Van Wilfred Rubens (redactie) | 19-09-2018 | | (0) reacties

• Redactie

Nieuw: Handboek Leren en Ontwikkelen in Organisaties

Onlangs bezorgde DHL twee exemplaren van het Handboek Leren en Ontwikkelen in Organisaties. Het afgelopen jaar heb ik mee gewerkt aan één van de hoofdstukken in dit boek, over ‘digitaal leren en leertechnologie’. Dit handboek is een volledig gewijzigde druk van het boek &l... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 12-09-2018 | | (0) reacties

• Redactie

Werknemers uit verschillende culturen delen minder snel informatie met elkaar (maar er is wel wat aan te doen)

Het delen van informatie tussen collega’s is best wel een ding binnen veel organisaties. Een gebrek hieraan leidt vaak tot verspilling van tijd en energie, en tot gemiste kansen. De complexiteit van informatiedelen wordt nog groter als werknemers afkomstig zijn uit verschillende culturen. Dit ... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 05-09-2018 | | (0) reacties

• Redactie

Mythes en feiten over flipped learning

Het is ruim een jaar geleden dat ik voor het laatst geblogd heb over “flipped learning“. Dat wil niet zeggen dat deze didactische aanpak achterhaald is of in het kabinet van hypes met betrekking tot technology enhanced learning terecht is gekomen. Integendeel. Deze week attendeerde mijn... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 29-08-2018 | | (0) reacties

• Redactie

Moeten organisaties en professionals op het gebied van leren, opleiden en onderwijs zich wel of niet verdiepen in de blockchain?

Zoals zo vaak bij nieuwe technologie heeft de aandacht voor de blockchain hype-achtige trekken. Tegelijkertijd -en ook dat zien we vaker- worden de sceptische geluiden luider. Het verleden laat zien dat je ervoor moet waken om deze technologie nu al af te schrijven. De afgelopen anderhalf jaar zijn... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 24-08-2018 | | (0) reacties

• Redactie

Interessante bijdragen uit OEB Insights #OEB18

OEB Insights is de nieuwsbrief van de organisatie achter de Online Educa Berlijn. Deze conferentie met beurs vindt dit jaar van 5 t/m 7 december plaats. Het medium is bedoeld als marketinginstrument en om deelnemers al kennis te laten maken met thema’s en sprekers. De edities bevatten echter o... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 22-08-2018 | | (0) reacties

• Redactie

De Plakfactor in onderwijs en opleiden

Het boek De Plakfactor van Chip en Dan Heath ken ik al verschillende jaren. Dit boek gaat over de elementen die bepalen of reclame ‘blijft hangen’, of niet. Volgens Pedro de Bruyckere en Marcel de Leeuwe zijn de geleerde lessen ook relevant voor opleiden en onderwijs. Gisteren kwam ... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 15-08-2018 | | (0) reacties

• Redactie

Over het gebruik van effectieve feedback

Feedback is belangrijk voor leren. Veel onderzoek onderstreept dit (o.a. de meta-studie van Hattie). Maar niet elke feedback is effectieve feedback. Feedback in twee fasen kan de effectiviteit van feedback versterken. Volgens Carolina Kuepper-Tetzel is feedback effectief als deze kan en wordt gebru... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 18-07-2018 | | (0) reacties

• Redactie

Veranderingen op de markt van leermanagement systemen in het hoger onderwijs

Het artikel ‘Canvas Catches, and Maybe Passes, Blackboard’ roept, ondanks dat het geschreven is door een vrouw, zeker in het begin de associatie op van een wedstrijdje ver plassen. Toch bevat de bijdrage interessante wetenswaardigheden over de markt van leermanagement systemen. Het ar... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 11-07-2018 | | (0) reacties

• Redactie

Welke wensen hebben lerenden die online leren, en waar houden zij van?

Wat zijn de wensen en voorkeuren van lerenden die online onderwijs en opleiden volgen? Deze vraag staat centraal in een onderzoek met 1500 respondenten in de VS die recent hebben deelgenomen aan, die nog deelnemen aan of die van plan zijn binnen een jaar deel te nemen aan een volledig online studiep... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 04-07-2018 | | (0) reacties

• Redactie

Tien jaar zeilen: de impact op leren en ontwikkelen

Binnenkort gaan we voor de tiende keer op zeilvakantie. Deze zeilvakanties zijn meestal intensieve leerervaringen. En dan doel ik niet op de zeilvaardigheden op zich. In deze bijdrage licht ik dat toe.  Leren is  een duurzame verandering in gedrag, of in het vermogen om je op een bepaalde... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 27-06-2018 | | (0) reacties

• Redactie

Technologische trends relevant voor leren, opleiden en onderwijs

Al meer dan twintig jaar presenteert Mary Meeker internet trends. Zo ook dit jaar. In bijna 300 slides neemt zij je mee in ontwikkelingen op het gebied van het gebruik van internet in het algemeen, mobiele technologie, online verkopen, stemaansturing, de marktpositie van tech giganten, de adopt... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 20-06-2018 | | (0) reacties

• Redactie

Verandert de wijze waarop nieuwe technologie wordt geadopteerd?

