Bloggers

Van Avetica | 06-05-2015 | | (0) reacties

Moodle Working Groups

Eerder schreven we hier over de lancering van de Moodle Association naar aanleiding van een artikel op Opensource.com. In datzelfde artikel wordt ook gesproken over ‘Working Groups’. Wat is een Moodle Working Group? In een Working Group komen (ervaren) eindgebruikers […]

Het bericht Moodle Working Groups verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Avetica | 04-05-2015 | | (0) reacties

Vooruitblik Moodle 2.9: My Moodle wordt Dashboard

Moodle kent de zogenaamde ‘My Moodle‘ pagina. Een persoonlijke pagina voor een gebruiker die ingesteld kan worden als de landingspagina. Vanaf Moodle 2.9 gaat deze My Moodle in het engels ‘Dashboard’ heten. Op de testsite van Moodle voor 2.9 geeft […]

Het bericht Vooruitblik Moodle 2.9: My Moodle wordt Dashboard verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 04-05-2015 | | (0) reacties

Krachten die onze samenleving beïnvloeden

Wat zijn de belangrijkste krachten die van invloed zullen zijn op onze post-industriële netwerksamenleving? Richard Dobbs van McInsey signaleert er vier, en meent zelfs dat hun impact vele malen groter zal zijn dan de factoren die hebben geleid tot de opkomst van het industriële tijdperk. Volgens Dobbs voltrekken de betreffende krachten zich niet alleen in [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 01-05-2015 | | (0) reacties

Technology enhanced learning: het versterken van leren en onderwijs met behulp van internettechnologie

Ik heb vanmiddag bij Turner, een adviesbureau dat zich bezig houdt met strategie-implementatie, een inleiding verzorgd over toegevoegde waarde van ICT in het onderwijs, op de relatie tussen didactiek en ICT in het onderwijs, en op belangrijke trends op dit terrein. Ik ben ingegaan op vier redenen om ICT in het onderwijs in te zetten [...] Lees verder

Van Avetica | 01-05-2015 | | (0) reacties

Moodle Association – Doe je mee?

Moodle maakt een nieuwe stap in het betrekken van eindgebruikers bij de doorontwikkeling van het product. Per juni van dit jaar wordt de ‘Moodle Association‘ gelanceerd. In een artikel op Opensource.com kondigt Samantha Gartner (Marketing and Outreach Officer Moodle) het […]

Het bericht Moodle Association – Doe je mee? verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 30-04-2015 | | (0) reacties

iBeacons en leren binnen authentieke contexten

Nieuwe technologieën stellen ons in staat om krachtiger te leren binnen authentieke contexten. iBeacons zijn daar een voorbeeld van. Via technologieën als de Oculus Rift kun je authentieke contexten nabouwen om daarbinnen leeractiviteiten uit te voeren. Aangezien de Oculus Rift erg transportabel is, kun je dat plaatsonafhankelijk doen en ook samen met anderen. Tijdens de laatste [...] Lees verder

Van Avetica | 30-04-2015 | | (0) reacties

Vooruitblik Moodle 2.9: Berichten versturen

Een eerste bericht met een vooruitblik naar de nieuwe Moodle versie 2.9 De manier waarop je berichten naar andere gebruikers kunt sturen gaat veranderen. Op plaatsen waar je gegevens van andere gebruikers kunt zien zoals hun profiel, blok online gebruikers […]

Het bericht Vooruitblik Moodle 2.9: Berichten versturen verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 29-04-2015 | | (0) reacties

Toetsen en beoordelen met ICT

Ik ben onder meer verbonden als lector e-learning aan Hogeschool NTI. In dit kader heb ik vandaag een presentatie voor medewerkers verzorgd over ontwikkelingen op gebied van het gebruik van ICT voor toetsen en beoordelen. In deze presentatie ben ik ingegaan op uitgangspunten (zoals het belang van constructive alignment of het verschil tussen ‘low stakes’-toetsen [...] Lees verder

