Bloggers

Van Wilfred Rubens (redactie) | 05-12-2015 | | (0) reacties

Reflectie op de 21e editie van de Online Educa Berlijn #OEB15

De meest recente editie van de Online Educa Berlijn (OEB) was m.i. weer de moeite waard. In deze blogpost wil ik terugblikken op de afgelopen twee dagen. Wat zijn de belangrijkste zaken die ik in Berlijn heb opgepikt? De OEB is een prima gelegenheid om te praten met (oude) bekenden, die je -ook al kom [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 04-12-2015 | | (0) reacties

E-learning trends tijdens de Online Educa Berlijn in vogelvlucht #OEB15

De middag van dag twee van de Online Educa Berlijn heb ik enkele stands op de beurs bezocht, deels sessie Aspects of Loving e-Learning met consultants Iva Matasic en Craig Weiss (een vragenuurtje over trends en ontwikkelingen), en een deels sessie over robotisering. Daarbij zijn tal van trends voorbij gekomen. Deze wil ik hier in [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 04-12-2015 | | (0) reacties

ICT in het MBO: succesfactoren en trends #OEB15

Vandaag mocht ik in Berlijn een workshop verzorgen over succesfactoren bij de invoering van ICT in het MBO, voor bestuurders van vier Nederlandse ROC’s. Eén van mijn stellingen is dat 80% van een succesvolle invoering te maken heeft met de ‘menselijke kant’ van de implementatie. Bestuurders en directieleden van ‘de ruit’ (ROC West-Brabant, ROC van [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 04-12-2015 | | (0) reacties

Veranderingen van het arbeidssysteem en hun gevolgen voor leren #OEB15

Vanochtend konden deelnemers aan de Online Educa Berlijn traditiegetrouw kiezen uit twee openingssessies. Ik ben naar de sessie Future Work and Future Workers gegaan over veranderingen van het arbeidssysteem, als gevolg van technologische ontwikkelingen. Welke gevolgen hebben deze ontwikkelingen voor arbeidsorganisaties en individuen? Hoe kunnen zij hier op inspelen? Welke gevolgen heeft dit voor de [...] Lees verder

Van Avetica | 04-12-2015 | | (0) reacties

Probeer Moodle 3.0 zelf uit!

Zoals eerder deze week aangekondigd stellen wij een Moodle 3.0 site beschikbaar: moodle3.avetica.nl. Je kunt in deze omgeving een account aanmaken. Na het aanmaken van een account kun je een eigen cursus aanvragen met docentrechten. Je kunt dus daadwerkelijk gaan […]

Het bericht Probeer Moodle 3.0 zelf uit! verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Avetica | 03-12-2015 | | (0) reacties

Profielprentjes van alle studenten

Het is eigenlijk opvallend dat wij op Facebook, LinkedIn en Twitter gelijk onze profielen bijwerken met een foto van onszelf, maar dit in een elektronische leeromgeving amper doen. De meeste deelnemers in de online cursussen hebben geen profielprent geupload van zichzelf […]

Het bericht Profielprentjes van alle studenten verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 03-12-2015 | | (0) reacties

Online Educa Debat over 21ste eeuwse vaardigheden #OEB15

Vanavond vond weer een Online Educa Debat plaats. De motie van vanavond luidde: ’This House believes 21st Century skills aren’t being taught – and they should be’. Na discussie is deze motie uiteindelijk nipt verworpen. Maar wat waren de argumenten? Onder leiding van de voormalige Britse Lagerhuis-lid Harold Elletson bogen Pedro de Bruyckere (introductie niet [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 03-12-2015 | | (0) reacties

Zijn we connected met onze studenten? #OEB15

Jongeren gebruiken nieuwe technologieën intensief, en hebben ook duidelijke opvattingen over hoe ze willen leren. De vraag is echter in hoeverre zich dit verhoudt tot wat we weten over effectief leren. De sessie, die ik voorafgaand aan het Online Educa Debat heb bijgewoond, was een paneldiscussie met studenten. Deze doelgroep zou bestaan uit info junkies, [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 03-12-2015 | | (0) reacties

Hoe kun je zelfgestuurd leren op de werkplek bevorderen? #OEB15

Dit was één van de vragen in een interactieve sessie over zelfgestuurd leren. Medewerkers leren overigens vaak al zelfgestuurd. De bijdrage van afdelingen Leren en Ontwikkelen daaraan is overigens vaak gering. Getting Self-Directed Learning to Work was een sessie die gefaciliteerd werd door Laura Overton en Clark Quinn. Eigenlijk zou de onlangs overleden Jay Cross [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 03-12-2015 | | (0) reacties

