Van de Redactie | 06-04-2022 | | (0) reacties

• Redactie

Nederland besteed €3,8 miljard aan e-learning

Nederlanders besteedden in 2021 voor €3,8 miljard aan e-learning. Steeds vaker betaalt de werkgever de opleiding. Van de opleidingen werd 15% in een abonnementsvorm afgenomen. Dit blijkt uit de E-learning Monitor, een grootschalig onderzoek van Multiscope onder ruim 3.000 Nederlanders. In he... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 06-04-2022 | | (0) reacties

• Redactie

De veranderende aard van een learning experience platform

Leertechnologieën worden vaak op een andere manier gebruikt dan waarvoor zij oorspronkelijk ontworpen zijn. Volgens Craig Weiss is dat nu het geval met learning experience platforms (LXP). Volgens Weiss kenmerkten LXP’s zich aanvankelijk door zogenaamde ‘playlists’ met content (... Lees verder

Van de Redactie | 04-04-2022 | | (0) reacties

• Redactie

StuDocu neemt Duitse Studybees over

Het Nederlandse EdTech-platform StuDocu, in Nederland onder de naam StudeerSnel.nl, heeft de Duitse evenknie Studybees overgenomen. Studybees - opgericht in 2013 - gebruikt online content op het gebied van bedrijfskunde, economie en rechten om studenten van Duitse hogescholen en universiteiten te he... Lees verder

Van de Redactie | 31-03-2022 | | (0) reacties

• Redactie

FLOWSPARKS breidt uit naar VS en UK

Dankzij een partnership met GuyKat maakt FLOWSPARKS de stap naar de Britse en Amerikaanse markt. Het SAAS-model van FLOWSPARKS stelt bedrijven in staat om zelf digitale leermodules of trainingen op maat te creëren, te beheren en te verspreiden. GuyKat is leverancier van e-Learning oplossingen op maa... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 30-03-2022 | | (0) reacties

• Redactie

DiDi: digitale hulp bij digitale didactiek

Binnen Zadkine is het initiatief genomen voor DiDi. Dit is een website die docenten ondersteuning biedt bij het gebruik van leertechnologie om het onderwijs te versterken. DiDi kiest als startpunt didactische thema’s zoals voorkennis activeren, instructie geven, opdrachten verwerken en ... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 23-03-2022 | | (0) reacties

• Redactie

De sleutelpositie van de ‘online mens’ bij technology enhanced learning

Hoogleraar Gilly Salmon heeft zeer veel ervaring met het ontwerpen en faciliteren van online leren. Mede op basis van de ervaringen met ‘remote emergency teaching‘ tijdens de Coronacrisis benadrukt zij in Back to our Future: Key Role of the ‘Online Human’ het belang van een d... Lees verder

Van de Redactie | 16-03-2022 | | (0) reacties

• Redactie

"VU heeft moeite met blended/hybride onderwijs"

Volgens Ad Valvas wil het aan de Amsterdamse Vrije Universiteit niet vlotten met blended/hybride onderwijs. Ad Valvas is het ‘onafhankelijke, journalistieke platform’ van de Vrije Universiteit (VU). Het blad schrijft: “Nu de coronacrisis bijna ten einde loopt, herneemt het leven... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 16-03-2022 | | (0) reacties

• Redactie

Online Educa (OEB) 2022: visie op leren opnieuw vormgeven (Call for Proposals geopend) #OEB22

De OEB in Berlijn is sinds vele jaren dé internationale, sectoroverstijgende conferentie over technologie-ondersteund leren, opleiden en onderwijs. De 28ste editie vindt dit jaar plaats van 23 tot en met 25 november 2022. Het thema van dit jaar is inmiddels bekend. Je kunt tot 1 juni aanstaande... Lees verder

Van de Redactie | 10-03-2022 | | (0) reacties

• Redactie

GoodHabitz neemt Helpr over

Online leerplatform GoodHabitz neemt Helpr over. Helpr maakt leren interactief, adaptief en activerend door middel van AI-gedreven educatieve chatbots. De softwareoplossing van Helpr is bedoeld voor wat conversational learning wordt genoemd. GoodHabitz neemt zowel de software als de medewe... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 09-03-2022 | | (0) reacties

• Redactie

Ontwikkelingen op het gebied van digitale leeromgevingen

Craig Weiss analyseert al diverse jaren de markt van leersystemen (LMS, LXP, etc). Met name de leersystemen die binnen arbeidsorganisaties worden gebruikt. In een recente blogpost vat hij enkele ontwikkelingen samen. Ik leg in deze blogpost ook de relatie met systemen die binnen het onderwijs worden... Lees verder