Van Patrick Koning | 29-04-2015 | | (0) reacties

EHBO kit voor privacy & sociale media

Mijn oud collega Jan Jacobs attendeerde me op de EHBO kit voor privacy & sociale media. De EHBO kit is een […] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 28-04-2015 | | (0) reacties

Werken met TPACK en activerende didactiek

Vanavond heb ik een webinar verzorgd over het werken met het TPACK-model en activerende didactiek. Deze blogpost gaat in op de opzet en de gebruikte bronnen. Het webinar vond plaats in het kader van de Post HBO-opleiding e-learning van Fontys. Daarbij hebben we gebruik gemaakt van Adobe Connect. Ik ben gestart met onderstaande, korte, video. [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 27-04-2015 | | (0) reacties

Leren in de toekomst: doelgericht, efficiënt, competentiegericht en divers

Hoe zal het leren van werkende volwassenen eruit gaan zien? Volgens Ruben Bellens in elk geval heel anders dan vandaag de dag gebruikelijk is. Ik deel zijn perspectief grotendeels, maar vind ook dat hij een aantal aspecten explicieter mag maken. Ruben Bellens (https://twitter.com/rubenbellens) is werkzaam als programma manager bij de Vlaamse Dienst voor Arbeidsbemiddeling en [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 25-04-2015 | | (0) reacties

Online surveilleren wordt volwassen

Eén van de issues bij technology enhanced learning is online summatief toetsen. Hoe garandeer je namelijk dat degene die de toets maakt, ook daadwerkelijk degene is die de toets moet maken? Op dit gebied worden echter belangrijke stappen gezet. Eind 2013 kwam ik op de beurs van de Online Educa Berlijn voor het eerst twee [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 23-04-2015 | | (0) reacties

MOOC Social learning verkennen

Op 18 mei aanstaande start de MOOC Exploring Social Learning, een initiatief van de MOOC Factory en docenten van Opleidingskunde van de Hogeschool Arnhem-Nijmegen. Anders dan de titel doet vermoeden, is de voertaal dan ook Nederlands. Begin dit jaar vond de Engelstalige versie van deze massive open online course op het platform Curatr plaats. Ik [...] Lees verder

Van Sibrenne Wagenaar | 23-04-2015 | | (0) reacties

De mini-stress momentjes door technologie

Hier zie je een foto van verlaagd stoeprandje dat me bij elke treinreis nog blij maakt. Op weg naar mijn station moest ik met mijn fiets hier altijd een hoge stoep op, net terwijl je haast hebt en terwijl er tegenliggers op dit fietspad aankomen. Met een zware tas voorop is het ook nog zwaar […]

Het bericht De mini-stress momentjes door technologie verscheen eerst op Ennuonline.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 22-04-2015 | | (0) reacties

Laat je hersenen niet zitten #NLE2015

Professor Erik Scherder mocht de Next Learning afsluiten met een keynote over het flexibele brein. Ik vond het een feest om hem eens live te mogen zien optreden, ook al kwam hij met een onder meer voor mij serieuze waarschuwing. Erik Scherder is bekend van de Universiteit van Nederland en van De Wereld Draait Door. [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 22-04-2015 | | (0) reacties

Stop met leren, ga werken! #NLE2015

Leerprofessionals zouden lerenden meer moeten betrekken bij het realiseren van leerinterventies ten behoeve van het verbeteren van de performance van de organisatie. Dat was één van de boodschappen van Marcel de Leeuwe en Job Bilsen in hun keynote over werkplekleren. Zij stelden dat mensen vaak moeite hebben om op de werkplek te gaan leren. Mensen [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 22-04-2015 | | (0) reacties

Big data en leren #NLE2015

Het gebruik van big data kan bijdragen tot beter onderwijs voor grotere groepen. De Khan Academy is daar een voorbeeld van. Aldus Oxford-hoogleraar Victor Mayer-Schönberger in een keynote tijdens de Next Learning 2015. Victor Mayer-Schönberger gaf aan dat big data en leren eigenlijk een vreemde combinatie zijn, maar toch onlosmakelijk verbonden. Volgens hem kunnen big [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 22-04-2015 | | (0) reacties