The Flip is in #OEB15

Na de plenaire opening van de Online Educa Berlijn mocht ik een paneldiscussie over de flipped classroom voorzitten. Hier een impressie. We zijn de sessie gestart met drie vragen om de voorkennis van de aanwezigen te testen, en ter introductie. Vervolgens hebben drie sprekers een korte presentatie verzorgd, en zijn we ingegaan op een aantal [...] Lees verder

Van Patrick Koning | 03-12-2015 | | (0) reacties

Wat leer je als auteur als je eigen school uitgever is van je boek? & Recensie ‘Mediawijsheid in de klas’ van NBD Biblion

Als auteur van je eigen boek en je eigen school als uitgever onderga je een interessant leerproces 😉 In dit leerproces […] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 03-12-2015 | | (0) reacties

Openingssessie Online Educa Berlijn: uitdagingen van de moderne samenleving #OEB15

Onder leiding van journalist Nik Gowing spraken drie keynotesprekers vanochtend tijdens de plenaire openingssessie van de Online Educa Berlijn over mogelijkheden van individuen en organisaties om technologie en kennis te gebruiken voor het realiseren van snellere veranderingen. Er is namelijk veel gebeurd, maar veel ook nog niet. Daarbij zouden we vooral moeten leren van fouten [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 03-12-2015 | | (0) reacties

Feiten over de Online Educa 2015 #OEB15

Zo meteen gaat editie 2015 van de Online Educa Berlijn van start. In deze bijdrage vat ik enkele opvallende feiten samen. Er nemen zo’n 2000 deelnemers uit ongeveer 90 landen deel. De Online Educa bereikt al enkele jaren ongeveer even veel deelnemers. Het exacte aantal deelnemers is pas vrijdag 4 december bekend. Er melden zich [...] Lees verder

Van Avetica | 02-12-2015 | | (0) reacties

Infographic: Wat is nieuw in Moodle 3.0?

De Engelse Moodle Partner Webanywhere heeft een infographic gemaakt over de nieuwe mogelijkheden van Moodle. Hoewel het aantal nieuwe functies best meevalt, is het een aardig lange infographic geworden, verdeeld over de drie belangrijkste rollen, te weten docenten, studenten en beheerders. […]

Het bericht Infographic: Wat is nieuw in Moodle 3.0? verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 02-12-2015 | | (0) reacties

Berlin Story Museum #OEB15

Vandaag ben ik in Berlijn gearriveerd. Aangezien de Speakers Reception pas ’s avonds om 19.30 uur plaatsvindt, heb ik een museum over de bewogen geschiedenis van Berlijn bezocht. Ik had me niet ingeschreven voor één van de sessies van de pre-conference van de Online Educa Berlijn. Mijn eerste verplichting is daarom de zogenaamde ‘Speakers Reception’ [...] Lees verder

Van Patrick Koning | 02-12-2015 | | (0) reacties

Keynote: Aan de slag met #Mediawijsheid in de klas integraal op Youtube te bekijken

De keynote die ik mocht verzorgen op het Mediawijs.be congres is integraal opgenomen en terug te kijken op Youtube. Een […] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 02-12-2015 | | (0) reacties

Een ander onderwijssysteem leidt niet (alleen) tot minder ongelijkheid #OEB15

Het onderwijs zou onvoldoende inspelen op technologische vernieuwingen, waardoor nieuwe werknemers met een ’skill gap’ de arbeidsmarkt betreden. Dat zou ten koste gaan van de economische ontwikkeling, en van de inkomenspositie van werknemers. Volgens Paul Krugman ligt dit toch een tikkeltje anders, en ik deel zijn mening. Gisteren heb ik aandacht besteed aan veranderingen op [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 01-12-2015 | | (0) reacties

Hoe arbeid verandert, en welke gevolgen dat heeft voor leren

The Guardian heeft een interessant artikel gepubliceerd over de wijze waarop arbeid aan het veranderen is: employment, but not as we know it. Wat betekent dit volgens mij voor leren? Veranderende werkplek-structuren Arbeidsorganisaties kennen steeds minder hiërarchische structuren, die worden vervangen door raster-structuren. In de afgelopen 25 jaar is 25% van de organisaties ‘platter’ geworden, [...] Lees verder

