Nieuws

Van Wilfred Rubens (redactie) | 11-03-2026 | | (0) reacties

• Redactie

Fraunhofer ontwikkelt AI-ondersteund leermanagementsysteem voor de Bundeswehr

Het gerenommeerde Duitse onderzoeksinstituut Fraunhofer heeft een studie uitgevoerd naar de mogelijkheden van AI binnen een leermanagementsysteem voor de Bundeswehr. Doel was te bepalen welke AI-functies bruikbaar zijn en hoe deze in een bestaand systeem kunnen worden geïntegreerd. Tot nu toe maa... Lees verder

Van e-Learning.nl | 10-03-2026 | | (0) reacties

• Redactie

Top 10 hostingproviders voor beveiligde websites in Nederland

Websitebeveiliging is een onmisbaar onderdeel van een professionele online aanwezigheid. Bezoekers verwachten dat hun gegevens veilig zijn en zoekmachines hechten steeds meer waarde aan beveiligde verbindingen. Hostingproviders spelen hierin een cruciale rol door betrouwbare infrastructuur, goede on... Lees verder

Van e-Learning.nl | 10-03-2026 | | (0) reacties

• Redactie

Hoe kies je een taalcursus die echt bij je past?

Waarom een nieuwe taal leren meer is dan een hobby Een nieuwe taal leren voelt voor veel mensen als een frisse start. Je stapt een andere wereld binnen, met nieuwe klanken, gewoontes en manieren van denken. Toch is het in de praktijk vaak lastiger dan gedacht: je begint enthousiast, maar na een p... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 05-03-2026 | | (0) reacties

• Redactie

Sovereign Learning: vertrouwen, eigenaarschap en de hervorming van leren, opleiden en onderwijs: call for proposals Online Educa 2026 (#oeb26)

De OEB in Berlijn is wellicht de meest belangrijke en meest internationale conferentie over leren, ontwikkelen, opleiden en onderwijs en digitale technologie. Vertegenwoordigers van verschillende sectoren zoals onderwijs, zorg, bedrijfsleven en overheid uit verschillende landen komen samen in d... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 04-03-2026 | | (0) reacties

• Redactie

Onderzoek naar zelfregulatie en het gebruik van AI-chatbots

Steeds meer lerenden gebruiken AI-chatbots tijdens het leren, maar wat betekent dat voor hun zelfregulatie? Onderzoek laat zien dat, om lerenden beter te ondersteunen bij zelfregulerend leren,  er gerichte actie nodig is om te voorkomen dat lerenden het eigen denkwerk volledig uitbesteden. L... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 25-02-2026 | | (0) reacties

• Redactie

Impressie dertiende L&D Global Sentiment Survey

Elk jaar beschrijft de L&D Global Sentiment Survey van Donald H. Taylor wat professionals op het gebied van leren en ontwikkelen (L&D) als de belangrijkste thema’s in hun vakgebied beschouwen. De editie van 2026 is de dertiende op rij en telt 3.797 reacties uit 105 landen. De uitkomste... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 18-02-2026 | | (0) reacties

• Redactie

Inzichten van de AI Summit van Cisco

Bernard Marr heeft een (gesponsord) verslag gemaakt van de AI Summit van Cisco. Zijn bijdrage biedt zicht op een aantal relevante ontwikkelingen op het gebied van AI. Elke ontwikkeling voorzie ik van commentaar, waarin ook ook de link leg met leren, opleiden en onderwijs. De eerste observati... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 11-02-2026 | | (0) reacties

• Redactie

Vertrouwen in AI groeit sneller dan de organisatie kan bijbenen

In een recent artikel beschrijft Bernard Marr wat hij de AI trust paradox noemt: het vertrouwen van medewerkers in AI neemt toe, terwijl organisaties inhoudelijk en organisatorisch nog niet klaar zijn voor grootschalig en verantwoord gebruik. Dat spanningsveld is volgens Marr een praktisch risico vo... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 04-02-2026 | | (0) reacties

• Redactie

Wat we van AI kunnen leren als het gaat om beter luisteren (maar….)

AI-chatbots worden door steeds meer mensen ervaren als betere luisteraars dan hun omgeving: ze onderbreken niet, oordelen niet en bieden ruimte voor reflectie. Dat roept een ongemakkelijke vraag op: wat zegt dit over hoe wij zelf luisteren, wat kunnen we daarvan leren en wat is de relevantie hiervan... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 28-01-2026 | | (0) reacties

• Redactie

‘AI’ verandert het ADDIE-model

Het ADDIE-model is een veel gebruikt model voor het ontwerpen en ontwikkelen van leertrajecten. Het model zou ook verouderd zijn, en star. Nu we de beschikking hebben over AI-technologie, is ‘ADDIE’ weer aan verandering onderhevig. Volgens Philippa Hardman beïnvloedt AI vooral de keuzes ... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 21-01-2026 | | (0) reacties

• Redactie

Laat AI de aard van het doceren niet veranderen

Volgens hoogleraar Allison Littlejohn van het National Institute of Education in Singapore schuilt een risico in de snelle adoptie van AI in het onderwijs: als onderwijsinstellingen te veel leunen op technologie, verandert ongemerkt wat het betekent om docent te zijn. Littlejohn schrijft in Don&r... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 14-01-2026 | | (0) reacties

Worden skills belangrijker dan een MBO-diploma?

