Een overzicht van blogs geschreven door aanbieders die zich hebben aangesloten bij e-Learning.nl.
Door Stefanie Jansen, CoCreator bij TheCoCreators en co-auteur van The 7 Principles of Complete Co-creation De snel...
Het bericht Workshop: CoCreatieRevolutie! productieve samenwerking als sleutel voor duurzaam succes verscheen eerst op nextlearning.nl.
Vandaag heb ik een masterclass over blended learning verzorgd bij de STC-Group in Rotterdam. De vraag in de titel stond centraal tijdens deze masterclass.
Het programma bestond uit de volgende onderdelen:
Zoals jullie wellicht weten ben ik al geruime tijd als programmamanager werkzaam bij Zuyd, voor de aanbesteding en implementatie van de digitale leeromgeving. Zuyd gaat nu een nieuwe fase in en zoekt daarom een applicatiemanager voor de digitale leeromgeving. Lees verder.
Verleden week heb ik tijdens de Onderwijsdagen een sessie bijgewoond over een project waarbinnen een ‘maturity model’ voor blended learning wordt ontwikkeld. Een dergelijk model bestaat echter al.
Dit overzicht (ken je wel denk ik)
Aldus Luuk Terbeek (@Luuk_Terbeek) onlangs via Twitter.
TrainTool gaat verder als Faculty of Skills. Op Science Park Utrecht zijn we zes jaar geleden gestart met videosoftware. Inmiddels is het bedrijf uitgegroeid tot een trainings- en testbureau dat blended programma’s ontwikkelt en uitrolt.
LinkedIn kennen we al vele jaren als professioneel sociaal netwerk. Een aantal jaren geleden is LinkedIn overgenomen door Microsoft. Inmiddels profileert LinkedIn zich steeds meer als leerplatform. Is dat positief omdat we toch al met z’n allen ‘op LinkedIn’ zitten?
Het bericht Save the Date! Avetica Live Event op 19 maart 2019 verscheen eerst op Moodlefacts.nl.
Het bericht Minor releases van Moodle met vooral GDPR/AVG verbeteringen verscheen eerst op Moodlefacts.nl.
Deze column heb ik geschreven voor de nieuwsbrief van e-learning.nl (juli 2018).
Toen de term e-learning rond 1999 werd gelanceerd, verwachtte menigeen dat technologie opleiders zou vervangen. Opleiders zouden in ieder geval technologie massaal moeten omarmen. “Get wired or get fired”,
Door: Marlo Kengen & Petra Jagtman | HAN De ene leverancier heeft een innovatief en state-of-the-art experience...
Het bericht Verkooppraatjes voorbij – inkopen als tweede beroep voor L&D-professionals verscheen eerst op nextlearning.nl.
Door: Prof. Dr. Joseph Kessels Kennisontwikkeling valt moeilijk te sturen, te beheersen en te controleren. Het vraagt...
Het bericht Leren op de werkplek door zelf invloed uit te oefenen: gespreid leiderschap verscheen eerst op nextlearning.nl.
Met een sterke analyse van de leervraag heb je nog geen business-oplossing. Ook nog niet bij het...
Het bericht HRD-recept voor betere business performance verscheen eerst op nextlearning.nl.
Zo tegen het einde van het jaar staan bij veel managers eindejaarsgesprekken op de agenda. Een belangrijk moment om met werknemers terug te blikken op het afgelopen jaar, en vooruit te kijken naar de toekomst. Toch gaan veel managers onvoorbereid zo'n eindejaarsgesprek in. Zorg dat jij deze vijf fouten niet maakt!
Vanochtend kwam in mijn leeslijst het artikel ‘The future of work won’t be about college degrees, it will be about job skills’ van Stephane Kasriel voorbij. De CEO van Upwork betoogt hierin dat binnen de Vierde Industriële Revolutie diploma’s minder waard worden.
Traditionele online cursussen zijn voor lerenden vaak eenzame bedoeningen. Er zijn echter manieren om online leren meer boeiend te maken, zodat uitval beperkt kan worden. Daarbij is sprake van een gezamenlijke verantwoordelijkheid van lerenden en de aanbieder.