Van Patrick Koning | 01-12-2015 | | (0) reacties

06-04-16: Dé Gamification Conferentie #gamificationindeklas #gamificon2016

Op woensdag 6 april 2016 organiseert Mission Start Dé Gamification Conferentie van Nederland in de Topsport Lounge van het MartiniPlaza in Groningen. Keynote speaker Tobias […] Lees verder

Van TinQwise | 01-12-2015 | | (0) reacties

Dit doet een marketeer bij een online leerbedrijf

Lees verder

Van Avetica | 01-12-2015 | | (0) reacties

Nieuw overzicht Moodle functionaliteit per versie (3.0)

Moodle 3.0 is alweer even uit dus tijd om ook weer een nieuw overzicht ‘Functionaliteit per Moodle versie‘ te publiceren. In dit overzicht vind je alle bijkomende functionaliteit vanaf Moodle 2.1. Moodle 3.0 brengt veel verbeteringen waarvan er zich veel […]

Het bericht Nieuw overzicht Moodle functionaliteit per versie (3.0) verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 30-11-2015 | | (0) reacties

Door ICT in het onderwijs te gebruiken leren lerenden ICT effectiever te gebruiken

Het is af en toe zinvol om je de vraag te stellen waarom ICT in het onderwijs moet worden toegepast. Verhoogt ICT bijvoorbeeld de productiviteit van docenten? Het artikel Blended Learning Is Making Teachers More Productive in the Classroom. Here’s How is van behoorlijk introducerende aard. Toch staan er enkele vermeldenswaardige zaken in: Door blended [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 29-11-2015 | | (0) reacties

Gratis webinar over feedback als effectieve leer- en instructiestrategie

Op dinsdag 1 december 2015 verzorgt dr. Desiree Joosten-ten Brinke (Open Universiteit) van 15-16 uur een gratis webinar “Feedback als effectieve leer- en instructiestrategie”. Het is bekend dat feedback bij kan dragen aan goede leerresultaten. De vraag is echter hoe je kwalitatief goede feedback realiseert. “Goed gedaan” of “Fout antwoord. Probeer het nog een keer” [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 28-11-2015 | | (0) reacties

De Online Educa als leerervaring: tips #OEB15

De volgende week donderdag en vrijdag vindt in Berlijn weer de Online Educa plaats. Met meer dan 2300 deelnemers uit meer dan 100 landen is dit het grootste internationale congres over technology enhanced learning in Europa. Ik weet dat vanuit Nederland en België veel mensen naar toegaan. In deze blogpost geef ik enkele tips om van [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 27-11-2015 | | (0) reacties

Blended learning: maak je eigen didactisch model

Vanmiddag heb ik tijdens de Middag van de Digitale Didactiek van ROC Midden-Nederland een keynote verzorgd over ‘blended learning’. Ik heb er voor gepleit dat je als docententeam je eigen didactisch model moet construeren, om betekenis te geven aan dit op zich betekenisloze begrip. Binnen tal van organisaties -niet alleen binnen het onderwijs- zijn docenten [...] Lees verder

Van Avetica | 26-11-2015 | | (0) reacties

Opmaak vanuit andere bronnen in Moodle verwijderen

Bij het opzetten van cursussen in Moodle ligt er vaak al materiaal op de plank. Het kopiëren en plakken van tekst vanuit andere bronnen zoals bijvoorbeeld Word of andere programma’s is dan ook vrij gebruikelijk. Nadeel hiervan is dat de […]

Het bericht Opmaak vanuit andere bronnen in Moodle verwijderen verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 26-11-2015 | | (0) reacties

Vloggen en onderwijs

Vloggen is een behoorlijk ‘hot’ item. Volgens mij is het als onderwerp en werkvorm relevant voor het onderwijs. StukTV, beautygloss en Enzo Knol. Drie voorbeelden van vloggers die op dit moment -en het kan snel verkeren- vreselijk populair zijn onder Nederlandstalige jongeren. Vloggen is bloggen via video. Heel vaak in de vorm van een dagboek [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 25-11-2015 | | (0) reacties

Onderzoek naar effecten blended learning en serious gaming

Op 18 november jongstleden is Mary Dankbaar van het Erasmus Medisch Centrum gepromoveerd op een onderzoek naar de effecten van serious games en blended learning op de prestaties en motivatie binnen het medisch onderwijs. Zij concludeert onder meer dat de voorkennis van de lerende van invloed is op de effectiviteit van serious gaming, en dat [...] Lees verder

Van Avetica | 25-11-2015 | | (0) reacties

Moodle quiz ‘Wat zie je?’