Steeds meer werkgevers zeggen afscheid te nemen van vaste diploma-eisen en richten zich op vaardigheden, motivatie en leerbaarheid. Dat blijkt volgens MetaalNieuws uit de meest recente TechBarometer van ROVC. Uit ervaringen elders blijkt die omslag echter minder eenvoudig dan vaak wordt voorgesteld.... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 07-01-2026 | | (0) reacties

Wat staat ons in 2026 te wachten als het gaat om AI?

Na jaren van snelle groei en hoge verwachtingen verschuift het gesprek over AI in 2026 van AI-evangelisatie naar AI-evaluatie (wat levert het op?). Stanford HAI vroeg experts van deze universiteit uit verschillende disciplines wat zij verwachten, en hun antwoorden laten een opvallend eensgezind... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 17-12-2025 | | (0) reacties

• Redactie

AI binnen L&D: van experiment naar alledaags gebruik

Artificiële intelligentie wordt steeds meer een vast onderdeel van dagelijkse ontwikkelprocessen binnen L&D-teams. Dat blijkt uit het AI in Learning & Development Report 2026 dat Synthesia onlangs heeft uitgebracht. Synthesia een bedrijf dat een een platform aanbiedt voor AI vide... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 10-12-2025 | | (0) reacties

• Redactie

Is het CV dankzij AI op sterven na dood?

Werkgevers worden volgens Benj Edwards dankzij AI overspoeld met curriculum vitae en sollicitaties. Het onderscheid tussen kandidaten vervaagt daardoor. Het traditionele cv lijkt daarmee zijn functie te verliezen in een selectieproces waarin systemen steeds vaker elkaar lijken te beoordelen. Cv&r... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 06-12-2025 | | (0) reacties

• Redactie

Terugblik op de eenendertigste editie van de Online Educa in Berlijn: Humanity in the Intelligent Age #oeb25

Zoals gebruikelijk reflecteer ik na afloop van de OEB op de inhoud van deze altijd boeiende en dynamische conferentie, en beschrijf ik of deze editie van de Online Educa aan mijn verwachtingen heeft voldaan. Ik besteed ook aandacht aan wat me is opgevallen aan de beurs. De opkomst en mogelijke im... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 05-12-2025 | | (0) reacties

• Redactie

De Learning Tree: toekomstscenario’s voor het onderwijs #oeb25

Tijdens één van de de afsluitende en interactieve sessies van de Online Educa in Berlijn verkenden deelnemers hoe leren zich ontwikkelt als een levende structuur. Met de metafoor van een ‘lerende boom’ lieten Gilly Salmon en Rod Angood zien hoe het onderwijs zich kan ontwikkelen. In &... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 05-12-2025 | | (0) reacties

• Redactie

Opening tweede dag Online Educa over de ‘verantwoordelijke revolutie’ #oeb25

De tweede dag van de Online Educa wordt traditiegetrouw geopend met twee plenaire sessies. Ik heb dit jaar gekozen voor de sessie gericht op Learning and Development. De titel was: The Responsibility Revolution: How Learning Leaders Shape Tomorrow’s Workplace. Onder leiding van Donald Taylo... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 04-12-2025 | | (0) reacties

• Redactie

Online Educa debat: het tegemoetkomen aan een kortere aandachtsspanne leidt tot een verlaging van het onderwijsniveau #oeb25

Tijdens een levendig debat op de OEB 2025 werd de vraag opgeworpen of het onderwijs afglijdt wanneer we tegemoetkomen aan kortere aandachtsspannes. In deze sessie, geleid door voorzitter Michael Oyango, stonden twee teams tegenover elkaar rond de stelling “Dit Huis is van mening dat het teg... Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 04-12-2025 | | (0) reacties

• Redactie

AI literacy and educational leadership #oeb25

Tijdens deze middagsessie van de 31ste editie van de OEB stonden drie bijdragen met betrekking tot AI geletterdheid en leiderschap centraal. De sessie bracht drie verschillende perspectieven samen op AI-geletterdheid: de docent en student, de professional die wil leren omgaan met AI, en de onderw... Lees verder