Wat komt er kijken bij het volgen van een MOOC? #NLE2015

Dit was de titel van een expertsessie die ik vandaag heb verzorgd tijdens editie 2015 van Next Learning.  In deze sessie ben ik met name ingegaan op wat een deelnemer zelf kan doen om voortijdige uitval uit een massive open online course (MOOC) te voorkomen. In mijn sessie ben ik eerst ingegaan op het fenomeen [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 22-04-2015 | | (0) reacties

Big data voor gepersonaliseerd leren #NLE2015

Ik heb vandaag deelgenomen aan Next Learning. Eén van de sessies werd verzorgd door Kees Versteeg van het Hondsrug College, en ging over learning analytics in het onderwijs. Binnen het Hondsrug College (2100 leerlingen) wordt veel gebruik gemaakt van ICT en big data. Dankzij big data kunnen we volgens Kees Versteeg beter beslissingen nemen op [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 22-04-2015 | | (0) reacties

Opleiden op de werkplek kan niet!….Of wel? #NLE2015

Als je wilt innoveren, dan is werkplekleren vaak geen effectieve manier. Aldus hoogleraar HRD Rob Poell tijdens een keynote tijdens de Next Learning 2015. In deze blogpost lees je hoe dat komt. Vandaag vond de Next Learning plaats. De dag waar ‘leerprofessionals’ in Nederland en Vlaanderen nieuwe inzichten kunnen krijgen op het gebied van leren [...] Lees verder

Van Avetica | 21-04-2015 | | (0) reacties

Vroege vogel korting bij Moodlemoot 2015

De inschrijving voor de Moodlemoot 2015 die de Ned-Moove organiseert op woensdag 27 mei is geopend, zo laat de Ned-Moove weten via haar nieuwsbrief. Traditioneel komt de inschrijving altijd laat op gang, vandaar dat het bestuur dit jaar voor het eerst […]

Het bericht Vroege vogel korting bij Moodlemoot 2015 verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Kasper Spiro | 21-04-2015 | | (0) reacties

Track and trace Learners results. What do SCORM compliance, AICC, XAPI and CMI5 mean?

Do you want to buy a LMS or an authoring tool and are you wondering what the best option is for tracking the results of your learners? Are you confused by all the abbreviations like: SCORM, AICC, XAPI, and CMI5? Here is an overview that will help you out. Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 21-04-2015 | | (0) reacties

Waar het bij sir Ken Robinson echt om gaat

Hoge bomen vangen veel wind. Dat geldt ook voor iemand als sir Ken Robinson. Immens populair bij veel critici van het huidige onderwijssysteem. Maar onlangs ook scherp bekritiseerd. Is dat terecht? In één van zijn befaamde TED-presentaties stelt sir Ken dat scholen de creativiteit van jongeren om zeep helpen. In hun lezenswaardige boek “Urban Myths” [...] Lees verder

Van Patrick Koning | 21-04-2015 | | (0) reacties

Hoe wordt (cyber)pesten in België aangepakt?

Via de blog X, Y of Einstein van Pedro de Bruckere werd ik geattendeerd op onderstaande video over het bestrijden […] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 20-04-2015 | | (0) reacties

De smartphone binnen de klas gebruiken

De smartphone is vermoedelijk de meest omstreden technologie in relatie tot het onderwijs.  Docent Larry Ferlazzo heeft zich in de loop van de jaren ontwikkeld van een opponent tot iemand die smartphones schoorvoetend in de klas heeft aanvaard. In Managing Student Cellphone Use In Class schrijft hij hoe hij en een collega van hem met lerenden [...] Lees verder

