Van Wilfred Rubens (redactie) | 12-02-2020 | | (0) reacties

• Redactie

‘Packaged elearning content’: wordt de 'vis' toch niet duur betaald?

‘Packaged elearning content’ zijn korte online modules die je in eigen tijd en tempo kunt bestuderen. Wat betreft marktaandeel is dit de belangrijkste vorm van e-learning. Van elke euro die we aan e-learning besteden, gaat 33 eurocent naar ‘packaged elearning content’. Hoe zi... Lees verder

Van de Redactie | 12-02-2020 | | (0) reacties

• Redactie

Gratis e-boek Microlearning

Microlearning kan zich in een toenemende belangstelling verheugen. Aanleiding voor marktspeler Let’s Learn! om op een rijtje te zetten wat microlearning is, wat het toevoegt aan het pallet van oplossingen binnen het domein van e-learning, wanneer voor microlearning te kiezen. In 11 hoofdstukke... Lees verder

Van de Redactie | 10-02-2020 | | (0) reacties

• Redactie

VVD: meer online leren

De VVD in de Tweede Kamer wil meer online-aanbod in het hoger onderwijs. Door het aanbod 'digitaal' te maken, kunnen veel meer mensen profiteren van de kennis van universiteiten en hogescholen, zegt Kamerlid Wiersma van de regeringspartij op de site van de NOS. De VVD denkt dat mensen dan ge... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 05-02-2020 | | (0) reacties

• Redactie

Vier kaders voor het beschrijven van virtual reality en leren

Wat is de toegevoegde waarde van VR voor leren en ontwikkelen? Julian Stodd heeft een relevante bijdrage geschreven over virtual reality en leren, waarin hij VR met behulp van vier kaders -‘frames’ beschrijft. Plaats Dankzij VR kun je plaatsen verkennen, zonder beperkingen, kosten ... Lees verder

Van de Redactie | 30-01-2020 | | (0) reacties

• Redactie

Nijmegen: gratis e-learning via voedselbank

SkillsTown biedt gratis online opleidingen aan voor klanten van de voedselbank in Nijmegen. De afgelopen maanden hebben 47 klanten toegang gekregen tot de online leeromgeving van opleider SkillsTown. Het opleidingspakket bestaat uit 24 opleidingen met onderwerpen als solliciteren, Engels en Neder... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 29-01-2020 | | (0) reacties

• Redactie

Vormt ‘wearable technology’ de nieuwe databron voor HR?

De Fitbit, de Apple Watch en de Samsung Galaxy Watch zijn toepassingen van ‘wearable technology’. Door ze te dragen verzamelen deze apparaten gegevens over ons welzijn (voldoende bewegen of staan, sportactiviteiten, hartslag). James Proctor heeft voor HRZone een artikel geschreven waarin... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 22-01-2020 | | (0) reacties

• Redactie

Ontwerpcriteria bij de vormgeving van blended learning

Ik heb regelmatig geschreven dat je bij de vormgeving van blended learning verschillende keuzes kunt maken. Ook heb ik aangegeven welke variabelen oftewel ontwerpcriteria ten grondslag liggen aan deze modellen voor blended learning. Maar ik ben volgens mij nog nooit uitgebreid ingegaan op de overweg... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 15-01-2020 | | (0) reacties

• Redactie

Wijze lessen. Twaalf bouwstenen voor effectieve didactiek versterkt met behulp van leertechnologie

In 2019 is “Wijze lessen. Twaalf bouwstenen voor effectieve didactiek” verschenen. In deze publicatie gaan de auteurs Tim Surma, Kristel Vanhoyweghen, Dominique Sluijsmans, Gino Kamp, Daniel Muijs en Paul A. Kirschner in op hoe je aan de hand van twaalf ‘evidence-informed’ in... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 08-01-2020 | | (0) reacties

• Redactie

We praten al over de olifant in de onderwijstechnologie-kamer (maar…)

Naar aanleiding van een zeer uitvoerige en m.i. te eenzijdige blogpost van Audrey Watters over mislukkingen op het gebied van leertechnologie, stelt Pedro de Bruyckere de vraag of het geen tijd wordt om eens te praten “over de olifant in de onderwijstechnologie-kamer”. Volgens mij gebeur... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 18-12-2019 | | (0) reacties

• Redactie

Hoe krijgt een LXP voldoende toegevoegde waarde?

In Degreed Acquires Adepto: The LXP Showdown Begins beschrijft Josh Bersin enkele relevante ontwikkelingen op de nog jonge markt van Learning Experience Platforms. Het kunnen creëren van waarde voor klanten is hierbij van groot belang. Verleden week heb ik tijdens de docentendag van de Stichting ... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 11-12-2019 | | (0) reacties

• Redactie

Hoe leerzaam is mobiele technologie voor leren?

