Bloggers

Een overzicht van blogs geschreven door aanbieders die zich hebben aangesloten bij e-Learning.nl.


Van Wilfred Rubens (redactie) | 22-04-2014 | Article Rating | (0) reacties

Terugblik MOOC Carpe Diem #CDMOOC

De afgelopen weken heb ik als student deel genomen aan de massive open online course over Carpe Diem, een methodiek voor het ontwerpen van online leren. Wat heb ik geleerd van de opzet, het proces en de inhoud van deze MOOC? Daarover gaat deze uitgebreide blogpost. Een aantal maanden geleden heb ik me ingeschreven voor [...] Lees verder
Van Patrick Koning | 21-04-2014 | Article Rating | (0) reacties

Leergang Lateraal Denken: Examenopdracht

Onderdeel van het succesvol afronden van de Leergang Lateraal Denken is het uitvoeren van een examenopdracht: U ontwerpt bij een zelf te bepalen situatie/gebeurtenis in de eigen onderwijspraktijk, een aanpak waarin een aantal in de leergang behandelde laterale denktechnieken zijn opgenomen. U [...] Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 21-04-2014 | Article Rating | (0) reacties

Video feedback bij flipped classroom

Goede feedback is van groot belang voor leren. Daarom adviseert David Matheson om in het kader van de flipped classroom juist video-opnames te maken van feedback. Matheson stelt dat het maken van instructievideo's veel tijd kost. Hij adviseert daarom om video-opnames te maken van feedback die je als docent klassikaal geeft. Hij stelt dat assessments [...] Lees verder
Van Patrick Koning | 20-04-2014 | Article Rating | (0) reacties

Leergang Lateraal Denken: Lateraal Denken (3)

Tijdens de derde bijeenkomst (2-daagse) van de Leergang Lateraal Denken: Lateraal Denken heb ik gemerkt dat ik het overzicht van alle stappen, sub-stappen, termen en technieken erg lastig kan grijpen. Vandaar mijn poging om dit voor mezelf helder te krijgen in onderstaande mindmap. Mocht je input [...] Lees verder
Van Patrick Koning | 20-04-2014 | Article Rating | (0) reacties

Mediawijsheid als vak: Hoe het ooit begon ;-)

Op 8 mei is de mini-conferentie: #mediawijsheid om een mijlpaal in de ontwikkeling en implementatie van het vak Mediawijsheid kracht bij te zetten en de early-adopters (40 docenten) te bedanken voor hun inzet en vertrouwen. Vanaf schooljaar 2014-2015 zijn alle eerstejaars studenten van onze [...] Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 20-04-2014 | Article Rating | (0) reacties

Passief leren bevordert ook leerresultaten #EUMOOCs

Naarmate lerenden actiever zijn binnen een elektronische leeromgeving, behalen zij betere leerresultaten. Dit lijkt een open deur. Maar toch hadden we big data uit massive open online courses nodig om dit daadwerkelijk aan te tonen. Justin Reich bespreekt in Big Data MOOC Research Breakthrough: Learning Activities Lead to Achievement een aantal studies waarin gekeken is [...] Lees verder
Van Wilfred Rubens (redactie) | 19-04-2014 | Article Rating | (0) reacties

MOOCs hebben waarde, maar anders dan gehoopt #EUMOOCs

Massive Open Online Courses zouden hoger onderwijs toegankelijker moeten maken voor diegenen die nu vaak niet de kans hebben om deel te nemen aan dit onderwijs. Deze belofte lijkt niet te worden waargemaakt. Toch lijken MOOCs maatschappelijke waarde te hebben. Katrina Schwartz’ Taking Stock: Do MOOCs Work Best For Educated People? bevat diverse boeiende wetenswaardigheden [...] Lees verder
Van Patrick Koning | 18-04-2014 | Article Rating | (0) reacties

Leergang Lateraal Denken: Lateraal Denken (2)

Tijdens de derde bijeenkomst (2-daagse) van de Leergang Lateraal Denken: Lateraal Denken is er een lijstje uitgedeeld met voorbeeld examenvragen om je voor te bereiden op de theorietoets die je naast een examenopdracht moet behalen. Wat is divergeren? Op de site woorden.org [...] Lees verder
Van Patrick Koning | 18-04-2014 | Article Rating | (0) reacties

Koning Willem I College viert mijlpaal invoering: “Mediawijsheid als vak” met mini-conferentie: #mediawijsheid op 8 mei 2014

