Bloggers

Van HEMA academie | 19-03-2015 | | (0) reacties

Betreft: Blog Een uitstekenede coach houdt zijn mond

Lees verder

Van Avetica | 18-03-2015 | | (0) reacties

Slepen en neerzetten van teksten als nieuw vraagtype

De Open Universiteit van Groot Brittannië is de grootste inbrenger van nieuwe plugins en vooral nieuwe vraagtypes worden door hen veel ontwikkeld (zie deze lijst). Ook het vraagtype Drag and drop into text is van hun hand. Hiermee kan je verschillende […]

Het bericht Slepen en neerzetten van teksten als nieuw vraagtype verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 18-03-2015 | | (0) reacties

CINOP Lentesessie: drie trends ICT en leren

Vandaag heeft CINOP een bijeenkomst georganiseerd waar men een ‘goed gesprek’ met relaties heeft gevoerd over de kruisbestuiving tussen arbeidsmarkt en onderwijs. Ik mocht daarbij met Pieter van Knippenberg (ROC West-Brabant) ingaan op de toekomst van het leren, en de impact van technologie op dit leren. De sessie bestond uit kort en krachtige bijdragen die [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 17-03-2015 | | (0) reacties

Beschrijvingskader blended learning

Je kunt de praktijk van blended learning op verschillende manieren beschrijven. In deze blogpost wil ik een mogelijk beschrijvingskader presenteren. Ik ben benieuwd naar jullie reacties. In mijn presentaties en workshops onderscheid ik vaak elf modellen van blended learning. Deze modellen zijn met name gebaseerd op twee parameters: Gebruik je ICT vooral binnen de onderwijsinstelling [...] Lees verder

Van Kasper Spiro | 17-03-2015 | | (0) reacties

Preview of the Learning Solutions and the Learning Performance Ecosystem conferences

Next week I will be attending the Learning Solutions conference and the co-located Learning Performance Ecosystem conference. I have checked out the conference program for you so you can see if there is anything of interest for you. This is hopefully helpful if you are attending, but if you do not go to Orlando there are many ways to tap into the rich conference resources. I have listed them as well. Lees verder

Van Patrick Koning | 17-03-2015 | | (0) reacties

Wens van 1.5 miljoen Nederlanders: schrijf een boek; mijn wens komt uit ;-))

De website van Dutch Cowboys wijdt een leuke blogpost aan de wens die anderhalf Nederlanders blijkbaar koesteren: het schrijven van […] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 16-03-2015 | | (0) reacties

MOOCs als proeftuin voor onderwijsvernieuwing

Eén van de redenen die onderwijsinstellingen kunnen hebben om massive open online courses te ontwikkelen en aan te bieden, is de laboratoriumfunctie die MOOCs kunnen hebben. De bijdrage Innovative MOOCs Take Learning in New Directions van Dian Schaffhauser laat dit duidelijk zien. Deze bijdrage beschrijft twee cases. De eerste casus is van de universiteit van [...] Lees verder

Van Avetica | 16-03-2015 | | (0) reacties

Modificeer Moodle – Deel 1: Thema’s

Als Moodle consultant kom ik het vaak tegen: de standaard ‘look and feel’ van een standaard Moodle installatie. Ik vroeg me dus al snel af: “kan het ook anders?” Het antwoord is “JA, het kan anders!”. Zoals de titel van […]

Het bericht Modificeer Moodle – Deel 1: Thema’s verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 15-03-2015 | | (0) reacties

Hoe kun je de interactiviteit van je onderwijs vergroten?

Als lerenden actief aan de slag gaan met leerstof, dan leren zij meer. eSchool News beschrijft drie manieren waarop docenten de interactiviteit van hun onderwijs kunnen vergroten met ICT. Bed spelelementen in je onderwijs in. Daarbij gaat het niet om ‘harde’ concurrentie, maar ‘vriendelijke’ competitie. Zoals het laten beantwoorden van quiz-vragen tijdens presentaties waarbij lerenden [...] Lees verder

Van Kasper Spiro | 15-03-2015 | | (0) reacties

A week of working and Learning in Ukraine

This week I visited Ukraine because the easygenerator development team is located in Zhytomyr (Ukraine). I have been working there but also gained new insights on the war in the east of the country. I thought I should share these experiences with you. Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 14-03-2015 | | (0) reacties