Van Patrick Koning | 20-04-2015 | | (0) reacties

Onderwijs van de 21ste eeuw met het boek Mediawijsheid in de klas

Door mijn collega Sabine van Stiphout-Schouten werd ik geattendeerd op onderstaande video over het onderwijs voor de 21ste eeuw. De video […] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 19-04-2015 | | (0) reacties

De beperkte invloed van betekenisvolle onderwijservaringen op de loopbaan

Betekenisvolle onderwijservaringen, zoals studeren in het buitenland, hebben een geringere invloed op de latere loopbaan van werknemers dan gehoopt. Verder blijkt de hoofdfase van de opleiding van invloed te zijn op de latere tevredenheid met het werk (en het inkomen). Dit zijn twee bevindingen uit een studie van de New York University. De onderzoekers hebben [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 18-04-2015 | | (0) reacties

Hoe technologie positief gedrag in scholen kan ondersteunen?

Binnen het onderwijs wordt dikwijls aandacht besteed aan een schoolbrede aanpak voor gedragsvraagstukken, met een positieve insteek. Hoe kan technologie deze benadering ondersteunen? PBIS staat voor “Positive Behavioral Interventions and Supports”. Je streeft daarbij via een schoolbrede aanpak naar het expliciet maken en stimuleren van gewenst gedrag bij lerenden. Vanuit gedeelde waarden probeer je een [...] Lees verder

Van Avetica | 18-04-2015 | | (0) reacties

Ned-Moove is jarig! #8jaar

Precies 8 geleden werd de Nederlandstalige Moodle Vereniging (Ned-Moove) opgericht bij de notaris en ingeschreven bij de Kamer van Koophandel. De toenmalige oprichters wilden een vereniging die Moodle meer op de kaart zou zetten. Ondertussen zet Moodle zichzelf wel op […]

Het bericht Ned-Moove is jarig! #8jaar verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 17-04-2015 | | (0) reacties

Leven lang leren heeft last van ‘oud denken’

Werkgevers en werknemers hebben te veel last van ‘oud denken’ als het gaat om professionele ontwikkeling. De urgentie van ‘een leven lang leren’ rechtvaardigt het doen van investeringen en het nemen van risico’s hierin. Managementsite bespreekt een artikel waarin hoogleraar Bas van Weel onder meer ingaat op -wat ik noem- de ‘leven lang leren’-tegenstelling: professionals [...] Lees verder

Van Avetica | 17-04-2015 | | (0) reacties

iMoot 2015

Al eerder schreven we hier over de MoodleMoot in Nederland op 27 mei en de Moot in Dublin op 12 en 13 mei. Lukt het je niet om die bij te wonen dan is er vanaf 28 mei t.m. 1 […]

Het bericht iMoot 2015 verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Patrick Koning | 16-04-2015 | | (0) reacties

Het begin van de videogame industrie en de ondergang van Atari in de documentaire Atari: Game Over

De jeugd van tegenwoordig speelt graag videogames zoals Grand Theft Auto, World of Warcraft, Assassin’s Creed, Battlefield, Halo en Mortal Kombat. Dat de videogame […] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 16-04-2015 | | (0) reacties

OpenU: ontwerp van een geïntegreerd systeem voor het ondersteunen van een leven lang leren (promotie Henry Hermans)

Onderwijsinstellingen kunnen een leven lang leren faciliteren als zij meer vraaggestuurd, studentgecentreerd onderwijs gaan vormgeven. Daarvoor hebben zij een flexibele infrastructuur voor e-learning nodig, die personalisatie van leren mogelijk maakt. Henry Hermans (Open Universiteit) zal morgen verdedigen dat het mogelijk is om een degelijk geïntegreerd leersysteem te ontwerpen en te ontwikkelen. Morgen hoopt mijn (formeel [...] Lees verder

Van Avetica | 16-04-2015 | | (0) reacties

MoodleMoot IE UK 2015 inschrijving sluit 19 april

Vorige week schreven we hier al over de MoodleMoot in Dublin op 12 en 13 mei aanstaande. Wil je nog deelnemen wees dan snel want de inschrijving sluit 19 april. Persoonlijk zal ik de Moot bezoeken en hier ook verslag […]