Persbericht “Het onderwijssysteem in Nederland bereidt leerlingen niet goed voor op het leven in de digitale wereld. Het leert ze vooral ‘vaardigheden die hun ouders nodig hadden’”, betoogt Neelie Kroes in haar column in het Financieel Dagblad. Het Koning Willem I College deelt deze visie door alle [...] Lees verder
Van Patrick Koning | 17-04-2014 | Article Rating | (0) reacties

De impact van pesten: “van 12 tot 17 – dagboek van een gepest kind”

Afgelopen weekend was de conferentie: Ouders in de branding op het Koning Willem I College. Ik heb een groot aantal tweets van de keynote van Pedro de Bruckere en een tweetal workshops (die ik organisatorisch begeleidde) de wereld in gestuurd. Eén van de workshops waar ik niet bij kon zijn was van [...] Lees verder
Van Patrick Koning | 16-04-2014 | Article Rating | (0) reacties

Leergang Lateraal denken: Lateraal Denken

Vandaag is de start van de derde (en laatste) 2-daagse van de Leergang Lateraal denken met als onderwerp: Lateraal Denken.   De dag start met de salontechniek heerlijk buiten in het zonnetje van Zin in (in Vught). Onderdeel van de salontechniek is het luisteren. De persoon die de “talking stick” [...] Lees verder
Van Patrick Koning | 16-04-2014 | Article Rating | (0) reacties

Twitter Lingo: Wat betekenen al die afkortingen op Twitter?!

Via mijn collega Sem van Geffen kreeg ik onderstaande tweet als tip met een leuke legenda voor Twitter-afkortingen. So good!!! MT @Larryferlazzo: MT @coolcatteacher: Need help with #Twitter lingo? Awesome @mashable guide: pic.twitter.com/UieDZj3bJf — Amy Erin Borovoy (@VideoAmy) April 10, [...] Lees verder
Van Patrick Koning | 14-04-2014 | Article Rating | (0) reacties

The Ultimate Linux Terminal Quiz met #Kahoot!

Vanmorgen heb ik weer Kahoot! ingezet om taaie theorie op een motiverende manier te oefenen met de studenten. Wederom ben ik blij verrast met de sfeer die ontstaat in de groep. Men maakt er echt een strijd van en is trots als men tijdens de quiz een andere student inhaalt. Mocht je de Quiz willen [...] Lees verder
Van Kasper Spiro | 13-04-2014 | Article Rating | (0) reacties

A How to Guide on the Principles of the #elearningmanifesto: 3. Tie Learning to Performance Goals

“We will couple the skills we are developing to the goals of organizations, individuals, or both.” This principle is an important requirement when building eLearning courses.  If learning doesn’t support  the goals of the organization, what is its value  from a business perspective? Now the question is how to do it? Get integrated into the […] Lees verder
Van Patrick Koning | 11-04-2014 | Article Rating | (0) reacties

Het vak denkvaardigheden moet ingevoerd worden in het onderwijs betoogt Johannes Visser

In de de correspondent staat een interessant artikel over de invoer van denkvaardigheden als vak in het onderwijs. Mooi stuk van @JohVis: Geef leerlingen les in nadenken https://t.co/jgoAtqZOSk via @decorrespondent — Rob Wijnberg (@robwijnberg) April 11, 2014 Binnen het Koning Willem I College [...] Lees verder
Van Kasper Spiro | 07-04-2014 | Article Rating | (0) reacties

A How to Guide on the Principles of the #elearningmanifesto: # 2 Do Not Assume that eLearning is the Answer

This is the second post in the series of 22, that will form a how to guide to the principles of the eLearning manifesto. This is about Principle #2: “Do not assume eLearning is the Answer”. The principle sounds simple; however I think it needs additional groundwork to be able to give an appropriate answer. […] Lees verder
Van Sibrenne Wagenaar | 04-04-2014 | Article Rating | (0) reacties

Online activiteiten in aanloop naar een workshop of training

Deze vraag krijg ik regelmatig. Aan wat voor online activiteiten kan ik denken? Een goede vraag, want onze ervaring is dat een online aanloop een workshop of training echt sterker kan maken. Soms omdat deelnemers elkaar al een beetje leren kennen, of omdat het je als trainer al zicht geeft op de ervaring en leerwensen […]

Het bericht Online activiteiten in aanloop naar een workshop of training verscheen eerst op Ennuonline.

