Bloggers

Van Faculty of Skills | 18-12-2018 | | (0) reacties

"Er zal ook geoefend moeten worden"

In het eerste deel van het interview dat we hadden prof. dr. Carel Jansen, emeritus hoogleraar van de Rijksuniversiteit Groningen, bespraken we al hoe mensen leren communiceren. Maar dan het vervolg: hoe kun je dat leerproces en daarmee de communicate verbeteren? En hoe toets je dat? Je leest het in dit tweede deel. 

Lees verder

Van Faculty of Skills | 18-12-2018 | | (0) reacties

Leren communiceren is meer dan imiteren

Gelukkig leren we het grootste deel van het communicatiepalet vanzelf. Door af te kijken bij anderen én doordat wij mensen nou eenmaal de gave hebben om taal en communicatie kunnen absorberen en te gebruiken, ook al begrijpen we niet precies wat er gezegd wordt. Over die bijzondere mix spraken we prof. dr. Carel Jansen, emeritus hoogleraar van de Rijksuniversiteit Groningen en coauteur van het handboek Leren communiceren.

 

Lees verder

Van SBO | 18-12-2018 | | (0) reacties

Ontwikkelen van de Trusted Business Advisor bij PwC: leren door te doen

Leren on the job: experimenteren, fouten maken en daarvan leren. Door: Renske Roet | Jobtraining & Carolien...

Het bericht Ontwikkelen van de Trusted Business Advisor bij PwC: leren door te doen verscheen eerst op nextlearning.nl.

Lees verder

Van SBO | 18-12-2018 | | (0) reacties

‘Licence to operate’ en de rol van een leermanagementsysteem

Door: Marco de Juncker, Technisch Specialist Software Support bij MotracLinde Almere, en Jeroen Heesterbeek, Partner Manager LearnLinq LMS. Als learning...

Het bericht ‘Licence to operate’ en de rol van een leermanagementsysteem verscheen eerst op nextlearning.nl.

Lees verder

Van SBO | 18-12-2018 | | (0) reacties

Learning Experiences in LXP (Learning Experience Platform) door Alliander

Wij nemen je mee in onze unieke “learning journey”! Door: Niek de Groot en Henrieke Smeenge, L&D...

Het bericht Learning Experiences in LXP (Learning Experience Platform) door Alliander verscheen eerst op nextlearning.nl.

Lees verder

Van SBO | 18-12-2018 | | (0) reacties

Hoe creëer je bij managers een cultuur waarin fouten gemaakt mogen worden?

Door: Annet Murre, Directeur LVSC Iedereen in de organisatie maakt fouten. We maken ze doorlopend. Maar fouten...

Het bericht Hoe creëer je bij managers een cultuur waarin fouten gemaakt mogen worden? verscheen eerst op nextlearning.nl.

Lees verder

Van SBO | 18-12-2018 | | (0) reacties

Nooit meer vinken, alleen nog maar vonken met interactieve video!

Behapbaar én leuk aantoonbaar bekwaam Door: Jennie den Besten, Hoofd St Jansdalacademie, Ziekenhuis St Jansdal Lisanne van...

Het bericht Nooit meer vinken, alleen nog maar vonken met interactieve video! verscheen eerst op nextlearning.nl.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 17-12-2018 | | (0) reacties

Bespreking ‘Op de schouders van reuzen’

Onlangs is ‘Op de schouders van reuzen. Inspirerende inzichten uit de cognitieve psychologie voor leerkrachten‘ verschenen. Paul Kirschner, Luce Claessens en Steven Raaijmakers bespreken hierin 24 kernartikelen over leren en doceren, afkomstig uit de cognitieve psychologie.

… Lees verder

Van Avetica | 17-12-2018 | | (0) reacties

Moodle Development School

Het bericht Moodle Development School verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 16-12-2018 | | (0) reacties

Hoe definiëren professionals design thinking?