Het bericht MoodleMoot IE UK 2015 inschrijving sluit 19 april verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 15-04-2015 | | (0) reacties

Middagsessie opleiding Blended Learning Design

Het Studiecentrum voor Bedrijf en Overheid biedt sinds dit jaar een opleiding Blended Learning Design aan. Ik ben één van de docenten. Vanmiddag heb ik het middaggedeelte van dag drie verzorgd. De deelnemers werken in in deze driedaagse opleiding aan een eigen ontwerp voor een blended learning cursus, training of leeractiviteit. Deze cursus vindt in [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 15-04-2015 | | (0) reacties

‘Data-informed’ onderwijs, geen datagedreven onderwijs #nsdag2015

Vanochtend heb ik een keynote verzorgd tijdens de jaarlijkse N@tschool gebruikersdag. Ik heb daarin een kritische betoog gehouden over het gebruik van big data in het onderwijs. Het verzamelen, analyseren en gebruiken van grote hoeveelheden data heeft mogelijkheden, maar ook risico’s. Tijdens een bezoek aan het Stasi-museum in 2013 en aan der Tränenpalast in 2014 [...] Lees verder

Van Patrick Koning | 15-04-2015 | | (0) reacties

Wat brengt Facebook je? en Wat neemt het je af?

Via mijn Google Alerts werd ik geattendeerd op de documentaire Beyond My Walls. Ik heb hem zelf nog niet kunnen […] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 14-04-2015 | | (0) reacties

Waarom tijd- en plaatsonafhankelijk leren in het MBO?

Vanavond heb ik op verzoek een presentatie verzorgd over tijd- en plaatsonafhankelijk leren dat gefaciliteerd wordt met ICT. Ik maak sinds ongeveer anderhalf jaar deel uit van de Raad van Advies van Sintlucas. We komen een aantal jaren bij elkaar om met het College van Bestuur van deze MBO-instelling van gedachten te wisselen over relevante [...] Lees verder

Van Avetica | 14-04-2015 | | (0) reacties

Meer interactieve content met Bootstrap Elements

In een gezamenlijke zoektocht naar een manier om dynamische content in je Moodle cursus te plaatsen, kwamen we op Bootstrap Elements. Ik dacht gelijk aan het nieuwe framework die onder de nieuwere responsive templates zit, maar dit is een Moodle activiteit. Je kan Bootstrap […]

Het bericht Meer interactieve content met Bootstrap Elements verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Avetica | 13-04-2015 | | (0) reacties

Test mee met Moodle 2.9 beta

Over een paar weken staat de release van Moodle 2.9 gepland en Moodle kennende is dit de 2e maandag van mei. Sinds vorige week wordt er nieuwe functionaliteit meer toegevoegd en is de testfase aangebroken. Moodle heeft een oproep gedaan […]

Het bericht Test mee met Moodle 2.9 beta verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Sibrenne Wagenaar | 13-04-2015 | | (0) reacties

Tools: van brainstorm tot mindmap

Even brainstormen. Hoe vaak pak jij deze werkvorm uit de kast? Post-its erbij, viltstiften, groot vel papier. Het kan een heel effectieve vorm zijn om een collectief proces te stimuleren. Naast deze fysieke vorm zijn er echter ook allerlei tools en apps om een brainstorm online te ondersteunen. Dat kan krachtig zijn voor een brainstorm […]

Het bericht Tools: van brainstorm tot mindmap verscheen eerst op Ennuonline.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 13-04-2015 | | (0) reacties

Social learning als uitdaging voor de L&D-afdeling

Social learning staat volop in de aandacht. Tegelijkertijd breken afdelingen of functionarissen binnen arbeidsorganisaties, die verantwoordelijk zijn voor Leren & Ontwikkelen (L&D), zich vaak het hoofd hoe zij ‘social learning’ kunnen invoeren. Sahana Chattopadhyay stelt echter dat je social learning niet zo maar kunt implementeren. Het is een benadering die geïntegreerd moet zijn in de [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 12-04-2015 | | (0) reacties