Lees verder
Van Kasper Spiro | 02-04-2014 | Article Rating | (0) reacties

Why I love mindmapping in MindNode

I love to mind map It is such an easy way to organize your ideas, but I use it for much more. If I take notes in a meeting, a conversation, a discussion, a presentation, a conference session, I will do that in the form of a mind map. Tony Buzan claims to have invented them. But I’m afraid that his program […] Lees verder
Van Kasper Spiro | 30-03-2014 | Article Rating | (0) reacties

The how to guide on the principles of the #elearningmanifesto: 1 Do Not Assume that Learning is the Solution

This first principle might be the easiest and most difficult of all 22 principles. Before planning or developing any training or learning solution, you must first ask yourself – what is the issue and what do we have to fix? If learning or training is able to fix the issue then that’s the right solution, but it […] Lees verder
Van Sibrenne Wagenaar | 28-03-2014 | Article Rating | (0) reacties

Ontwerp een blended leerinterventie in 5 stappen

Ben jij heel bedreven in het ontwerpen van een face-to-face leerinterventie zoals een workshop, teamsessie of training? Je hebt je eigen manier ontwikkeld van ontwerpen en hebt je favoriete werkvormen. Het blijft een creatief proces… Echter, hoe ontwerp je nu een blended interventie waarbij je zowel online media als face-to-face slim inzet? Er komen opeens […]

Het bericht Ontwerp een blended leerinterventie in 5 stappen verscheen eerst op Ennuonline.

Lees verder
Van Kasper Spiro | 28-03-2014 | Article Rating | (0) reacties

Learning objectives and how to create them

When you want to create a really bad learning experience, this is the way to do it: Don’t think about your learners Dump a body of information in a course as if it was a PowerPoint Add a few images (has to look good) Add a few questions (for scoring) Upload it into your LMS […] Lees verder
Van Kasper Spiro | 27-03-2014 | Article Rating | (0) reacties

Help me build a how-to-guide for the #elearningmanifesto principles

Four of our renounced thought leaders (Michael Allen, Julie Dirksen, Clark Quinn and Will Thalheimer) launched the serious eLearning manifesto at March 13. They believe that we should do a better job with eLearning and that we should create learning experiences that are effective, that improve performance and that live up to the expectations we all […] Lees verder
Van Kasper Spiro | 23-03-2014 | Article Rating | (0) reacties

#LSCon review: 70:20:10, agile, mobile, serious, performance and ecosystems vs “my clients want 1990 eLearning”

My recap of the whole conference is summarized in the title. I attended great presentations on 70:20:10, agile development, mobile (TinCan), serious elearning, performance support and learning ecosystems, but the gap with the audience was huge. When we were just talking before the start of a session, someone said: “I get all this and I want […] Lees verder
Van Kasper Spiro | 23-03-2014 | Article Rating | (0) reacties

LSCon Day 3 recap: Free resources, performance support, Quinn and Cathy Davidson

I have attended a number of sessions at day 3 of LSCon, here are my session reports. Free elearning tools and resources I attended the morning buzz session of Tracy Parish. She presented (and collected) free elearning resources. Images, tools et cetera. I will not give you an overview. She has an website where everything is listed […] Lees verder
Van Kasper Spiro | 21-03-2014 | Article Rating | (0) reacties

My recap of day 2 at #LSCon Big data, tools and the learning eco system

I was not able to attend a lot of the sessions I wanted because I had a lot of one-on-one appointments today.  I have caught a few sessions for you: Big data demystified The first session was today’s keynote, by Douglass Merrill. He is the author of “Getting organized in the Google era”. He didn’t do […] Lees verder
Van Kasper Spiro | 20-03-2014 | Article Rating | (0) reacties

#LSCon day 1, Leapfrogging serious lean agile innovation performance ecosystems for 90%

Leapfrogging serious lean agile innovation performance ecosystems for 90% You may wonder what the title of this post is about, well it is my recap of LSCon day 1. I took one word from the title of all the sessions I attended and this is the result. It makes up an interesting sentence and it […] Lees verder
Van Sibrenne Wagenaar | 19-03-2014 | Article Rating | (0) reacties

Sterker door werken in groepen

In een eerdere blog schreef ik over manieren om in een online leerproces het (zelf)vertrouwen van deelnemers te bevorderen. Een van die manieren is deelnemers in kleine groepen laten samenwerken. Hier een zeer recente ervaring van mijzelf als deelnemer in een online leertraject! Ik neem op dit moment namelijk deel aan een MOOC over het ontwikkelen […]

Het bericht Sterker door werken in groepen verscheen eerst op Ennuonline.