Spoiler alert: deze blogpost geeft geen antwoord op deze vraag. Deze vraag wordt namelijk dikwijls niet gesteld -en beantwoord- in onderzoek naar het gebruik van mobiele telefoons (inclusief smartphones), tablets en ‘wearbles’ voor leren. Ik kan me nog herinneren dat het gebruik van l... Lees verder

Van Marcel de Leeuwe (redactie) | 05-12-2019 | | (0) reacties

• Redactie

Terugblik Learning 2019

Onderstaande bijdrage verscheen vorige maand in de Nieuwsbrief van e-Learning.nl. Van zondag 27 t/m woensdag 30 oktober 2019 vond voor de 29e keer het Learning event plaats in Orlando. Learning 2019 is de eerste uitvoering van het event dat niet georganiseerd is door Elliott Masie maar ... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 04-12-2019 | | (0) reacties

• Redactie

Voorbeelden blended learning

Op 15 november 2019 heb ik een oproep geplaatst om vrij toegankelijke voorbeelden van blended learning (online beschikbaar) in te sturen. Deze bijdrage bevat de uitgebreide oogst van deze oproep. Ik gebruik de aan de definitie van SURF ontleende beschrijving van blended learning: Blended learn... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 29-11-2019 | | (0) reacties

• Redactie

Wat valt me op tijdens het bezoek aan de beurs van de #OEB19?

Ik heb sinds mijn aankomst in Berlijn een aantal keren de beurs van de OEB bezocht. Wat is me daarbij opgevallen? Je kunt dagen besteden aan het bezoeken van de beurs. De tijd vliegt. Ik heb een paar partijen maar echt kunnen spreken. Verder heb ik de beurs vooral ‘gescand’. Daar heb ... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 29-11-2019 | | (0) reacties

• Redactie

An Interactive Learning Journey into the World of VR/AR for Knowledge, Skills and Behaviour Based Training #OEB19

In deze sessie stonden vragen op het gebied van VR/AR en leren centraal. Wat heb ik meegenomen uit deze sessie die door Tom Wambeke werd voorgezeten? AR en VR nemen een aparte plaats in op het Reality-Virtuality Continuüm (uit 1994). AR: je kunt digitale dingen toevoegen aan een echte omgeving... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 29-11-2019 | | (0) reacties

• Redactie

Blockchain for education: research, products and skepsis #oeb19

Inge De Waard, Jan Renz en Ed Zabat gingen onder leiding van Ilona Buchem in op deze technologische ontwikkeling, waar we de komende jaren nog meer van gaan horen. De panelleden begonnen met kenmerken van blockchain en toepassingen: Het gaat om een combinatie van technologieën. Het is een... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 29-11-2019 | | (0) reacties

• Redactie

Plenaire opening dag 2 #oeb19: Pushing the Technological Boundaries

Dag 2 van de OEB wordt altijd geopend met twee plenaire sessies. Eén is gericht op technology enhanced learning binnen arbeidsorganisaties. De tweede sessie richt zich op het onderwijs. Na lang aarzelen ben ik vanochtend naar de sessie over toepassingen en innovaties binnen het onderwijs gegaan. ... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 28-11-2019 | | (0) reacties

• Redactie

Self-directed learning at Work #oeb19

Onder leiding van Mirjam Neelen hebben Eran Gal, Ugo Caruso en Sandra Bras gesproken over zelfgestuurd leren op de werkvloer. De belangrijkste wetenswaardigheden uit deze sessie zijn: Een vijf week durende face-to-face cursus waar technici aan deelnamen bleken niet in staat om technici eenv... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 28-11-2019 | | (0) reacties

• Redactie

Powering Up the Effectiveness of Blended Learning #OEB19

Vandaag mocht ik tijdens de OEB een drukbezochte panelsessie voorzitten waar vier organisaties hun ervaringen deelden met de toepassing van blended learning. We hebben daarbij de volgende definitie gebruikt: Blended learning: a mix of face-to-face and online teaching/training and learning ac... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 20-11-2019 | | (0) reacties

• Redactie

Hoe denken lerenden wereldwijd over leren, opleiden en onderwijs?

’s Werelds grootste educatieve uitgever, Pearson, heeft vrij recent de resultaten van de Global Learning Survey 2019 gepubliceerd (pdf). Deze publicatie is het verslag van een onderzoek dat Pearson uit heeft laten voeren over opvattingen van lerenden over verschillende onderwerpen met betrekki... Lees verder