Recentelijk was ik bij een klant waar ik een leuke toepassing tegen kwam van de Moodle quiz module. Niet iedere medewerker heeft in dit bedrijf toegang tot een computer. Er wordt dan ook één keer per kwartaal in ploegen een […]

Het bericht Moodle quiz ‘Wat zie je?’ verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 24-11-2015 | | (0) reacties

iXbox Mystery Challenge #ixpresso

Vandaag vond bij de faculteit Onderwijs en Opleiden van de Hogeschool Arnhem-Nijmegen een studiedag plaats. Eén van de activiteiten was de iXbox Mystery Challenge: een ontwerp-sessie rond ICT en leren, waarbij ik mocht jureren. Centraal stond een FICTIEVE casus. De HAN moet in december een aantal weken dicht, maar het onderwijs dient gewoon door te [...] Lees verder

Van Avetica | 24-11-2015 | | (0) reacties

Pioneer, responsive Moodle template met veel opties

De tijd dat Moodle templates er nog behoorlijk Spartaans uitzagen, ligt echt achter ons. Met enige regelmatig worden er nieuwe templates ontwikkeld en online gezet in de Moodle template database. Wel zie je vaak dat de nieuwe templates voortborduren op eerdere […]

Het bericht Pioneer, responsive Moodle template met veel opties verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Avetica | 23-11-2015 | | (0) reacties

Grafieken tonen van je bezoekers en deelnemers in Moodle

Het is een discrepantie voor elke docent of sitebeheerder; je wilt graag weten hoe vaak en wanneer er bezoekers en deelnemers online zijn op jouw site en cursus, maar je hebt geen zin om de eindeloze logfiles door te spitten. […]

Het bericht Grafieken tonen van je bezoekers en deelnemers in Moodle verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Patrick Koning | 23-11-2015 | | (0) reacties

Gidsen gezocht!

Vandaag heb ik een korte keynote mogen geven op het symposium: de Mediawijze Professional van Windesheim. In de keynote probeer […] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 23-11-2015 | | (0) reacties

Vroegboekkorting NextLearning 2016 #NLE2016

Als lid van de adviesraad van Next Learning 2016 wil ik jullie graag wijzen op de vroegboekkorting waar je nog tot 1 december aanstaande gebruik van kunt maken. Next Learning is een event over leren (en ICT) dat bestaat uit tal van leeractiviteiten zoals keynotes, een leersafari, learning circles, een ‘speelplaats’, een HRD- en een [...] Lees verder

Van TinQwise | 23-11-2015 | | (0) reacties

Serious gaming: in vijf stappen succes

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 22-11-2015 | | (0) reacties

Voorbeelden van game-based learning

Vicki Davis beschrijft acht voorbeelden van het gebruik van games voor leren. Bij een aantal voorbeelden maak je gebruik van game-technologieën die niet speciaal voor het onderwijs zijn ontwikkeld. Door middel van ‘game-based learning’ kunnen lerenden onder meer leren problemen op te lossen. Volgens Vicki Davis zijn veel educatieve games echter te vergelijken met ‘chocolate [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 21-11-2015 | | (0) reacties

Is onderzoekend leren niet effectief?

De fameuze metastudie van prof. dr. John Hattie laat zien dat ’inquiry-based learning’ maar een gering effect zou hebben op leren. Moeten we deze manier van leren dus maar niet meer toepassen? Binnen het onderwijs wordt vaak heel verschillend gedacht over wat goed onderwijs is. Critici van ‘traditioneel onderwijs’ vinden onder meer dat dit onderwijs [...] Lees verder

Van TinQwise | 20-11-2015 | | (0) reacties

Is succes een keuze?

