Bloggers

Van Wilfred Rubens (redactie) | 10-03-2015 | | (0) reacties

Geeft de Apple Watch een impuls aan ‘wearable computing’?

Ik heb geaarzeld of ik deze blogpost zou schrijven. Ik beschouw mezelf immers niet als iemand die technologiegedreven is, of als een gadgetfreak. Ik beschouw ‘wearable computing’ echter als een relevant fenomeen, ook voor leren. En Apple zou er wel eens in kunnen slagen hier een nieuwe impuls aan te geven. Smartwatches bestaan al langer. [...] Lees verder

Van Sibrenne Wagenaar | 10-03-2015 | | (0) reacties

Over mediaprikkels, Ritalin & mindfulness

Ik heb gekeken naar de documentaire ‘het afgeleide brein’ en .. ik durf het bijna niet te zeggen.. tussendoor heb ik in skypechat berichtjes gelezen en emails beantwoord. Desondanks heb ik toch op de juiste momenten interessante dingen uit de documentaire opgepikt. 1. Multitasken lukt alleen bij routine taken Een mooie multitask oefening is eerst […]

Het bericht Over mediaprikkels, Ritalin & mindfulness verscheen eerst op Ennuonline.

Lees verder

Van Kasper Spiro | 10-03-2015 | | (1) reacties

Looking for information on eLearning? Here are my favorite 8 places

Here are the places I go if I need information on eLearning. Websites that get you started in eLearning or will give you more detailed information. Websites that have independent information on eLearning, tools, communities, things like that. So out of the thousands of places to go, here is my top 8. Lees verder

Van Kasper Spiro | 10-03-2015 | | (0) reacties

Looking for information on eLearning? Here are my favorite 8 places

Here are the places I go if I need information on eLearning. Websites that get you started in eLearning or will give you more detailed information. Websites that have independent information on eLearning, tools, communities, things like that. So out of the thousands of places to go, here is my top 8. Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 09-03-2015 | | (0) reacties

Hoe kun je deelname aan een MOOC volhouden?

Het is bekend dat veel deelnemers aan een massive open online course eerder met deze MOOC stoppen dan zij aanvankelijk van plan waren. In deze blogpost wil ik verkennen wat je hier als lerende zelf aan kunt doen.   Je kunt ‘drop out’ uit een MOOC het beste definiëren als “voortijdig stoppen zonder dat de [...] Lees verder

Van Avetica | 09-03-2015 | | (0) reacties

Probeer social learning in Moodle met eCommunity uit

Onlangs is het cursusformat eCommunity uitgekomen, we schreven hier al eerder over. Op een Facebook achtige manier kan je bij bronnen en activiteiten berichten achterlaten. Ik heb op onze Moodle demonstratiesite een cursus aangemaakt en dit cursusformat geselecteerd. Iedereen die zich […]

Het bericht Probeer social learning in Moodle met eCommunity uit verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 07-03-2015 | | (0) reacties

MOOCs zijn onvergelijkbaar met gewone online cursussen

Het massale en vooral ‘open’ karakter van massive open online courses maakt dat MOOCs niet te vergelijken zijn met reguliere (online) cursussen. De variabelen die we gebruiken om cursussen te beschrijven, zullen opnieuw moeten worden gedefinieerd om MOOCs te kunnen typeren. Volgens de onderzoekers Jennifer DeBoer, Andrew D. Ho, Glenda S. Stump, en Lori Breslow [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 06-03-2015 | | (0) reacties

Workshop visie op e-learning

Vandaag heb ik in het kader van een adviestraject een workshop verzorgd over het ontwikkelen van een visie op e-learning. Na een korte inleiding over de ontwikkeling van e-learning, ben ik met de aanwezigen eerst ingegaan op externe invloeden die van invloed zijn op organisatie, en die kunnen leiden tot een koersverandering van de organisatie [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 05-03-2015 | | (0) reacties

Online masterclass expertiseontwikkeling van docenten #OU_Nederland #Welteninstituut

Hoe verloopt de expertiseontwikkeling van docenten en hoe houden docenten hun expertise op peil? Op deze vragen gaat hoogleraar Els Boshuizen van de Open Universiteit tijdens een online live sessie op vrijdag 6 maart 2015 in. Update 5 maart 2015, 12.30 uur: ik krijg net door dat deze masterclass op een later tijdstip plaats zal [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 04-03-2015 | | (0) reacties

Wat beïnvloedt het engagement van lerenden in MOOCs?