Hoe ik van mijn adware af ben gekomen

De afgelopen week werd mijn Macbook geïnfecteerd met ‘adware’. Omdat het mij heel wat tijd heeft gekost om daar achter te komen, wil ik de oplossing op mijn blog delen. Afgelopen maandag opende opeens een vreemde website in mijn browser, toen ik op een link in een programma klikte. Ik klikte het scherm weg, klikte [...] Lees verder

Van HEMA academie | 13-03-2015 | | (0) reacties

Betreft: Blog Welke communicatiemix zet jij in om medewerkers te stimuleren om te leren

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 13-03-2015 | | (0) reacties

Kleine opleidingen toegankelijk houden dankzij technology enhanced learning

In de huidige discussie over het verondersteld doorgeslagen rendementsdenken in het hoger onderwijs ontbreekt m.i. één element: de rol die technology enhanced learning kan spelen bij het toegankelijk houden van kleine opleidingen. Met name aan de Universiteit van Amsterdam klagen studenten en docenten er over dat het bestuur te veel oog heeft voor de financiële [...] Lees verder

Van Avetica | 12-03-2015 | | (0) reacties

Instructievideo over instellen Ranking voor gebruik bij gamification in Moodle

Vorig jaar schreven we al over het blok Ranking en nu is dit gamification onderdeel bijgewerkt voor Moodle versies 2.7 en 2.8 en de ontwikkelaar heeft een instructievideo opgenomen hoe je dit blok kan instellen. Het komt erop neer dat […]

Het bericht Instructievideo over instellen Ranking voor gebruik bij gamification in Moodle verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 12-03-2015 | | (0) reacties

Studiedagen blended learning ontwikkelen

Vandaag heb ik de eerste van twee studiedagen over het ontwikkelen van blended learning verzorgd voor medewerkers van het Fontys Educatief Centrum. Een tien stappenplan vormde de ruggengraat van vandaag. De stappen zijn: Context: waartoe en voor wie ontwikkelen wij blended learning (externe invloeden, doelgroep)? Wat is de huidige situatie (didactiek, leerinhouden, leertechnologieën)? Welke doelen [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 11-03-2015 | | (0) reacties

OEB 2015: Accelerating the Shift #oeb15

December 2015 is nog heel ver weg. Dan vindt de komende editie van de Online Educa Berlijn plaats. Maar als je er een sessie wilt verzorgen, dan zul je de komende tijd toch al aan de slag moeten. Gisteravond ontving ik als lid van de ‘advisory board’ van de Online Educa Berlijn de vooraankondiging van [...] Lees verder

Van Avetica | 10-03-2015 | | (0) reacties

Updates Moodle 2.8.5, 2.7.7 en 2.6.10

Deze week zijn de er nieuwe updates uitgekomen van Moodle met zoals gebruikelijk bugfixes, kleine verbeteringen en een paar opgeloste beveiligingsissues. De laatste stabiele versies met release notes zijn nu: Moodle 2.8.5 release notes Moodle 2.7.7 release notes Moodle 2.6.10 release […]

Het bericht Updates Moodle 2.8.5, 2.7.7 en 2.6.10 verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 10-03-2015 | | (0) reacties

Geeft de Apple Watch een impuls aan ‘wearable computing’?

Ik heb geaarzeld of ik deze blogpost zou schrijven. Ik beschouw mezelf immers niet als iemand die technologiegedreven is, of als een gadgetfreak. Ik beschouw ‘wearable computing’ echter als een relevant fenomeen, ook voor leren. En Apple zou er wel eens in kunnen slagen hier een nieuwe impuls aan te geven. Smartwatches bestaan al langer. [...] Lees verder

Van Sibrenne Wagenaar | 10-03-2015 | | (0) reacties

Over mediaprikkels, Ritalin & mindfulness

Ik heb gekeken naar de documentaire ‘het afgeleide brein’ en .. ik durf het bijna niet te zeggen.. tussendoor heb ik in skypechat berichtjes gelezen en emails beantwoord. Desondanks heb ik toch op de juiste momenten interessante dingen uit de documentaire opgepikt. 1. Multitasken lukt alleen bij routine taken Een mooie multitask oefening is eerst […]

Het bericht Over mediaprikkels, Ritalin & mindfulness verscheen eerst op Ennuonline.