Jaclyn Tersigni bespreekt vier strategieën,
Door: Wilfred Rubens Kunstmatige intelligentie neemt in rap tempo een hoop over. Ook ‘kenniswerk’ is de komende...
Het bericht 7 (unieke) vaardigheden: dit werk kan een robot niet! verscheen eerst op nextlearning.nl.
De afgelopen twee dagen heb ik uitvoerig geschreven over de afgelopen SURF Onderwijsdagen. Echter, zonder echt te reflecteren op deze tweedaagse. Dat wil ik doen in deze beschouwing.
Allereerst wil ik de organisatie complimenteren met de locatie in Den Bosch,
Aan het eind van dag twee van de 20ste editie van de SURF Onderwijsdagen ging ‘biohacker’ Peter Joosten in op technologische ontwikkelingen als biohacking en blockchain op het onderwijs.
Joosten stelde de vraag hoe het onderwijs er over 20 jaar uit ziet?
De laatste sessie van dag twee van de SURF Onderwijsdagen was een tweeluik over learning analytics. Het eerste deel ging over het gebruik van data in de les zodat het onderwijs beter wordt. Deel twee ging over learning analytics en de AVG.
Sessieronde 1 van dag twee van de SURF Onderwijsdagen heb ik doorgebracht op de Wacky Learning Space. Na de lunch heb ik twee sessies bezocht over het Europees Maturity Model voor blended learning en over visie in uitvoering op het gebied van blended learning (o.a.
Dag twee van de SURF Onderwijsdagen werd gestart met de presentatie van aanvoerders de versnellingszones (thema’s) van het Versnellingsplan Onderwijsinnovatie met ICT. Daarna ging hoogleraar en ondernemer Deborah Nas in op technologietrends die het onderwijs volgens haar gaan transformeren.
Het Versnellingsplan (voorheen Versnellingsagenda) moet zorgen voor een betere aanpak van de invoering van ICT in het hoger onderwijs,
Het bericht Nieuwe versie van LTI test tool verscheen eerst op Moodlefacts.nl.
Antropoloog Lauren Herckis mocht dag één van editie 2018 van de SURF Onderwijsdagen afsluiten. Zij stond stil bij de bedreigingen en de kansen voor succesvolle implementatie van onderwijsmiddelen en -activiteiten op de campus.
De belangrijkste wetenswaardigheden uit deze keynote zijn wat mij betreft:
Deze workshop tijdens de SURF Onderwijsdagen werd aangekondigd als “7 dingen die echt werken: blended learning vormgeven met bewezen onderwijsprincipes”. Welk onderwijsprincipe blijkt toch niet te werken?
Het meeste van wat binnen lerarenopleidingen en pabo’s wordt geleerd,
De Onderwijsdagen van SURF bestaan 20 jaar. Een mooi moment om terug te blikken op twintig jaar onderwijsinnovatie, met medewerking van betrokkenen van weleer.
Bas Cordewener en Tom Dousma (beiden voorheen van SURF) mochten deze sessie leiden.
Natuurlijk niet. Maar dit was wel de titel van de sessie waar ik in ronde 1 van de eerste Onderwijsdag naar toe ben geweest. Een leuke, informatieve, sessie.
Artificiële intelligentie werd tijdens deze sessie terecht veelbelovend genoemd (o.a.
Waartoe maken wij gebruik van ICT in het onderwijs? Omdat het mogelijkheden biedt die het klaslokaal niet biedt. Dat kan er zelfs toe leiden dat een leeromgeving een ‘kennis jacuzzi’ wordt.
Vandaag zijn voor de 20ste keer de SURF Onderwijsdagen van start gegaan.
Het bericht YouTube embed nog bruikbaar in Moodle? verscheen eerst op Moodlefacts.nl.