De mythe van evidence-based onderwijs

Onderwijsonderzoek is van groot belang. Maar onderwijs kan en zal nooit gebaseerd zijn op of gedreven worden door onderzoek. Aldus oud-hoogleraar Dylan William in een pittig en raak betoog. William sprak over dit tijdens een sessie van ResearchEd, een organisatie van en voor docenten die gericht is op het verbeteren van ‘research literacy’ in het [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 11-04-2015 | | (0) reacties

WilfredRubens.com geregistreerd als instelling in het Centraal Register Kort Beroepsonderwijs

Eén van mijn activiteiten als zelfstandig adviseur is het verzorgen van professionaliseringsactiviteiten op het gebied van ‘technology enhanced learning’. De afgelopen week heeft WilfredRubens.com een audit ondergaan, en is mijn bedrijf in het Centraal Register Kort Beroepsonderwijs (CRKBO) geregistreerd als instelling. Ik ben al een tijdje in het CRKBO geregistreerd als docent. Dat betekent dat [...] Lees verder

Van Avetica | 10-04-2015 | | (0) reacties

Moodle aan kop in gebruikersonderzoek naar leermanagementsystemen

Het Amerikaanse bedrijf Capterra is gespecialiseerd in het zoeken naar de juiste software voor iedere organisatie. Ook dit jaar hebben ze een uitgebreid gebruikersonderzoek gedaan naar leermanagementsystemen (LMS). Waarom doet zo’n bedrijf onderzoek naar leermanagementsystemen, hebben ze niks beters te […]

Het bericht Moodle aan kop in gebruikersonderzoek naar leermanagementsystemen verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 09-04-2015 | | (0) reacties

Trends op het gebied van mobile learning

Deze blogpost van Origin Learning illustreert niet alleen de enorme groei aan mobiel dataverkeer en mobiel internetgebruik, maar verkent ook de ontwikkeling van mobiele technologie voor leren (met name voor werkplek leren). Ik zal de trends samenvatten en indien ‘nodig’ er ook commentaar bij leveren. De trends zijn dan: HTML5 vervangt Flash-technologie als het gaat [...] Lees verder

Van Avetica | 09-04-2015 | | (0) reacties

MoodleMoot IE UK 2015

Net als vorig jaar wordt ook dit jaar weer een MoodleMoot georganiseerd door Ierland en het Verenigd Koninkrijk. Dublin is dit jaar de locatie. Inmiddels hebben zich deelnemers ingeschreven vanuit meer dan 23 verschillende landen. De daadwerkelijke Moot duurt 2 […]

Het bericht MoodleMoot IE UK 2015 verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Patrick Koning | 08-04-2015 | | (0) reacties

Flyer Boek | Mediawijsheid in de klas

Mocht je een eerste indruk willen krijgen van het boek Mediawijsheid in de klas dan kun je onderstaande flyer bekijken. […] Lees verder

Van Avetica | 08-04-2015 | | (0) reacties

Afbeeldingen mee laten schalen in Moodle

Voor een klant voegde ik recent drie afbeelingen toe aan de Moodle voorpagina. De afbeeldingen staan in een tabel en zijn aanklikbaar waarna je naar een categorie wordt gebracht. Op een tablet viel de derde afbeelding echter buiten beeld. Mijn […]

Het bericht Afbeeldingen mee laten schalen in Moodle verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 07-04-2015 | | (0) reacties

Deeltijd onderwijs versterken met ICT

Vanavond verzorg ik tijdens een docentenavond van de Academie Voor Deeltijd van Avans Hogeschool een inleiding en een workshop over het versterken van deeltijd onderwijs met behulp van ICT. In mijn inleiding ga ik in op redenen om (meer) ICT binnen deeltijd onderwijs in te zetten. Eén van de redenen is de maatschappelijke druk om [...] Lees verder