Lees verder

Van Kasper Spiro | 10-03-2015 | | (1) reacties

Looking for information on eLearning? Here are my favorite 8 places

Here are the places I go if I need information on eLearning. Websites that get you started in eLearning or will give you more detailed information. Websites that have independent information on eLearning, tools, communities, things like that. So out of the thousands of places to go, here is my top 8. Lees verder

Van Kasper Spiro | 10-03-2015 | | (0) reacties

Looking for information on eLearning? Here are my favorite 8 places

Here are the places I go if I need information on eLearning. Websites that get you started in eLearning or will give you more detailed information. Websites that have independent information on eLearning, tools, communities, things like that. So out of the thousands of places to go, here is my top 8. Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 09-03-2015 | | (0) reacties

Hoe kun je deelname aan een MOOC volhouden?

Het is bekend dat veel deelnemers aan een massive open online course eerder met deze MOOC stoppen dan zij aanvankelijk van plan waren. In deze blogpost wil ik verkennen wat je hier als lerende zelf aan kunt doen.   Je kunt ‘drop out’ uit een MOOC het beste definiëren als “voortijdig stoppen zonder dat de [...] Lees verder

Van Avetica | 09-03-2015 | | (0) reacties

Probeer social learning in Moodle met eCommunity uit

Onlangs is het cursusformat eCommunity uitgekomen, we schreven hier al eerder over. Op een Facebook achtige manier kan je bij bronnen en activiteiten berichten achterlaten. Ik heb op onze Moodle demonstratiesite een cursus aangemaakt en dit cursusformat geselecteerd. Iedereen die zich […]

Het bericht Probeer social learning in Moodle met eCommunity uit verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 07-03-2015 | | (0) reacties

MOOCs zijn onvergelijkbaar met gewone online cursussen

Het massale en vooral ‘open’ karakter van massive open online courses maakt dat MOOCs niet te vergelijken zijn met reguliere (online) cursussen. De variabelen die we gebruiken om cursussen te beschrijven, zullen opnieuw moeten worden gedefinieerd om MOOCs te kunnen typeren. Volgens de onderzoekers Jennifer DeBoer, Andrew D. Ho, Glenda S. Stump, en Lori Breslow [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 06-03-2015 | | (0) reacties

Workshop visie op e-learning

Vandaag heb ik in het kader van een adviestraject een workshop verzorgd over het ontwikkelen van een visie op e-learning. Na een korte inleiding over de ontwikkeling van e-learning, ben ik met de aanwezigen eerst ingegaan op externe invloeden die van invloed zijn op organisatie, en die kunnen leiden tot een koersverandering van de organisatie [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 05-03-2015 | | (0) reacties

Online masterclass expertiseontwikkeling van docenten #OU_Nederland #Welteninstituut

Hoe verloopt de expertiseontwikkeling van docenten en hoe houden docenten hun expertise op peil? Op deze vragen gaat hoogleraar Els Boshuizen van de Open Universiteit tijdens een online live sessie op vrijdag 6 maart 2015 in. Update 5 maart 2015, 12.30 uur: ik krijg net door dat deze masterclass op een later tijdstip plaats zal [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 04-03-2015 | | (0) reacties

Wat beïnvloedt het engagement van lerenden in MOOCs?

Volgens Hilary Albert en Manjit Sekhon zijn zeven ‘c’s’ van invloed op het engagement van lerenden in massive open online courses, die binnen bedrijven worden toegepast.  Een aantal van die ‘c’s’ zijn m.i. ook breder toepasbaar op (massive open) online courses. Een paar dagen geleden heb ik geschreven over onderzoek naar engagement van lerenden in [...] Lees verder

Van Avetica | 04-03-2015 | | (0) reacties

Preview van je teksteditor

In de Atto teksteditor schrijf je naast teksten ook vaak andere zaken zoals afbeeldingen, video’s en formules. En hoewel deze editor een WYSIWYG editor is, is het resultaat niet altijd hetzelfde als in de bewerkingsmodus. Daar is nu een simpele […]

Het bericht Preview van je teksteditor verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Patrick Koning | 04-03-2015 | | (0) reacties

De toekomst van werken: Humans Need Not Apply

Van mijn collega Rob de Vrind kreeg ik de tip over onderstaande video dat een inkijkje geeft in de toekomst […] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 03-03-2015 | | (0) reacties

Gastcollege de toekomst van leren in een virtuele wereld

Vanavond heb ik in het kader van de Honours Class lezingenreeks 2015 van de Universiteit Leiden voor de vierde keer een gastcollege verzorgd over “The Future of Learning in a Virtual World”. Na een korte terugblik op de ontwikkeling van e-learning, en redenen om gebruik te maken van ICT voor leren, ben ik ingegaan op [...] Lees verder