Lees verder
Van Sibrenne Wagenaar | 11-03-2014 | Article Rating | (0) reacties

Outside the inbox: In 40 dagen snel en slimmer werken online

Gister heb ik Luis Suarez gesproken van ‘Thinking out of the inbox‘, hij is geïnteresseerd in onze cursussen in 40 dagen online .. dat zou kunnen worden ‘in 40 days online’ of zelfs ‘en 40 dias en línea’ want hij woont op Gran Canaria  :). Ik heb Luis online leren kennen, via mijn online internationale […]

Het bericht Outside the inbox: In 40 dagen snel en slimmer werken online verscheen eerst op Ennuonline.

Lees verder
Van Marcel de Leeuwe (redactie) | 05-03-2014 | Article Rating | (0) reacties

Agile e-Learning maken

Veel e-Learning ontwerpers en ontwikkelaars gebruiken een strak model om het hele ontwerp- en ontwikkelproces te structureren. De moeder van alle Instructional Systems Design modellen (ISD) is ADDIE. De Florida State University heeft dit model al erg lang geleden bedacht en het model is nog steeds veel in gebruik. Toch kent het model veel nadelen. De […] Lees verder
Van Sibrenne Wagenaar | 27-02-2014 | Article Rating | (0) reacties

Opbouwen van (zelf) vertrouwen online

Sociaal en gezamenlijk leren vereisen een bepaalde mate van (zelf)vertrouwen: je geeft jezelf toch enigszins bloot door die vraag voor te leggen. Hoe kun je dit vertrouwen online opbouwen? Kennisdelen en collectief leren vraagt om waardevolle en diepgaande discussies. Over het delen van die kennis die echt waardevol is voor collega’s. Over het voorleggen van […]

Het bericht Opbouwen van (zelf) vertrouwen online verscheen eerst op Ennuonline.

Lees verder
Van Sibrenne Wagenaar | 24-02-2014 | Article Rating | (0) reacties

Met technologie internationale samenwerkingsissues oplossen is een mythe

Yvonne van der Pol werkt vanuit haar bedrijf Luz azul trainingen, advies & coaching aan intercultureel vakmanschap. Ze heeft in 2013 de leergang Leren en veranderen met sociale media gevolgd. In de leergang heeft ze een blended leertraject over interculturele effectiviteit ontwikkeld, zowel in-company als in open inschrijving. Het optimaliseren van werkrelaties van mensen uit verschillende culturen is […]

Het bericht Met technologie internationale samenwerkingsissues oplossen is een mythe verscheen eerst op Ennuonline.

Lees verder
Van Sibrenne Wagenaar | 17-02-2014 | Article Rating | (0) reacties

How does PKM meet organizational learning?

This blog is written by our guest blogger Jaap Pels. He attended the Masterclass of Harold Jarche on his Personal Knowledge Management (PKM) and Seek>Sense>Share process. The lead up and attendance of the Masterclass entice me to reflect: I realise that I permanently seek information on KM4Dev (Knowledge Management 4) #development in the broadest sense and share […]

Het bericht How does PKM meet organizational learning? verscheen eerst op Ennuonline.

Lees verder
Van Sibrenne Wagenaar | 14-02-2014 | Article Rating | (0) reacties

Training on the job via online leeromgeving

Ik werd regelmatig gevraagd of online leren ook iets is voor op medewerkers  op MBO niveau, tenslotte zitten MBO-ers minder vaak de hele dag achter een computer. Hierbij een interview met Johny Hoesen over online leren voor operators, veelal MBO niveau. Johny Hoesen werkt bij SCA Hygiene Products in Gennep, bekijk de locatiefilm  of de […]

Het bericht Training on the job via online leeromgeving verscheen eerst op Ennuonline.

Lees verder
Van Sibrenne Wagenaar | 10-02-2014 | Article Rating | (0) reacties

What are you good at when it comes to Seek Sense Share?

Wednesday 18th of February we will have an interactive webinar with Harold Jarche. You probably have heard about the Seek-Sense-Share model, and in this webinar we will look at the skills you need to effectively  use this model as a professional. Two weeks ago we had the opportunity to work with Harold Jarche for a […]

Het bericht What are you good at when it comes to Seek Sense Share? verscheen eerst op Ennuonline.

