Bloggers

Van Avetica | 21-09-2016 | | (0) reacties

Najaarsseminar Ned-Moove 16 november 2016

De Ned-Moove organiseert haar najaarsseminar dit jaar op woensdag 16 november vanaf 13.00 uur. Waarschijnlijk is de locatie het Beatrix Theater in Utrecht. Meld je aan voor het najaarsseminar via deze link. Als je nog geen account hebt op deze […]

Moodlefacts is een initiatief van Avetica, dé Moodle expert van Nederland en België.
Het bericht Najaarsseminar Ned-Moove 16 november 2016 verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 21-09-2016 | | (0) reacties

Vijf dagen zonder smartphone: eindelijk rust of onrust?

Vanaf afgelopen vrijdag kon ik tijdelijk niet over mijn smartphone beschikken. Gisteravond kon ik weer gebruik maken van dit device. Een vreemde ervaring. Mijn iPhone was beschadigd. Gelukkig ben ik hier tegen verzekerd. Ik heb daarom de schade gemeld, waarna deze door het bedrijf DynaSure in behandeling is genomen. Dit bedrijf haalt hiervoor de smartphone op. Ik [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 20-09-2016 | | (0) reacties

Learning Tracker kan engagement lerenden bevorderen

Ik heb al eens eerder over onderzoek gelezen waaruit bleek dat het engagement van lerenden kan worden vergroot als zij regelmatig zicht hebben op hun voortgang. Binnen veel digitale leeromgevingen zijn dergelijke monitoringfunctionaliteiten echter alleen toegankelijk voor docenten. In Delft hebben ze daarom de Learning Tracker ontwikkeld. En onderzoek gedaan naar de impact hiervan. Ioana [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 19-09-2016 | | (0) reacties

Hoe waarheidsgetrouw is big data over de ontwikkeling van lerenden?

Een van de uitdagingen op het gebied van big data in het onderwijs heeft te maken met de juistheid, de ‘waarheidsgetrouwheid’ van de bronnen doe we gebruiken bij het analyseren van big data in het onderwijs. De potentie van big data voor meer authentiek beoordelen is groot, maar er is nog een lange weg te [...] Lees verder

Van Avetica | 19-09-2016 | | (0) reacties

Ingelaste ledenvergadering Ned-Moove

De Nederlandstalige Moodle Vereniging heeft in haar nieuwsbrief aangekondigd om een ingelaste ledenvergadering te houden op woensdagavond 12 oktober in Utrecht. Belangrijkste reden is dat de Ned-Moove op zoek is naar nieuwe bestuursleden. Door verschillende persoonlijke (en begrijpelijke) redenen zijn […]

Moodlefacts is een initiatief van Avetica, dé Moodle expert van Nederland en België.
Het bericht Ingelaste ledenvergadering Ned-Moove verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 18-09-2016 | | (0) reacties

ICT kan helpen de essentie van het hoger onderwijs te realiseren

Het hoger onderwijs is er tot nu toe onvoldoende in geslaagd kwaliteit met schaalgrootte te combineren. Daardoor komt de essentie van het hoger onderwijs in het gedrang. Maar er is hoop. Aldus emeritus-hoogleraar Herman van den Bosch. Hij heeft naar aanleiding van een conferentie een pittige bijdrage geschreven waarin hij stelt dat veel instellingen voor [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 17-09-2016 | | (0) reacties

Het gebruik van data bij social learning

Door data van online cursussen, die gebaseerd zijn op social learning, te analyseren krijg je als leidinggevende beter zicht op wat er speelt binnen je organisatie. Wat mij betreft is daarbij sprake van één grote ‘maar’ (eigenlijk twee). Janet Laane Effron van HT2 -het bedrijf dat Curatr ontwikkelt- stelt dat we vandaag de dag veel [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 16-09-2016 | | (0) reacties

Telefonische bereikbaarheid WilfredRubens.com

Ik ben in verband met een reparatie van mijn smartphone een aantal dagen niet mobiel bereikbaar. Als je me een bericht stuurt via mail, Twitter (@wrubens), Facebook of mijn contactformulier, dan bel ik je via een vaste lijn terug. Ik ben ook bereikbaar via Skype (wrubens) of Facetime. Update 21 september 2016: Ik ben weer [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 15-09-2016 | | (0) reacties

Is kunstmatige intelligentie de toekomst van onderwijs en opleiden?