De term ‘design thinking’ is alomtegenwoordig. Ook op het gebied van technology enhanced learning, L&D en onderwijs. De Nielsen Norman Group heeft een groep van 87 professionals op het gebied van user experience en ontwerp uit verschillende branches gevraagd naar wat zij hieronder verstaan.

… Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 15-12-2018 | | (0) reacties

Hoe kun je als deelnemer de kwaliteit van een online cursus beoordelen, voordat je er aan deelneemt?

Als het goed is, besteden organisaties zorgvuldig aandacht aan de selectie van (leveranciers van) online cursussen. ‘Kwaliteit’ is daar een zeer belangrijk aspect van, net als het antwoord op de vraag of online cursussen een goede oplossing zijn voor vraagstukken waar de organisatie mee te kampen heeft.

… Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 14-12-2018 | | (0) reacties

Voorspellingen op het gebied van e-learning voor 2019

Zoals gebruikelijk verschijnen er tegen het einde van het jaar weer voorspellingen over wat er allemaal komend jaar gaat veranderen op het gebied van technology enhanced learning.

Vanochtend attendeerde Harm Weistra mij op de uitgave 2019 predictions for eLearning.

… Lees verder

Van SBO | 14-12-2018 | | (0) reacties

KLM Cargo: gezamenlijk leren in een simulatieve werkomgeving met de Hololens (MR)

Oftewel: Pallet Opbouw Training 2.0 Door: Edwin Bleumink | KLM Royal Dutch Airlines & Henny van Kessel...

Het bericht KLM Cargo: gezamenlijk leren in een simulatieve werkomgeving met de Hololens (MR) verscheen eerst op nextlearning.nl.

Lees verder

Van SBO | 14-12-2018 | | (0) reacties

Leadership & Empowerment in een agile organisatie – praktijk bij ING

Door: Alize Hofmeester, HR Transformation Expert Global CoE One Way of Working bij ING Digitalisering, 24/7 bereikbaar...

Het bericht Leadership & Empowerment in een agile organisatie – praktijk bij ING verscheen eerst op nextlearning.nl.

Lees verder

Van SBO | 14-12-2018 | | (0) reacties

One Way of Working bij ING

Door: Alize Hofmeester, HR Transformation Expert Global CoE One Way of Working bij ING Digitalisering, 24/7 bereikbaar...

Het bericht One Way of Working bij ING verscheen eerst op nextlearning.nl.

Lees verder

Van Avetica | 14-12-2018 | | (0) reacties

Moodle 3.5.3 mooie nieuwe mogelijkheden

Het bericht Moodle 3.5.3 mooie nieuwe mogelijkheden verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van SBO | 14-12-2018 | | (0) reacties

Empoweren heeft effect!

“Empoweren van lerenden”: het grotendeels overdragen van de regie over en de verantwoordelijkheid voor het leren aan...

Het bericht Empoweren heeft effect! verscheen eerst op nextlearning.nl.

Lees verder

Van SBO | 13-12-2018 | | (0) reacties

3 x innovatieve leerstrategie bij Antoni van Leeuwenhoek Academie

(Minisessies te volgen in een ‘carrousel’) Sessieleider: Miriam Boer, manager AVL Academie Sessie 1 (15 min): Design...

Het bericht 3 x innovatieve leerstrategie bij Antoni van Leeuwenhoek Academie verscheen eerst op nextlearning.nl.

Lees verder

Van SBO | 13-12-2018 | | (0) reacties

Een effectieve combinatie van Performance Support en Adaptief Leren bij Alrijne Zorggroep

Door: Caroline Luijbregts en Annelies Braak | Opleidingsadviseurs Alrijne Academie Alrijne zorggroep combineert leerwerkoplossingen met een adaptief...

Het bericht Een effectieve combinatie van Performance Support en Adaptief Leren bij Alrijne Zorggroep verscheen eerst op nextlearning.nl.

Lees verder

Van SBO | 13-12-2018 | | (0) reacties

Wat je écht moet doen voordat je begint met het maken van een e-learning

Het lijkt soms lastig om een E-learning te maken, maar dat hoeft helemaal niet zo te zijn!...