Volgens Hilary Albert en Manjit Sekhon zijn zeven ‘c’s’ van invloed op het engagement van lerenden in massive open online courses, die binnen bedrijven worden toegepast.  Een aantal van die ‘c’s’ zijn m.i. ook breder toepasbaar op (massive open) online courses. Een paar dagen geleden heb ik geschreven over onderzoek naar engagement van lerenden in [...] Lees verder

Van Avetica | 04-03-2015 | | (0) reacties

Preview van je teksteditor

In de Atto teksteditor schrijf je naast teksten ook vaak andere zaken zoals afbeeldingen, video’s en formules. En hoewel deze editor een WYSIWYG editor is, is het resultaat niet altijd hetzelfde als in de bewerkingsmodus. Daar is nu een simpele […]

Het bericht Preview van je teksteditor verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Patrick Koning | 04-03-2015 | | (0) reacties

De toekomst van werken: Humans Need Not Apply

Van mijn collega Rob de Vrind kreeg ik de tip over onderstaande video dat een inkijkje geeft in de toekomst […] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 03-03-2015 | | (0) reacties

Gastcollege de toekomst van leren in een virtuele wereld

Vanavond heb ik in het kader van de Honours Class lezingenreeks 2015 van de Universiteit Leiden voor de vierde keer een gastcollege verzorgd over “The Future of Learning in a Virtual World”. Na een korte terugblik op de ontwikkeling van e-learning, en redenen om gebruik te maken van ICT voor leren, ben ik ingegaan op [...] Lees verder

Van Kasper Spiro | 03-03-2015 | | (0) reacties

3 practical tips that will make your eLearning course more effective

More and more people with no eLearning background are creating eLearning. I see the result of their work every day. I found that there are three simple things that will make the eLearning courses more effective: Have a clear goal Define proper learning objectives Do things in the right order The wrong way to start creating an […] Lees verder

Van Avetica | 02-03-2015 | | (0) reacties

Profielfoto maken in Moodle met je webcam

Eigenlijk zou elke gebruiker in Moodle zijn of haar profielfoto moeten instellen, want dat staat een stuk persoonlijker bij bijvoorbeeld een forumbericht. Maar dan moet je zo’n foto wel makkelijk kunnen maken en uploaden. De Nederlander Luuk Verhoeven heeft nu […]

Het bericht Profielfoto maken in Moodle met je webcam verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 02-03-2015 | | (0) reacties

Hoe lerenden binnen MOOCs opereren?

Vier onderzoekers van Stanford University en Cornell University (Anderson cs) hebben onderzoek gedaan naar het engagement, de betrokkenheid, van studenten in massive open online courses. Zij hebben daarbij vooral gekeken naar interactie. De auteurs menen dat begrip van de wijze waarop lerenden interacteren in een MOOC van groot belang is omdat dit van invloed is [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 01-03-2015 | | (0) reacties

Mijn start als zelfstandig adviseur

Vandaag is het dan officieel zo ver. Ik ben gestart als zelfstandig adviseur. In deze blogpost geef ik een korte impressie wat daar allemaal bij komt kijken. Een aantal zaken had ik al geregeld, zoals inschrijving in de Kamer van Koophandel en een BTW-nummer. Na een tip van Hanneke van Stokkom heb ik allereerst contact opgenomen met [...] Lees verder

Van Patrick Koning | 28-02-2015 | | (0) reacties

3 maart: thema-avond over cyberpesten op NPO 3

Vives attendeerde me op een thema-avond over cyberpesten op NP3: Voor de derde keer slaan BNN en KRO de handen […] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 28-02-2015 | | (0) reacties

Speelt onderwijs wel een grote rol bij attitudeverandering?

Onderzoekers van de Universiteit van Keulen nemen een kloof waar tussen de gewenste en werkelijke resultaten van onderwijs over nationaal socialisme en de Holocaust op Duitse scholen. Zij menen dat dit zou moeten leiden tot het herontwerp van de onderwijsmethoden. Volgens mij vergeten ze daarbij een belangrijk aspect. Onderwijs over nationaal socialisme en de Holocaust [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 27-02-2015 | | (0) reacties

Nieuwe EMMA MOOCs van start #EUMOOCS

Dit voorjaar starten in het kader van het Europese EMMA-project weer een aantal massive open online courses in meerdere talen. Waaronder een MOOC over e-learning en een MOOC over blended learning ontwikkelen van de Open Universiteit. De andere MOOCs zijn: Business intelligence (Open Universiteit in Catalunya) Computer-assisted inquiry (Universiteit van Tallinn) Lissabon en de zee [...] Lees verder