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 20-11-2015 | | (0) reacties

Problemen met ‘vintage’ technologie

Gisterochtend besteedde Giel Beelen bij 3FM aandacht aan verouderde technologieën die de gebruiker in het verleden de nodige hoofdbrekens bezorgden. Dat riep bij mij verschillende herinneringen op, die ik graag met jullie wil delen. ‘Vintage’ wordt veel al geassocieerd met oude kleding, meubels of accessoires die een tweede leven krijgen. Gisterochtend trad bij DJ Giel [...] Lees verder

Van Avetica | 19-11-2015 | | (0) reacties

Verslag najaarsseminar Ned-Moove

In het prachtige gebouw van het Spoorwegmuseum heeft de Ned-Moove vandaag haar najaarsseminar georganiseerd. We begonnen met een Lunch & Learn om tijdens een broodje al bijgepraat te worden over Moodle. Na de lunch werden de belangrijkste nieuwe fucties van […]

Het bericht Verslag najaarsseminar Ned-Moove verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 19-11-2015 | | (0) reacties

Potentie van synchroon online leren

We beschikken over steeds meer mogelijkheden om plaatsonafhankelijk, maar tijdgebonden, te leren. Dit zogenaamde synchrone online leren kan beperkingen van zogenaamde vormen van asynchroon leren helpen ondervangen. Je kunt het je bijna niet meer voorstellen. Maar een jaar of tien geleden was online leren praktisch hetzelfde als plaats- en tijdonafhankelijk -asynchroon- leren (chat uitgezonderd). Dankzij [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 18-11-2015 | | (0) reacties

Raamwerk blended learning

Ik ben betrokken bij verschillende initiatieven rond de ontwikkeling van onderwijs dat bestaat uit een combinatie van face-to-face leren en online leren op afstand. Ik gebruik daar zelf stappenplannen en een beschrijvingskader voor (onder meer om te reflecteren op curricula). Een artikel als A blended learning framework for curriculum design and professional development trekt om [...] Lees verder

Van TinQwise | 18-11-2015 | | (0) reacties

Zo leer je snel en gericht - Merlijn Hoek (TinQwise)

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 17-11-2015 | | (0) reacties

Laptops invoeren in het onderwijs met een doordacht plan: een feest!

Vanavond heb ik een presentatie verzorgd over het gebruik van laptops in het onderwijs, tijdens een ouderavond van het Canisius College in Nijmegen. Deze school overweegt leerlingen een laptop aan te laten schaffen. Uiteraard leidt dit tot vragen bij ouders. If you allow laptops in the classroom without a plan for how you’ll use them, [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 17-11-2015 | | (0) reacties

Artikel Social learning, mogelijkheden voor de MLI

Van een opleiding als een Master Leren & Innoveren mag je verwachten dat men ook lerend vernieuwd en vernieuwend leert. ‘Social learning’ biedt daar volop mogelijkheden toe. Dit vraagt onder meer om aanpassing van het curriculum en het gebruik van andere leertechnologieën. Dit vind ik nu leuk. Judith van Hooijdonk heeft in het kader van [...] Lees verder

Van Patrick Koning | 17-11-2015 | | (0) reacties

Aan de slag met ‘#Mediawijsheid in de klas’ op het Vlaams Mediawijs.be congres ;-)

Vandaag heb ik op het Mediawijs.be congres een keynote mogen geven op basis van mijn boek Mediawijsheid in de klas. […] Lees verder

Van HEMA academie | 17-11-2015 | | (0) reacties

Moderniseren van opleidingsprogramma's is het antwoord op veranderende werksituaties

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 17-11-2015 | | (0) reacties

ICT gebruiken voor actief en samenwerkend leren (workshop)

Ik heb deze ochtend een workshop voor docenten verzorgd bij de Leon van Gelder-school in Groningen. Daarbij hebben we gekeken naar de wijze waarop ICT gebruikt kan worden voor actief en samenwerkend leren. De Leon van Gelder-school is een school voor voortgezet onderwijs waar leerlingen vier jaar lang in een vaste klas zitten met leerlingen [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 16-11-2015 | | (0) reacties

Taxonomie van betrokkenheid van studenten

Met een knipoog naar de taxonomie van Bloom heeft Gardner Campbell een taxonomie van student engagement ontwikkeld. Student engagement kan dan worden omschreven als ‘de wil om te leren’. De niveaus die Campbell onderscheidt zijn dan: Compliancy. Je doet wat jou wordt opgedragen. Heel veel online leerprogramma’s zijn hier op gebaseerd. De docent bepaalt wat, [...] Lees verder

Van Avetica | 16-11-2015 | | (0) reacties

Moodle 3.0 is uit

Een weekje later dan aanvankelijk de bedoeling was, maar vanmorgen is Moodle 3.0 uitgekomen. Belangrijk om te weten is dat 2.10 een betere naam was geweest, want zoveel grote nieuwe functies en verbeteringen zitten er in deze versie niet in. Ik vermoed […]

Het bericht Moodle 3.0 is uit verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder