zwager, en vriendin en ik voor het eerst wezen zeilen (flottielje zeilen). De laatste zes jaar doen we dat met twee vriendenstellen [...] Lees verder

Van Avetica | 30-07-2015 | | (0) reacties

Automatisch invullen formulieren

Webbrowsers onthouden wat u in formulieren op webpagina’s (tekstvelden) heeft ingevoerd. Bij uw volgende bezoek wordt deze invoerwaarde ter beschikking gesteld. Dit proces heet ‘automatisch invullen van formulieren’. Praktische voorbeelden zijn inlogcodes en adresgegevens. Wat inloggen bij Moodle betreft is […]

Het bericht Automatisch invullen formulieren verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van HEMA academie | 28-07-2015 | | (0) reacties

Blog: Professionals kiezen vaker voor e-learning

Lees verder

Van Kasper Spiro | 24-07-2015 | | (0) reacties

Free eLearning software (Easygenerator) for teachers as of today!

Easygenerator's most extended plan is now available for free for the first two teachers from every school in the world Lees verder

Van HEMA academie | 23-07-2015 | | (0) reacties

Knutselen aan je baan

Lees verder

Van Coursepath | 20-07-2015 | | (0) reacties

Snacking through job trainings: Microlearning as a motivating tool

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 17-07-2015 | | (0) reacties

Kerndomeinen van de volgende generatie digitale leeromgevingen

Op het terrein van elektronische leeromgevingen is van alles gaande. Malcolm Brown, Joanne Dehoney, en Nancy Millichap menen daarom dat een volgende generatie er aan zit te komen. Deze “next generation digital learning environment” kan vergeleken worden met Lego waarbij vijf kerndomeinen centraal staan. Volgens Brown cs is de elektronische leeromgeving (ELO) wellicht dé applicatie binnen [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 16-07-2015 | | (0) reacties

Kenmerken van social learning

Er is er veel discussie over wat “social learning” kenmerkt. Dat illustreert de onvolwassenheid van dit terrein. Gelukkig is wel sprake van overlap als het gaat om kenmerken van deze benadering van leren. De term “social learning” is een jaar of 40 oud. De laatste jaren heeft dit begrip een nieuwe impuls en betekenis gekregen. [...] Lees verder

Van Sibrenne Wagenaar | 16-07-2015 | | (0) reacties

Leren in tijden van apps, tweets en statusupdates

We zijn bezig met een nieuw boek over de veranderingen in communiceren en samenwerken door nieuwe technologie en wat dit betekent voor nieuwe vormen van leren in organisaties en netwerken. Bekijk het filmpje als je nieuwsgierig bent. Meld je hieronder aan als je mee wilt denken of op de hoogte gehouden wilt worden. Als je […]

Het bericht Leren in tijden van apps, tweets en statusupdates verscheen eerst op Ennuonline.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 15-07-2015 | | (0) reacties

Checklist adoptie blended learning

Bij de invoering van blended learning kun je verschillende instrumenten gebruiken die hierbij behulpzaam kunnen zijn. Via een tweet van Jochem Goedhals (@JochemGoedhals) heb ik bijvoorbeeld de Institutional Blended Learning Adoption Checklist ontdekt. Ik plaats wel kanttekeningen bij de inhoud ervan. Institutional Blended Learning Adoption Checklist. http://t.co/13vw5Cm0SR #edtech #elearning pic.twitter.com/Gp9YOYwFee — EDTECH@UTRGV (@EDTECH_UTB) July 11, [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 14-07-2015 | | (0) reacties

yOUlearn gaat live #OU_NL

Morgen gaat de nieuwe digitale leer- en werkomgeving van de Open Universiteit, yOUlearn, open. Daarmee hebben we met dit project een belangrijke mijlpaal behaald. Op 27 juni j.l heb ik geblogd dat de stuurgroep van het yOUlearn-project groen licht heeft gegeven voor de live gang van yOUlearn. Ik schreef toen over verschillende acties die ondernomen [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 13-07-2015 | | (0) reacties

Hoe kun je lerenden bij online leren motiveren?

Of lerenden gemotiveerd blijven bij online leren hangt van veel factoren af. Het ontwerp van online leren is één van deze factoren. Waar moet je zoal rekening mee houden? Ik adviseer je om de inleiding van How To Motivate Millennials In Online Training: Top 9 Tips For eLearning Professionals over te slaan. Auteur Christopher Pappas [...] Lees verder