Van Kasper Spiro | 03-03-2015 | | (0) reacties

3 practical tips that will make your eLearning course more effective

More and more people with no eLearning background are creating eLearning. I see the result of their work every day. I found that there are three simple things that will make the eLearning courses more effective: Have a clear goal Define proper learning objectives Do things in the right order The wrong way to start creating an […] Lees verder

Van Avetica | 02-03-2015 | | (0) reacties

Profielfoto maken in Moodle met je webcam

Eigenlijk zou elke gebruiker in Moodle zijn of haar profielfoto moeten instellen, want dat staat een stuk persoonlijker bij bijvoorbeeld een forumbericht. Maar dan moet je zo’n foto wel makkelijk kunnen maken en uploaden. De Nederlander Luuk Verhoeven heeft nu […]

Het bericht Profielfoto maken in Moodle met je webcam verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 02-03-2015 | | (0) reacties

Hoe lerenden binnen MOOCs opereren?

Vier onderzoekers van Stanford University en Cornell University (Anderson cs) hebben onderzoek gedaan naar het engagement, de betrokkenheid, van studenten in massive open online courses. Zij hebben daarbij vooral gekeken naar interactie. De auteurs menen dat begrip van de wijze waarop lerenden interacteren in een MOOC van groot belang is omdat dit van invloed is [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 01-03-2015 | | (0) reacties

Mijn start als zelfstandig adviseur

Vandaag is het dan officieel zo ver. Ik ben gestart als zelfstandig adviseur. In deze blogpost geef ik een korte impressie wat daar allemaal bij komt kijken. Een aantal zaken had ik al geregeld, zoals inschrijving in de Kamer van Koophandel en een BTW-nummer. Na een tip van Hanneke van Stokkom heb ik allereerst contact opgenomen met [...] Lees verder

Van Patrick Koning | 28-02-2015 | | (0) reacties

3 maart: thema-avond over cyberpesten op NPO 3

Vives attendeerde me op een thema-avond over cyberpesten op NP3: Voor de derde keer slaan BNN en KRO de handen […] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 28-02-2015 | | (0) reacties

Speelt onderwijs wel een grote rol bij attitudeverandering?

Onderzoekers van de Universiteit van Keulen nemen een kloof waar tussen de gewenste en werkelijke resultaten van onderwijs over nationaal socialisme en de Holocaust op Duitse scholen. Zij menen dat dit zou moeten leiden tot het herontwerp van de onderwijsmethoden. Volgens mij vergeten ze daarbij een belangrijk aspect. Onderwijs over nationaal socialisme en de Holocaust [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 27-02-2015 | | (0) reacties

Nieuwe EMMA MOOCs van start #EUMOOCS

Dit voorjaar starten in het kader van het Europese EMMA-project weer een aantal massive open online courses in meerdere talen. Waaronder een MOOC over e-learning en een MOOC over blended learning ontwikkelen van de Open Universiteit. De andere MOOCs zijn: Business intelligence (Open Universiteit in Catalunya) Computer-assisted inquiry (Universiteit van Tallinn) Lissabon en de zee [...] Lees verder

Van Kasper Spiro | 26-02-2015 | | (0) reacties

Sell your eLearning course? Here are three options

Want to sell your eLearning course and make some money? Here are three services that will help you do that. Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 25-02-2015 | | (0) reacties

Vormen van e-learning

Ik ben op dit moment bezig met advisering bij de ontwikkeling van een e-learning strategie. Je denkt dat uiteraard naar over doelen die je als organisatie wilt bereiken, maar ook over vormen van e-learning die je kunt toepassen. Ik kom daarbij uit op elf vormen, die elk weer op een verschillende manier kunnen worden ingevuld. [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 23-02-2015 | | (0) reacties

Wat het onderwijs nodig heeft om te veranderen

De afgelopen jaren is het onderwijs nauwelijks veranderd dankzij de invoering van nieuwe technologieën. Daarvoor is veel meer nodig, meent Michael Feldstein. Wat mij betreft is er ook meer nodig dan Feldstein voorstelt. In Wanted – A Theory of Change stelt Michael Feldstein naar aanleiding van de meest recente Educause Learning Initiative-conferentie dat leermanagement systemen [...] Lees verder