Lees verder
Van Marcel de Leeuwe (redactie) | 16-01-2014 | Article Rating | (0) reacties

Gemeente ‘s-Hertogenbosch leert sociaal

Michiel Louweret is een vooruitstrevend trainer en adviseur van louweret & partners bv die voor mijn gevoel een vernieuwende aanpak heeft waarbij sociaal leren een belangrijke rol heeft. Ik ben bij de Gemeente ‘s-Hertogenbosch gaan praten met Frieke Hazendonk (werkzaam bij de Gemeente) en Michiel Louweret. In de video vertellen Frieke en Michiel hoe de gemeente […] Lees verder
Van Marcel de Leeuwe (redactie) | 08-12-2013 | Article Rating | (0) reacties

Lessen uit Finland

Finland komt in internationale onderzoeken erg goed uit de bus als het gaat om het niveau en de resultaten van het onderwijs. Tijdens het Nationaal Hoger Onderwijs Congres op 26 en 27 november 2013 sprak Pasi Sahlberg het publiek toe middels een video over het Finse onderwijs. Aan mij de eer om een dag eerder uitgebreid […] Lees verder
Van Marcel de Leeuwe (redactie) | 02-12-2013 | Article Rating | (0) reacties

XO tablet: eerste indruk

Vele jaren geleden kwam de organisatie OLPC (staat voor One Laptop Per Child) met een laptop die specifiek was ontwikkeld om arme kinderen sterker te maken. Dit deden ze door educatie met behulp van deze laptop aan te bieden. De zogenaamde ‘100 dollar’ laptop heeft een kenmerkende groene vormgeving. Zelf heb ik destijds via Amazon […] Lees verder
Van Marcel de Leeuwe (redactie) | 24-11-2013 | Article Rating | (0) reacties

Foto’s en video van Learning 2013

Het congres Learning 2013 is al weer een paar weken afgerond. Nu zijn er veel foto’s, video’s en andere bronnen beschikbaar. Mijn foto’s Zelf heb ik zowel foto’s als video’s gemaakt. De foto’s zie je hieronder als Flickr slideshow en op deze Flickr pagina vind je de hele set aanklikbaar en deze link brengt je […] Lees verder
Van Marcel de Leeuwe (redactie) | 10-11-2013 | Article Rating | (0) reacties

Pecha Kucha brengt je tot de kern

Op Learning 2013 heb ik weer eens genoten van het fenomeen Pecha Kucha. De eerste keer dat ik kennismaakte met deze manier van presenteren was bij Learning 2008. Ik denk dat deze compacte vorm van presenteren zeker een waardevolle plaats kan krijgen binnen veel organisaties. De serie waar ik nu in zat was over Learning […] Lees verder
Van Marcel de Leeuwe (redactie) | 06-11-2013 | Article Rating | (0) reacties

Learning & working 2013?

Agile ontwikkelen van e-Learning De laatste ochtend heb ik bij een sessie gezeten van Bob Mosher en Conrad Gottfredson van Ontuitive. De sessie had als titel ‘Transforming ADDIE into AGILE Instructional Design’. Ten eerste vragen ze Bon en Con naar de diploma’s die iedereen heeft in instructional design. Volgens hen is vooral de RWE degree […] Lees verder
Van Marcel de Leeuwe (redactie) | 06-11-2013 | Article Rating | (0) reacties

18 jaar e-Learning: eindelijk volwassen?

DIY (Do It Yourself) Learning Design for Onboarding: Engaging, Effective & Cheap! Dit jaar mocht ik weer een sessie verzorgen en ook deze keer vroegen ze of ik het over zelfgeorganiseerd leren wilde hebben. Als didactische werkvorm koos ik voor een ‘60 Minute Design session’ (zie hieronder). Een hele uitdaging want als je veel uit […] Lees verder
Van Marcel de Leeuwe (redactie) | 05-11-2013 | Article Rating | (0) reacties

Awards van Masie of toch liever een open badge?

De tweede dag van Learning 2013 liet zien hoe Hillary Clinton over leren dacht, dat dit niet betekent dat je hierover mag twitteren, over Learning Hackatons en Learning Dashboards en over open onderwijs. Gepersonaliseerd leren Veel sessies gaan over personalisatie, learning dashboards en data analytics. Lucent liet zien hoe ze een gepersonaliseerde leeromgeving hadden gerealiseerd. […] Lees verder
Pagina 43 van 43Eerste   Vorige   34  35  36  37  38  39  40  41  42  [43]  Volgende   Laatste