Wel volgens Ralph Lucci van het bedrijf Behaviour Design. Nu gebruiken directeuren van Amerikaanse bedrijven wel vaker grote woorden. Of heeft hij toch een punt? Lucci is geïnterviewd door eCampus News. Hij meent dat er drie redenen zijn waarom artificiële of kunstmatige intelligentie -op dit moment onmiskenbaar één van de meest trendy thema’s op het gebied [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 14-09-2016 | | (0) reacties

Fases van het gebruik van ICT in het onderwijs: verschillende modellen

Als je aan de slag gaat met het integreren van leertechnologie binnen onderwijs en opleidingen, dan kun je daar vanuit verschillende raamwerken naar kijken. Larry Cuban heeft een nuttige bijdrage geschreven waarin hij drie van die kaders samenvat. In deze bijdrage geef ik hier een aanvulling op. Larry Cuban stelt dat de integratie van ICT [...] Lees verder

Van Patrick Koning | 14-09-2016 | | (0) reacties

Wat zijn leerderskenmerken van de MBO student?

Binnen de Beroepscomponent Leerkracht, het zij-instroomtraject voor mensen die vanuit het bedrijfsleven onderwijs gaan verzorgen in het MBO, en de […] Lees verder

Van Avetica | 14-09-2016 | | (0) reacties

Moodle Usability Testing

Er verscheen vandaag een oproep op het Moodle forum waarin Alberto Corado (Lead User Experience Designer) bij Moodle HQ vraagt om mee te denken hoe de user experience van Moodle verbeterd kan worden. Hij beschrijft dat deze sinds het uitkomen […]

Moodlefacts is een initiatief van Avetica, dé Moodle expert van Nederland en België.
Het bericht Moodle Usability Testing verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 13-09-2016 | | (0) reacties

Samen leren op de werkplek met leertechnologie #EvolvaWPL

Vanmiddag heb ik een bijdrage geleverd aan netwerkbijeenkomst van het Evolva-project. Ik ben hier ingegaan op het faciliteren van werkplek leren met behulp van leertechnologie. Rob Jacobs en Karien Cloostermans zijn stil blijven staan bij “De waarde van ware waarden en de ware waarde van waarden”. Binnen de Evolva Group werken zorgorganisaties, opleidingsinstituten en techniek-ondernemers [...] Lees verder

Van Kasper Spiro | 13-09-2016 | | (0) reacties

70:20:10 and user generated learning: no way!

I'm talking to learning managers each day about the 20 in 70:20:10. About knowledge sharing and about user generated learning that can facilitate this. there is interest, but also objections. I decided to list the top 10 objections against user generated learning, with my response. Lees verder

Van Avetica | 12-09-2016 | | (0) reacties

Minor releases van Moodle 3.1.2, 3.0.6, 2.9.8 en 2.7.16

Tweede maandag van september en ze zijn er weer; de minor releases van Moodle. Versie 3.1.2, 3.0.6, 2.9.8 en 2.7.16 zijn nu beschikbaar op download.moodle.org. Bij minor releases worden alleen bugsfixes en kleine verbeteringen doorgevoerd. Nieuwe functionaliteit wordt bij major releases uitgebracht. […]

Moodlefacts is een initiatief van Avetica, dé Moodle expert van Nederland en België.
Het bericht Minor releases van Moodle 3.1.2, 3.0.6, 2.9.8 en 2.7.16 verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 12-09-2016 | | (0) reacties

Wanneer is virtual reality een passende antwoord op een leervraag?

Virtual reality wordt steeds meer toegankelijker voor onderwijs, opleiden en trainen. Maar aan het beantwoorden van welke leervragen kan VR een bijdrage leveren? Debbie Lawley en Lisa Minogue-White hebben een model met drie dimensies ontwikkeld dat kan helpen bij het maken van afwegingen of VR een geschikte oplossing is voor het bevredigen van leerbehoeftes. VR [...] Lees verder

Van Patrick Koning | 12-09-2016 | | (0) reacties

Pakkende introductie op de vraag: ‘Wat deel je wel en niet op internet?’

Mijn collega Koos Slachter attendeerde me op onderstaande video waarin het leven van Tom Degroote digitaal overgenomen wordt door een […] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 11-09-2016 | | (0) reacties

Waar was jij op 9/11?

Vandaag is het vijftien jaar geleden dat twee passagiersvliegtuigen doelbewust het World Trade Center in New York ramden, en één vliegtuig het Pentagon bewust raakte. Ik weet nog dat ik de ernst van de situatie pas doorhad toen ik de eerste beelden zag. Ik was destijds werkzaam bij KPMG Consulting. Ik had die dag een overleg [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 10-09-2016 | | (0) reacties

De dynamiek van de markt van digitale leeromgevingen

Er is op het gebied van digitale leeromgevingen van alles aan de hand. Niet alleen tasten nieuwe aanbieders de marktpositie van marktleider Blackboard aan. Ook kloppen aanbieders van specifieke leertechnologieën aan de poort van de ’stad’ van onderwijsinstellingen. Verder denken onderwijsinstellingen zelf ook na over hun koers. Phil Hill weet recente en ook voor het [...] Lees verder

Van Patrick Koning | 09-09-2016 | | (0) reacties

6 lessen op YouTube over Media, Beeld, Beeldtaal, Geluid, Vormgeving en Montage

Via een video waarop Google Alerts me attendeerde kwam ik op een introductieles van de website Shop4Media die van 2006 tot 2015 […] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 09-09-2016 | | (0) reacties

Veroorzaakt nieuwe technologie een revolutie in het onderwijs?