Als het ingewikkeld of niet mogelijk is om fysiek bijeen te komen, dan hebben we steeds meer mogelijkheden om elkaar op hetzelfde tijdstip (synchroon) online te ontmoeten. Dat geldt voor vergaderen, maar ook voor leren. Bart Nijhuis heeft voor FrankWatching een artikel geschreven over vergaderen op afstand,
Menigeen in Silicon Valley verdient een goed belegde boterham aan smartphones, tablets, laptops en sociale media. Als het gaat om hun eigen kinderen, neemt het aantal “screen abolitionists” echter drastisch toe. Dat geldt overigens niet voor iedereen.
Dat suggereerde de NRC in ieder geval de afgelopen week. Het dagblad baseerde zich daarbij op een recent gepubliceerd onderzoek. Via twitter kreeg ik zelfs de vraag of dit het einde van ‘blended learning’ inluidde. In deze blogpost ga ik in op dit onderzoek.
Het bericht Vooruitblik Moodle 3.6: Opdracht voorzien van feedback met audio en video verscheen eerst op Moodlefacts.nl.
Van 5 december tot en met 7 december aanstaande vindt in Berlijn weer de Online Educa plaats. Ik wil weer met een groepje afspreken om op donderdagavond na afloop van congresdag 1 wat te gaan eten. Belangstelling hiervoor?
Ik liep met Alette, Sjaak en zijn vrouw in Milaan. We hadden één dagje in Milaan voor de conferentie van Hofstede Insights waarin ik een aantal mythes over blended leren moest zien te ontkracht. Als je maar één dag in Milaan hebt wil je natuurlijk graag de dom zien. Ik was bang dat we de […]
Het bericht Mythes and misconcepties over blended leren in Milaan verscheen eerst op Ennuonline.
Een intensieve begeleiding van lerenden door een docent of tutor zorgt er voor dat lerenden succesvol leren (minder vaak uitvallen, goede leerresultaten behalen, enzovoorts). Intensieve face-to-face begeleiding is echter ook duur. Een aantal technologische ontwikkelingen kan begeleiding minder kostbaar maken.
Het bericht Workshop ‘Stel Moodle AVG-proof in’ op 22 november 2018 verscheen eerst op Moodlefacts.nl.
Heb je belangstelling voor verdiepend leren, design thinking in het onderwijs of het realiseren van onderwijsinnovaties? Dan is deze set aan online cursussen voor schoolleiders wellicht wat voor je. Betaald door Microsoft, maar niet verzorgd door Microsoft.
De doelgroep betreft voornamelijk schoolleiders uit het Amerikaanse K-12 onderwijs.
Het bericht Release Moodle 3.6 gepland op 26 november 2018 verscheen eerst op Moodlefacts.nl.
Digitalisering is van invloed op het gedrag van werknemers. Welke gevolgen moet dit hebben voor ‘Learning & Development”?
Vandaag stuitte ik op een Research Bulletin van Bersin by Deloitte uit 2014.
Het bericht MoodleNet update: Hoe ziet het eruit op een desktop? verscheen eerst op Moodlefacts.nl.
Vanaf 19 november 2018 verzorgt de Open Universiteit een vrij toegankelijke online cursus over hoe probleem gestuurd leren ondersteund kan worden door learning analytics. Binnen het didactisch concept willen de samenstellers een online cursus ook combineren met een online community.
Op YouTube zijn al heel wat educatieve video’s te vinden. Het platform heeft onlangs aangekondigd hier meer in te willen investeren. Kijk daarbij echter ook naar de achterliggende visie.
Tina Nazerian besteedt in EdSurge aandacht aan deze investering.
Er is geen samenvatting, omdat dit een beveiligd bericht is.
Het bericht Beveiligd: De Learning Correspondent nr.18 verscheen eerst op nextlearning.nl.
Het bericht Moodle platform wint United Nations Award verscheen eerst op Moodlefacts.nl.
De ALO-OBL Academy is een online ‘competentiecentrum’ waarbinnen je veel hulpmiddelen vindt om online en blended learning op een effectieve manier te integreren binnen je organisatie en binnen je eigen onderwijs.
Katrien Bernaerts van Toll-net -een van de partners van dit competentiecentrum- wees me gisteren op dit initiatief,