Van de Redactie | 07-03-2022 | | (0) reacties

• Redactie

Monitor Leercultuur

De Sociaal Economische Raad (SER) heeft recent de Monitor Leercultuur gepubliceerd. De SER zegt daarover: “Een sterke leercultuur is essentieel om als maatschappij te kunnen inspelen op de snel veranderende arbeidsmarkt en grote personeelstekorten. In de Monitor Leercultuur is de leercultuur i... Lees verder

Van de Redactie | 25-02-2022 | | (0) reacties

• Redactie

De meerwaarde van video

Een video inzetten binnen een leerprogramma kan voor afwisseling zorgen. Maar hoe doe je dat? De American Educational Research Association publiceerde een metastudie met antwoorden op deze vraag. Helma van den Berg van Let’s Learn! vat de belangrijkste bevindingen samen in een nieuwe bijd... Lees verder

Van de Redactie | 24-02-2022 | | (0) reacties

• Redactie

Corporate Learning Benchmark: meer behoefte aan training

Arbeidsorganisaties in Nederland hebben behoefte aan training en bijscholing, maar zes op de tien geven aan niet de tijd of de middelen te hebben om die te leveren. Dat zijn twee van de belangrijkste conclusies uit het Corporate Learning Benchmark-rapport dat MobieTrain in samenwerking met ZigZag HR... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 23-02-2022 | | (0) reacties

• Redactie

Effectief leren dankzij de combinatie van micro-inleidingen en actief leren

Hua Zheng beschrijft hoe de combinatie van korte video’s en activerende werkvormen kunnen leiden tot rijke, boeiende leerervaringen waardoor lerenden goede leerresultaten behalen. Zheng start met een casus en behandelt daarna: Wat een ‘microlecture’ is? Hoe je activerend... Lees verder

Van de Redactie | 23-02-2022 | | (1) reacties

• Redactie

LEARNTEC Karlsruhe van 31 mei tot 2 juni

Van 31 mei tot 2 juni 2022 is in Karlsruhe weer de jaarlijkse LEARNTEC; een beurs en congres op het terrein van leren en technologie. Nationale en internationale exposanten presenteren de nieuwste technologieën voor digitaal leren en werken. De rondleidingen geven een overzicht van de diverse pro... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 16-02-2022 | | (0) reacties

• Redactie

Digitale badges voor professionele ontwikkeling om medewerkers te motiveren?

Digitale badges worden in toenemende mate gebruikt voor het erkennen van verworven bekwaamheden. Kun je digitale badges ook inzetten om medewerkers te motiveren deel te nemen aan professionalisering? De Division of Digital Learning van de University of Central Florida (DDL) kreeg dankzij Covid-19... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 09-02-2022 | | (0) reacties

• Redactie

Zeven macro-trends op het gebied van online leren

Mark Brown kijkt in een uitgebreid paper (pdf) met een helikopterblik naar belangrijke trends en ontwikkelingen op het gebied van online leren. Online leren definieert hij als onderwijs dat wordt verzorgd of ervaren in een online omgeving, synchroon of asynchroon door het gebruik van het interne... Lees verder

Van de Redactie | 05-02-2022 | | (0) reacties

• Redactie

Studytube: overname Springest, $30 miljoen groeikapitaal

Studytube neemt opleidingsmarktplaats Springest over van FD Mediagroep. Springest profileert zich als site waar ‘je alles vindt voor je persoonlijke ontwikkeling’. Klanten kunnen kiezen uit 92.000 producten van meer dan 8.400 verschillende aanbieders. Denk aan trainingen, cursussen, ople... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 02-02-2022 | | (0) reacties

• Redactie

Aantekeningen schrijven is dus niet effectiever dan aantekeningen met een laptop maken

Cognitief psychologen benadrukken vaak dat je beter aantekeningen kunt maken met pen en papier dan met behulp van een laptop. Ik pleit hier vaak ook voor (de afgelopen week nog). Volgens Donald Clark is dat een mythe. Hij baseert zich hierbij op nieuw onderzoek. Clark stelt terecht dat goede aant... Lees verder

Van de Redactie | 31-01-2022 | | (0) reacties

• Redactie

e-Learning Monitor: Nederlanders positief over e-learning

Ruim een kwart van de Nederlanders heeft in 2021 een online cursus, training of opleiding gevolgd. Dit komt neer op 3,6 miljoen Nederlanders. De helft van hen volgde vaker dan één keer een online opleidingen of cursus. Dit blijkt uit de e-Learning Monitor van Multiscope. Opleidingen binnen het vak... Lees verder