Het bericht Wat je écht moet doen voordat je begint met het maken van een e-learning verscheen eerst op nextlearning.nl.

Lees verder

Van SBO | 13-12-2018 | | (0) reacties

Pluvo

Pluvo maakt je online trainingen onvergetelijk. Pluvo is een vernieuwd e-learning platform waarmee je fantastische trainingen kunt...

Het bericht Pluvo verscheen eerst op nextlearning.nl.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 13-12-2018 | | (0) reacties

Stemgestuurde digitale assistenten en leren

Stemgestuurde digitale assistenten zoals Google Home, Siri van Apple of Alexa van Amazon, worden steeds vaker gebruikt. Ik las laatst dat Google Home tijdens ‘Black Friday’ op grote schaal is aangeschaft. Als we deze toepassingen gaan gebruiken voor leren, opleiden en onderwijs,

… Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 12-12-2018 | | (0) reacties

Een Learning Experience Platform is eigenlijk een overkoepelend portaal (en daar is niets mis mee)

‘Learning Experience Platforms’ zijn een betrekkelijk nieuw fenomeen op het gebied van leertechnologie. De toepassing lijkt toegevoegde waarde te hebben al is het twijfelachtig of de ’hype’ die ermee gepaard gaat, terecht is. De vlag lijkt ook de lading niet te dekken.

… Lees verder

Van SBO | 12-12-2018 | | (0) reacties

Skillstown

Het bericht Skillstown verscheen eerst op nextlearning.nl.

Lees verder

Van Avetica | 12-12-2018 | | (0) reacties

H5P conferentie en nieuws

Het bericht H5P conferentie en nieuws verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 11-12-2018 | | (0) reacties

Is sprake van een wederopstanding van RSS?

RSS (Really Simple Syndication) is naar mijn mening één van de beste internettechnologieën die ooit is ontwikkeld. De afgelopen jaren lijkt de populariteit ervan verminderd. Maar er lijkt wellicht sprake van een ‘herrijzenis’. En dat is niet meer dan terecht.