In de loop der jaren is heel wat gepubliceerd over de adoptie van nieuwe technologie door docenten en opleiders. Verloopt dit proces vandaag de dag anders dan, zeg, vijftien jaar geleden?[ Die vraag stelt Gordon Lewis zich in The changing face of technology adoption. Technologie is immers alomtegen]... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 15-06-2018 | | (0) reacties

• Redactie

Pre-Conference Events Online Educa Berlijn bekend #oeb18

De editie 2018 van de Online Educa Berlijn vindt dit jaar van 5 tot en met 7 december plaats. Gisteren zijn de Pre-Conference Events aangekondigd.   De Online Educa Berlijn begint officieel op donderdagochtend 6 december. Op 5 december 2018 vinden er al Pre-Conference Events plaats. Dit zijn ... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 13-06-2018 | | (0) reacties

• Redactie

Gaat artificiële intelligentie doorbreken op het gebied van leren en ontwikkelen?

Er is vermoedelijk geen technologische ontwikkeling die zo’n tegenstrijdige gevoelens oproept als artificiële of kunstmatige intelligentie. Gaan deze technologische toepassingen op korte termijn breed toegepast worden, als het gaat om leren en ontwikkelen? Donald Taylor heeft een inter... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 06-06-2018 | | (0) reacties

• Redactie

Hoe houd je jezelf bij ‘de les’ bij online leren?

Online leren heeft voordelen voor lerenden op het gebied van flexibiliteit. Je ziet helaas ook dat lerenden relatief vaak uitvallen bij online leren. Online leren vraagt namelijk meer van je als het gaat om motivatie, zelfdiscipline en betrokken blijven. Als lerende kun je daar ook zelf wat aan doen... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 30-05-2018 | | (0) reacties

• Redactie

Hoeveel leer je door uitsluitend naar een expert te kijken?

Niet veel. Je gaat wel jezelf overschatten. Is het kijken naar instructievideo’s dan zinloos? Dat hangt ervan af. De vriend van mijn nichtje heeft laatst zijn nieuwe huis verbouwd, onder meer door metselen en stukadoren via YouTube-video’s af te kijken en vervolgens toe te passen. Ik de... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 23-05-2018 | | (0) reacties

• Redactie

Wat digitale leeromgevingen van Netflix kunnen leren…(en wat niet)

Ik vind het absurd als organisaties roepen dat zij de “Netflix van opleiden en onderwijs” willen worden ( hier en hier). In een aantal opzichten kunnen digitale leeromgevingen zich echter wel laten inspireren door Netflix. In ieder geval tot op zekere hoogte. Steve Wainwright van Ski... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 16-05-2018 | | (0) reacties

• Redactie

Platforms voor het faciliteren van online samenwerken en samenwerkend leren

Traditionele leermanagementsystemen zijn niet altijd heel geschikt voor het faciliteren van online samenwerken en voor online samenwerkend leren. Op het gebied van platforms voor online samenwerken en samenwerkend leren is de keuze echter reuze. Daarbij is het belangrijk om goed na te denken welke a... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 09-05-2018 | | (0) reacties

• Redactie

Waarom we ‘platformisering’ van onderwijs en opleiden niet moeten nastreven

Je leest vaker over organisaties die Netflix of Spotify van onderwijs en opleiden willen zijn. Er zijn echter voldoende redenen waarom we ‘platformisering’ van onderwijs en opleiden niet moeten willen. Tot voor kort waren organisaties verantwoordelijk voor het ontwerpen, produceren, ass... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 25-04-2018 | | (0) reacties

• Redactie

Impressie NextLearning 2018: transitie in leren?

We staan aan de vooravond van de vierde industriële revolutie waarbinnen ontwikkelingen als artificiële intelligentie en robotisering bijdragen aan grote veranderingen in verschillende bedrijfstakken. Zal dat ook het geval zijn met leren, opleiden en onderwijs? Op 24 april j.l. vond editie... Lees verder