Van Patrick Koning | 23-02-2015 | | (0) reacties

Discussie over de aanpak van pesten bij Jinek

Het programma Jinek zond vorige week een interessante discussie uit over de aanpak van pesten in Nederland. Kinderombudsman Marc Dullaert riep vorige […] Lees verder

Van Sibrenne Wagenaar | 23-02-2015 | | (0) reacties

kip of ei – tool of didactiek

Sommige docenten beginnen hun eigen zoektocht om sociale media te koppelen aan leren in de klas. Anderen laten zich graag eerst eens inspireren door goede voorbeelden van collega’s. Weer anderen zien vooralsnog vooral de negatieve zijde van sociale media: cyberpesten, negatieve berichtgeving over de school, verstoring van les. Het gevoel ‘iets te moeten en willen […]

Het bericht kip of ei – tool of didactiek verscheen eerst op Ennuonline.

Lees verder

Van Patrick Koning | 23-02-2015 | | (0) reacties

MediawijsheidCafé #2: Workshop Adobe Voice

Op donderdag 26 februari is het MediawijsheidCafé #2 voor collega’s van het Koning Willem I College in ‘s-Hertogenbosch. Workshop Adobe […] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 22-02-2015 | | (0) reacties

De bijdrage van MOOCs aan corporate universities

Sahana Chattopadhyay heeft veel tekst nodig om uiteindelijk bij de kern van haar pleidooi te komen: massive open online courses kunnen een belangrijke rol spelen binnen corporate universities, en op die manier een brug helpen slaan tussen vraagstukken binnen een arbeidsorganisatie en talentontwikkeling van medewerkers. Grote bedrijven zijn vele jaren geleden vaak gestart met de [...] Lees verder

Van Kasper Spiro | 21-02-2015 | | (0) reacties

How to find free images and other resources without copyright restrictions

Post on copyrights with a list of website where you can find copyright free resources. Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 21-02-2015 | | (0) reacties

Invloed arbeidsmarkttrends op leren

Trends op de arbeidsmarkt zijn van invloed op leren, opleiden en onderwijs. Verder valt op dat technologie een steeds belangrijkere rol speelt bij werving, selectie en het vastleggen van leerervaringen. Geert-Jan Waasdorp zet tien belangrijke arbeidsmarkttrends op een rij. In deze blogpost wil ik met name kijken naar de gevolgen voor leren, opleiden en onderwijs. [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 20-02-2015 | | (0) reacties

Ideologisch gedreven toekomstvisies op ICT en onderwijs

Voorspellers van de invloed van leertechnologie op onderwijs en opleiden doen dat vaak vanuit een neoliberale agenda, waarbij kostenbesparingen en efficiëntie in plaats van toegankelijkheid en kwaliteit leidend lijken te zijn. Dat moeten we vooral niet uit het oog verliezen. Audrey Watters heeft recent een keynote verzorgd waarin zij terugblikt op toekomstvoorspellingen op het onderwijs [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 19-02-2015 | | (0) reacties

Keynote blended learning #nhldd15

Vanmiddag heb ik een keynote over blended learning verzorgd tijdens een drukbezochte studiedag over digitale didactiek bij de Noordelijke Hogeschool Leeuwarden. Ik ben ingegaan op het begrip ‘blended learning’, en op modellen voor blended learning. Daarbij heb ik ook gekeken naar de ambitie van de aanwezigen (hoe en in welke mate wil men ICT voor [...] Lees verder

Van Kasper Spiro | 19-02-2015 | | (0) reacties

Teachers and trainers: Use eLearning to flip your classroom and take it one step further

If you 'flip your classroom' you reverse the lecture and homework elements of a lesson: lecture at home and do homework at school. The idea is that instruction can be replaced by a video or an e-learning course. This gives the student the opportunity to apply his knowledge under the supervision of their teacher. This is the advantage of the flipped classroom. In this blog I will explain what the flipped classroom is and how you can start flipping your own classroom. But also how flipping your classroom in combination with the right use of eLearning tools can increase the retention significantly. Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 18-02-2015 | | (0) reacties

Enkele didactische uitgangspunten voor online leren

Het artikel How Blended Learning and Gamification Increase Student Engagement beschrijft de casus van een docent die lerenden via WordPress laat participeren in digitale ontwerpmissies. Deze casus onderstreept in feite enkele belangrijke didactische uitgangspunten voor online leren. Docent Rob Schwartz vertelt interviewer Dan Gordon hoe zijn school online leren in de praktijk vorm geeft. Belangrijke [...] Lees verder