Van Kasper Spiro | 26-02-2015 | | (0) reacties

Sell your eLearning course? Here are three options

Want to sell your eLearning course and make some money? Here are three services that will help you do that. Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 25-02-2015 | | (0) reacties

Vormen van e-learning

Ik ben op dit moment bezig met advisering bij de ontwikkeling van een e-learning strategie. Je denkt dat uiteraard naar over doelen die je als organisatie wilt bereiken, maar ook over vormen van e-learning die je kunt toepassen. Ik kom daarbij uit op elf vormen, die elk weer op een verschillende manier kunnen worden ingevuld. [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 23-02-2015 | | (0) reacties

Wat het onderwijs nodig heeft om te veranderen

De afgelopen jaren is het onderwijs nauwelijks veranderd dankzij de invoering van nieuwe technologieën. Daarvoor is veel meer nodig, meent Michael Feldstein. Wat mij betreft is er ook meer nodig dan Feldstein voorstelt. In Wanted – A Theory of Change stelt Michael Feldstein naar aanleiding van de meest recente Educause Learning Initiative-conferentie dat leermanagement systemen [...] Lees verder

Van Patrick Koning | 23-02-2015 | | (0) reacties

Discussie over de aanpak van pesten bij Jinek

Het programma Jinek zond vorige week een interessante discussie uit over de aanpak van pesten in Nederland. Kinderombudsman Marc Dullaert riep vorige […] Lees verder

Van Sibrenne Wagenaar | 23-02-2015 | | (0) reacties

kip of ei – tool of didactiek

Sommige docenten beginnen hun eigen zoektocht om sociale media te koppelen aan leren in de klas. Anderen laten zich graag eerst eens inspireren door goede voorbeelden van collega’s. Weer anderen zien vooralsnog vooral de negatieve zijde van sociale media: cyberpesten, negatieve berichtgeving over de school, verstoring van les. Het gevoel ‘iets te moeten en willen […]

Het bericht kip of ei – tool of didactiek verscheen eerst op Ennuonline.

Lees verder

Van Patrick Koning | 23-02-2015 | | (0) reacties

MediawijsheidCafé #2: Workshop Adobe Voice

Op donderdag 26 februari is het MediawijsheidCafé #2 voor collega’s van het Koning Willem I College in ‘s-Hertogenbosch. Workshop Adobe […] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 22-02-2015 | | (0) reacties

De bijdrage van MOOCs aan corporate universities

Sahana Chattopadhyay heeft veel tekst nodig om uiteindelijk bij de kern van haar pleidooi te komen: massive open online courses kunnen een belangrijke rol spelen binnen corporate universities, en op die manier een brug helpen slaan tussen vraagstukken binnen een arbeidsorganisatie en talentontwikkeling van medewerkers. Grote bedrijven zijn vele jaren geleden vaak gestart met de [...] Lees verder

Van Kasper Spiro | 21-02-2015 | | (0) reacties

How to find free images and other resources without copyright restrictions

Post on copyrights with a list of website where you can find copyright free resources. Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 21-02-2015 | | (0) reacties

Invloed arbeidsmarkttrends op leren

Trends op de arbeidsmarkt zijn van invloed op leren, opleiden en onderwijs. Verder valt op dat technologie een steeds belangrijkere rol speelt bij werving, selectie en het vastleggen van leerervaringen. Geert-Jan Waasdorp zet tien belangrijke arbeidsmarkttrends op een rij. In deze blogpost wil ik met name kijken naar de gevolgen voor leren, opleiden en onderwijs. [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 20-02-2015 | | (0) reacties

Ideologisch gedreven toekomstvisies op ICT en onderwijs

Voorspellers van de invloed van leertechnologie op onderwijs en opleiden doen dat vaak vanuit een neoliberale agenda, waarbij kostenbesparingen en efficiëntie in plaats van toegankelijkheid en kwaliteit leidend lijken te zijn. Dat moeten we vooral niet uit het oog verliezen. Audrey Watters heeft recent een keynote verzorgd waarin zij terugblikt op toekomstvoorspellingen op het onderwijs [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 19-02-2015 | | (0) reacties

Keynote blended learning #nhldd15

Vanmiddag heb ik een keynote over blended learning verzorgd tijdens een drukbezochte studiedag over digitale didactiek bij de Noordelijke Hogeschool Leeuwarden. Ik ben ingegaan op het begrip ‘blended learning’, en op modellen voor blended learning. Daarbij heb ik ook gekeken naar de ambitie van de aanwezigen (hoe en in welke mate wil men ICT voor [...] Lees verder