… Lees verder

Van Kasper Spiro | 11-12-2018 | | (0) reacties

Moving learning back to the business

Moving learning back to the business Learning has become too far detached from the business side of companies. In the days of medieval guilds, you would complete your entire education while working and learning the trade and skills alongside a master craftsman. However, times have changed and we've moved learning to schools and universities. At work, corporate HR/learning professionals are responsible for employees' learning and development. I believe this is wrong for many reasons. We need to move learning back to the business. In this blog post, I address a couple of problems I see stemming from the disconnect between learning and the business and discuss some positive trends for the future. Cost and speed The development process for learning content is complex, slow and expensive because the people who have the knowledge (subject matter experts/SMEs on the business side) aren't the ones creating the content. Companies hire learning specialists and instructional designers to create the training courses. This means knowledge has to be transferred from the business to the learning and development (L&D) department. All the content has to be checked and doublechecked before a course is ready to go live. Maintenance Learning specialists are normally responsible for maintaining the published content, but they don't work on the business side. That means they are unaware of real-time changes affecting the business. As a result, courses often remain outdated. What does this really mean? Organizations end up spending time and money equipping their employees with irrelevant/outdated knowledge and skills. Disconnect from the business The root cause of these problems is the fact that L&D is detached from the business. It's as if there's a wall between the L&D professionals and the SMEs who are working on the business side. This slows down the process of creating learning content and makes it expensive and impossible to maintain. I believe we must make the business side responsible for content creation and maintenance so that learning is fully aligned with and integrated into the business. Trends To counteract these problems, I see multiple trends in corporate learning, all of which point learning in the same direction: toward the business Informal learning and workplace support It's clear that informal learning and workplace support are becoming more important. Trends or hypes like 70:20:10, five moments of learning need, and many others all point in that direction. This shows that learning content is becoming less didactical and more supportive in nature. We're moving from courses to resources. The added value of staffing learning specialists is declining, and real-life knowledge on the business side is becoming more important than ever. Self-directed learning: The learner takes responsibility One very promising development is that the learners are now increasingly taking responsibility for their own learning. In the past, your company could tell you which courses to take or which certifications you needed for your next promotion, but those days are over. People are no longer staying with the same employer for 40 years and that makes them responsible for their own learning and development by default. Still, many L&D departments are stuck in old habits. They still “push” learning content to the business. For a small number of topics (like compliance and security), this continues to be necessary. But 95% of the learning is not about compliance or security and is the responsibility of the learner. The L&D department can only facilitate this, and the best way to do that is to be as close to the business as you can, preferably integrated. Peer-to-peer learning Peer-to-peer learning is growing fast. Also known as knowledge sharing, it’s an everyday part of the workforce already. In peer-to-peer learning, L&D's only role is to facilitate knowledge sharing among coworkers. From LMS to LXP The learning buzzword of 2018 is LXP, which is short for learning experience systems. LXPs are replacing the traditional LMS in part. The difference between the two is captured in two words: management versus experience. A learning management system is created as a tool for the L&D department. It allows them to push courses top-down to the employees and control the whole learning flow from beginning to end. A learner experience system is much more focused on helping learners acquire skills and identify knowledge gaps so they can pull the necessary learning content from a social environment. In other words, it's management versus experience and push versus pull. I believe this is a crucial change and that L&D departments are finally moving into the facilitating role they should have been playing all along. This pull-based learning is another powerful sign of how bottom-up learning strategies that are integrated into the business are gaining momentum. Learning is already moving back to the business and this trend will continue to accelerate in 2019.   Lees verder

Van Faculty of Skills | 11-12-2018 | | (0) reacties

Wat de HR-afdeling kan doen voor de toekomst van de winkelstraat

In de concurrentiestrijd met online winkelen zitten winkeliers te springen om goed personeel dat uitblinkt in klantgerichtheid en passend advies kan geven. Vaardigheden waar niet iedereen over beschikt, maar die gelukkig wel heel goed te trainen zijn. De HR- en Learning & Developmentafdeling spelen daarmee een belangrijke rol in de broodnodige vernieuwing van de retail.
Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 10-12-2018 | | (0) reacties

Wat worden komend jaar belangrijke trends op het gebied van leertechnologie?

Het Britse Towards Maturity heeft onlangs aan 700 L&D-leidinggevenden over de hele wereld gevraagd welke leertechnologieën momenteel worden gebruikt en welke leertechnologieën zij in de toekomst van plan zijn te gaan gebruiken. Wat valt daarbij op?

In het persbericht stelt de oprichter van Towards Maturity,

… Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 09-12-2018 | | (0) reacties

Zeven dingen die je moet weten over digitale transformatie

In het kader van de ELI ‘7 Things You Should Know About’-reeks heeft de Educause onlangs een editie gepubliceerd over digitale transformatie (pdf).

De uitgave begint zoals gewoonlijk met een scenario.

… Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 08-12-2018 | | (0) reacties

Reflectie op de 24ste Online Educa #OEB18

De afgelopen dagen heb ik de 24ste editie van de Online Educa (OEB) bezocht. Ik heb vooral feitelijk verslag gedaan, deels in de vorm van aantekeningen. In deze blogpost wil ik uitgebreider reflecteren op dit indrukwekkende congres. Ik verwijs daarbij naar mijn eerdere bijdragen.

… Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 07-12-2018 | | (0) reacties

Interessante marktpartijen tijdens de Online Educa #OEB18

Ik heb ook -natuurlijk weer te kort- de gelegenheid genomen om de expositie te bezoeken. Dankzij de overname door Learning Technologies was er dit jaar een gratis expositie met seminars aan de conferentie is toegevoegd. Er waren daarom veel meer stands met aanbieders van leertechnologie (een relatief groot deel gericht op de bedrijvenmarkt).

… Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 07-12-2018 | | (0) reacties

Kunnen curricula voldoende inspelen op veranderende beroepen? #OEB18

De laatste sessie, die ik heb bijgewoond, ging over een initiatief van de Universiteit van Texas over een programma over ontwerp ondernemerschap (design entrepeneurship).

Ontwerpers kunnen een belangrijke rol spelen binnen veranderingen in organisaties.

… Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 07-12-2018 | | (0) reacties

Leren op de werkplek: wetenschap, data en goede praktijken #oeb18

De opening van dag twee van editie 2018 van de OEB bestaat traditiegetrouw uit twee plenaire sessies. Ik heb de sessie over werkplek leren bijgewoond.

Onder leiding van Donald Taylor zijn we gestart met na te denken over de belangrijkste uitdagingen op het gebied van werkplek leren. 

… Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 06-12-2018 | | (0) reacties

Online Educa Debat: Moet alle leerervaringen leuk zijn? #OEB18

Het Online Educa Debat van de 24ste editie van de Online Educt Berlijn stond weer onder leiding van het voormalige Britse Lagerhuislid Harold Elletson (tevens werkzaam op het gebied van e-learning). Moet alle leerervaringen leuk zijn? Dat was de stelling van dit jaar.

… Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 06-12-2018 | | (0) reacties

Bestrijding van “Post-Truth” met kritische geletterdheid onderwijs #OEB18

Alec Couros is in een Spotlight sessie ingegaan op de dringende noodzaak curricula op het gebied van informatiegeletterdheid opnieuw voor te stellen als een middel om de huidige epidemie van nepnieuws, catfishing en dis/misinformatie te bestrijden.

Couros ging in zeer hoog tempo en met veel voorbeelden voornamelijk in op de problematiek van vandaag de dag.

… Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 06-12-2018 | | (0) reacties

Leren met chatbots #OEB18

Ik beschouw chatbots als een veelbelovende technologische ontwikkeling die zelfs kan leiden tot het verminderen van werkdruk van medewerkers omdat routinematige vragen door een robot beantwoord kunnen worden. Een panel verkende na de lunch op dag 1 van de Online Educa wat vernieuwende toepassingen in verschillende sectoren zijn.

… Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 06-12-2018 | | (0) reacties

Studenten “in the lead”: welke leertechnologie hebben zij nodig? #OEB18

De eerste sessie van de Online Educa die ik na die koffiepauze heb bijgewoond, was een sessie die verzorgd werd door studenten van Avans Hogeschool.

Deze studenten kunnen hun eigen leerpad kiezen, waarbij docenten meer fungeren als begeleider en ondersteuner om studenten te helpen.

… Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 06-12-2018 | | (0) reacties

Ontwikkelingen rond arbeid, opvattingen over onderwijs en leren en de invloed van artificiële intelligentie #OEB18

Vandaag is editie 2018 van de Online Educa officieel begonnen. Meer dan 2500 deelnemers uit meer dan 70 landen nemen deel aan de 24ste OEB Global. Nederland heeft dit jaar de grootste delegatie. De deelnemers kunnen 111 stands van bedrijven bezoeken of deelnemen aan zo’n 150 sessies.

… Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 05-12-2018 | | (0) reacties

Verbeter de manier van evalueren van het leren #OEB18

De tweede workshop die ik vandaag tijdens de pre-conference van de Online Educa heb bijgewoond werd verzorgd door Will Thalheimer. Will is onder meer bekend van de ‘learning styles challenge’ (bewijs dat inspelen op leerstijlen effectief is,

… Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 05-12-2018 | | (0) reacties

De toekomst van werkplek leren #OEB18

Editie 2018 van de Online Educa (Berlijn) begint officieel morgen. Vandaag vinden echter al pre-conference workshops plaats. De eerste workshop waar ik aan heb deelgenomen, ging over werkplek leren.

De pre-conference workshops van de OEB zijn meestal de moeite waard.

… Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 04-12-2018 | | (0) reacties

Ontwikkelt het leermanagementsysteem zich tot learning experience platform? #OEB18

Ik ben vanavond onderweg naar Berlijn, waar morgenvroeg de pre-conferences van de Online Educa Berlijn van start gaan. Eén van de ontwikkelingen waar ik de komende dagen meer van verwacht te horen is het learning experience platform. HT2Labs spreekt daarbij van een “eLearning Evolution”.

… Lees verder

Van Avetica | 04-12-2018 | | (0) reacties

Moodle 3.6 is uit!

Het bericht Moodle 3.6 is uit! verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van SBO | 04-12-2018 | | (0) reacties

‘s Werelds eerste ‘do-it-yourself’ psychose simulator met VR – voor betere zorg

VR WEARABLE – PSYCHOSESIMULATIE – LIVE DEMO LEZING Door: Jennifer Kanary Nikolov(a), CEO en founder van LABYRINTH...

Het bericht ‘s Werelds eerste ‘do-it-yourself’ psychose simulator met VR – voor betere zorg verscheen eerst op nextlearning.nl.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 03-12-2018 | | (0) reacties

Het Kerkhof van Vergeten Technologieën bestaat

Ik heb een aantal keren gekscherend geschreven over technologieën die terecht zijn gekomen op het “Kerkhof van Vergeten Technologieën”. Nu blijkt dat kerkhof ook echt te bestaan.

De term “Kerkhof van Vergeten Technologieën” heb ik ontleend aan het “Kerkhof der Vergeten Boeken”.

… Lees verder

Van Faculty of Skills | 03-12-2018 | | (0) reacties

Dit is wat de klant van nu verwacht van winkelpersoneel

Winkeliers worstelen om het hoofd boven water te houden in de concurrentie met online retailers. Om de Nederlandse winkelstraten te behoeden voor totale leegloop is ‘beleving’ het toverwoord. Het winkelend publiek van nu heeft een heel andere behoefte dan alleen spullen aanschaffen. Van winkelmedewerkers wordt een breed palet aan vaardigheden gevraagd. Gelukkig zijn die uitstekend te trainen.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 02-12-2018 | | (0) reacties

Begrip van werking algoritmes is noodzakelijk om het ‘black box’ probleem van artificiële intelligentie aan te pakken.

Artificiële intelligentie wordt op stal van terreinen toegepast bij het nemen van belangrijke beslissingen. Deze technologische toepassingen worden bijvoorbeeld gebruikt om terroristen op het spoor te komen, kanker te ontdekken of om financiële malversaties te achterhalen. Op dit moment worden daarmee helaas ernstige fouten gemaakt.

… Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 01-12-2018 | | (0) reacties

Het atrium als nieuw model voor hoger onderwijs

Het gerenommeerde Georgia Institute of Technology (George Tech) denkt actief na over een nieuw onderwijsmodel. Dit nieuwe model moet leiden tot kostenreductie, meer effectief onderwijs, een grotere toegankelijkheid en meer mogelijkheden om tegemoet te komen aan nieuwe behoeften.

… Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 30-11-2018 | | (0) reacties

Waarom onderwijsinstellingen tegenstand bieden tegen digitale veranderingen?

Menige sector heeft de afgelopen decennia te maken gehad met grote veranderingen als gevolg van technologische ontwikkelingen. En er staat ons nog heel wat te wachten. Dat geldt echter niet voor het onderwijs. Uiteraard wordt er ook binnen deze sector gebruik gemaakt van nieuwe technologieën.

… Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 29-11-2018 | | (0) reacties

Masterclass blended learning effectief inzetten

Vandaag heb ik voor de tweede keer een masterclass over blended learning verzorgd bij de STC-Group in Rotterdam. Het op een effectieve manier inzetten van leertechnologie stond daarbij centraal. Wat zijn daarbij aangrijpingspunten?

Het programma bestond uit de volgende onderdelen:

• Blended learning: waar hebben we het over?

… Lees verder