Van Kasper Spiro | 19-02-2015 | | (0) reacties

Teachers and trainers: Use eLearning to flip your classroom and take it one step further

If you 'flip your classroom' you reverse the lecture and homework elements of a lesson: lecture at home and do homework at school. The idea is that instruction can be replaced by a video or an e-learning course. This gives the student the opportunity to apply his knowledge under the supervision of their teacher. This is the advantage of the flipped classroom. In this blog I will explain what the flipped classroom is and how you can start flipping your own classroom. But also how flipping your classroom in combination with the right use of eLearning tools can increase the retention significantly. Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 18-02-2015 | | (0) reacties

Enkele didactische uitgangspunten voor online leren

Het artikel How Blended Learning and Gamification Increase Student Engagement beschrijft de casus van een docent die lerenden via WordPress laat participeren in digitale ontwerpmissies. Deze casus onderstreept in feite enkele belangrijke didactische uitgangspunten voor online leren. Docent Rob Schwartz vertelt interviewer Dan Gordon hoe zijn school online leren in de praktijk vorm geeft. Belangrijke [...] Lees verder

Van Patrick Koning | 18-02-2015 | | (0) reacties

Is elektronisch winkelen anno 1999 het elektronisch leren anno 2015?

Via Facebook kwam ik op onderstaande documentaire van Nova uit 1999 waaruit blijkt dat in 1999 elektronisch winkelen nog in […] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 17-02-2015 | | (0) reacties

Zonder ICT in het onderwijs niet “Klaar voor de volgende 100 jaar” 

Vandaag mocht ik een workshop over ICT en leren geven tijdens het symposium dat het honderdjarige Insula College vandaag organiseerde. Ik ben eerst eerst kort ingegaan op de ontwikkeling van e-learning, en enkele misverstanden rond e-learning (zoals fabels die de ronde doen). Vervolgens ben ik aan de hand van het SAMR-model -dat enkele aanwezigen al [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 16-02-2015 | | (0) reacties

In welke mate heeft Thiel’s dropout club succes gehad?

Hoe vaak komt het niet voor dat een radicaal initiatief wordt gelanceerd, waar je vervolgens niets meer van hoort? Daarom vind ik het mooi dat The Chronicle of Higher Education terugblikt op Peter Thiel’s alternatieve programma voor ondernemende jongeren. Peter Thiel is één van degenen die erg veel geld heeft verdiend aan internet. Tevens heeft [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 15-02-2015 | | (0) reacties

Overzicht trends Horizon-rapport

Ik heb de afgelopen week al aandacht besteed aan het meest recente Horizon-rapport, waarin trends op het gebied van ICT en onderwijs worden beschreven. Stephen Downes blikt terug op de edities sinds 2010. Dat is mooi, al ontbreekt de nuance. Volgens Downes zou elk Horizon-rapport moeten beginnen een terugblik op eerdere edities en een verantwoording [...] Lees verder

Van Patrick Koning | 15-02-2015 | | (0) reacties

Test Publicize service Jetpack

Just a test. Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 14-02-2015 | | (0) reacties

Wanneer zijn kleine beloningen bij online leren effectief?

Je kunt de motivatie bij online leren versterken door lerenden regelmatig te belonen voor het behalen van mijlpalen. Maar ik heb gemerkt dat je ook niet te vaak moet belonen. Bovendien laat onderzoek zien dat beloningen van een beperkte omvang drie elementen moeten bevatten, willen ze effectief zijn. Verleden week heb ik een blogpost geschreven [...] Lees verder

Van Sibrenne Wagenaar | 13-02-2015 | | (1) reacties

(Bijna) alles over video voor leren

Januari was onze themamaand #videoleren voor de Ennuonline twitter tips. In deze blogpost geef ik een overzicht van dit interessante thema. Er is veel aandacht voor video en multimedia online, tenslotte nadert Youtube 300 miljoen kijkuren per dag…Gemma Critchley verwoordt het belang van emoties bij leren: “people will forget what you said but they will not […]

Het bericht (Bijna) alles over video voor leren verscheen eerst op Ennuonline.

Lees verder

Van Kasper Spiro | 13-02-2015 | | (0) reacties

eLearning is now created by people with no e-Learning background

In July 2013 we started developing a new web-based authoring tool for e-Learning. One of our focus points was to make it so easy that everybody could use it and would be able to create and share e-learning courses, quizzes and exams. We were hoping to attract a new audience with this, people who do […] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 13-02-2015 | | (0) reacties

Doe mee met Vier in Balans onderzoek

Werk je in het primair onderwijs, voortgezet onderwijs of MBO? Doe dan mee aan de tweejaarlijkse enquête van Kennisnet naar de stand van zaken op het gebied van ICT in het onderwijs. Elke twee jaar publiceert Kennisnet de Vier in Balans monitor. Kennisnet biedt daarmee inzicht in de laatste stand van zaken van ICT en [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 12-02-2015 | | (0) reacties

Flexibel hoger onderwijs voor volwassenen

Op 12 maart aanstaande organiseert het Bureau Alumnirelaties en Universiteitsfonds van de Universiteit van Amsterdam een forumavond over hoger onderwijs en een leven lang leren. De noodzaak voor professionals om na hun opleiding te blijven leren, wordt alom onderstreept. Het huidige hoger onderwijs houdt echter onvoldoende rekening met de kennis, ervaring en achtergronden van deze [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 11-02-2015 | | (0) reacties

Makerspaces als belangrijke trend in Horizon-rapport 2015

Ik besteed elk jaar wel aandacht aan het trendrapport dat het New Media Consortium en het Educause Learning Initiative jaarlijks uitgeven. Dit jaar zijn er een paar opvallende verschillen ten opzichte van de trends op het gebied van ICT en leren van verleden jaar. Onderstaande tabel vergelijkt de trends op het gebied van ICT en [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 10-02-2015 | | (0) reacties

Bezwaren tegen ICT in het onderwijs

Volgens Joshua Kim is het tijd dat we de kritiek op het gebruik van ICT in het onderwijs serieus nemen. Deze kritiek kan alleen maar leiden tot verbeteringen op dit terrein. Kim vat zes bezwaren samen. Ik geef er mijn reactie bij. 1. Geld dat aan ICT wordt uitgegeven is niet beschikbaar voor andere zaken. [...] Lees verder

Van Avetica | 09-02-2015 | | (0) reacties

Avetica migreert Moodle sites naar nieuwe hostingprovider

Avetica heeft een nieuwe hostingprovider gekozen en het afgelopen weekend (lees ook onze liveblog) zijn bijna alle Moodle sites verhuisd naar het nieuwe cluster bij True. Want deze hostingprovider is gekozen na een grondig selectieproces. De nieuwe hostingprovider is gecertificeerd […]

Het bericht Avetica migreert Moodle sites naar nieuwe hostingprovider verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 09-02-2015 | | (0) reacties

Typologie van leertechnologieën

Matt Bower heeft een artikel geschreven waarin hij een indeling presenteert van 14 clusters met 37 internetgebaseerde leertechnologieën. Hij geeft daarin een summiere beschrijving van de leertechnologieën en het pedagogisch-didactisch gebruik ervan. Het is lang geleden dat ik de term ‘web 2.0’ ben tegen gekomen. Deze term is een jaar of tien geleden geïntroduceerd om [...] Lees verder

Van Avetica | 08-02-2015 | | (0) reacties

Liveblog: migratie van Moodle sites

De afgelopen jaren is Avetica sterk gegroeid en we zijn continue bezig onze dienstverlening verder te professionaliseren. Een belangrijk onderdeel is de hosting van alle Moodle sites en dit zijn er ondertussen meer dan 400. We hebben een nieuwe hostingprovider gekozen […]

Het bericht Liveblog: migratie van Moodle sites verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 08-02-2015 | | (0) reacties

Zijn MOOCs gedoemd te mislukken?

Als massive open online courses zich vooral richten op het verstrekken van content, dan is het de vraag of MOOCs voldoende toegevoegde waarde hebben en daarom levensvatbaar zijn. De toegevoegde waarde van MOOCs is wat mij betreft echter groter. De Canadees Daniel Lemire ziet het duister in voor MOOCs. Zijn kritiek heeft betrekking op het [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 07-02-2015 | | (0) reacties

Wat motiveert bij online leren?

Hoe kun je er voor zorgen dat lerenden bij online leren geboeid blijven? Hoe kun je voorkomen dat lerenden bij online leren uitvallen? Of je het nu hebt over massive open online courses, over meer kleinschalige en besloten cursussen of over leren in virtuele gemeenschappen: deze vragen zijn in het algemeen relevant. Curtis Bonk en [...] Lees verder