Gisteren en eergisteren had ik een Twitter-conversatie met Donald Clark over de vraag of nieuwe technologieën een revolutie hebben veroorzaakt binnen het onderwijs. Tot mijn verbazing vond Donald Clark van wel, en ik van niet. Dat vraagt om een nadere toelichting. Aangezien ik Twitter niet geschikt vind voor meer verdiepende discussies, grijp ik weer terug [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 08-09-2016 | | (0) reacties

Didactische principes van social learning (keynote) #ILIASconf

Vanochtend mocht ik een keynote verzorgen tijdens de jaarlijkse gebruikersconferentie van open source leeromgeving ILIAS. In deze presentatie ben ik onder meer ingegaan op didactische principes van ‘social learning’. Ik heb zelf eerlijk gezegd nog nooit gewerkt met de open source leeromgeving ILIAS. De organisatie had me echter gevraagd hen een spiegel voor te houden. [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 07-09-2016 | | (0) reacties

Online Educa Berllijn 2016: Owning learning #OEB16

Editie 2016 van de Online Educa Berlijn vindt dit jaar plaats van 30 november tot en met 2 december. Waarom zou je hier naar toe moeten gaan? Elk jaar probeert de congresorganisatie interessante onderwerpen onder één noemer te scharen. Dit jaar is dat “Owning learning”. Een mooi uitgangspunt waarvan het de vraag is in hoeverre [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 06-09-2016 | | (0) reacties

Verdiep je bij technology enhanced learning in je doelgroep aan de hand van vragen

Volgens Donald Clark moet je je in je doelgroep verdiepen om te voorkomen dat blended learning, blended teaching wordt en online learning, online teaching. Clark formuleert daarvoor tien vragen. Een nuttige exercitie, maar niet altijd praktisch toepasbaar. Behalve dat je onder meer aandacht besteedt aan leeftijd, zul je je volgens Clark de volgende vragen moeten [...] Lees verder

Van Avetica | 06-09-2016 | | (0) reacties

Vraagtype plugin Word Select

Er is een nieuwe plugin verschenen in de vorm van een vraagtype. Na installatie beschik je over een extra vraagtype om te gebruiken in je toetsen. Het gaat hier om de plugin ‘Word Select‘ waarmee je bijvoorbeeld een zin kunt […]

Moodlefacts is een initiatief van Avetica, dé Moodle expert van Nederland en België.
Het bericht Vraagtype plugin Word Select verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Avetica | 05-09-2016 | | (0) reacties

Beperk toegang op basis van je taal

Sinds Moodle het mogelijk heeft gemaakt om zelf plugins te ontwikkelen voor ‘beperkte toegang‘, verschijnen er steeds meer nuttige plugins om bronnen en activiteiten wel of niet te tonen op basis van bepaalde voorwaarden. De plugin Restriction by language doet precies wat de […]

Moodlefacts is een initiatief van Avetica, dé Moodle expert van Nederland en België.
Het bericht Beperk toegang op basis van je taal verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 05-09-2016 | | (0) reacties

Draagt thuisonderwijs bij aan gepersonaliseerd leren?

In Nederland krijgen kinderen thuisonderwijs als de ouders dit vanuit bepaalde religieuze opvattingen of vanuit een specifieke visie op opvoeding en onderwijs belangrijk vinden. In de Filipijnen wordt ‘homeschooling’ populairder omdat je dan meer aandacht kunt besteden aan de individuele ontwikkeling van lerenden. Dit wordt versterkt dankzij open educational resources en massive open online courses. [...] Lees verder

Van Patrick Koning | 05-09-2016 | | (0) reacties

Evaluatie invoering Mediawijsheid binnen het Koning Willem I College; een terugblik op 5 jaar Mediawijsheid

Vanuit mijn verantwoordelijkheid voor de invoering van Mediawijsheid binnen het Koning Willem I College schrijf ik ieder jaar een evaluatie. […] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 04-09-2016 | | (0) reacties

Kent niet elk decennium nieuwe beroepen?

Het Wereld Economisch Forum laat zien dat we nu dankzij technologische innovaties nieuwe beroepen kennen, die tien jaar geleden nog niet bestonden. De bijdrage roept wel wat vragen bij me op. Rosamond Hutt en Rachel Hallett stellen in 10 jobs that didn’t exist 10 years ago dat 65% van de kinderen die nu op de [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 03-09-2016 | | (0) reacties

We moeten SAMR op de juiste waarde schatten

Ruben Puentedura heeft het SAMR-model ontwikkeld waarmee hij aangeeft dat je ICT op grofweg vier manieren in het onderwijs kunt inzetten. Op dit model is ook kritiek gekomen. Maar als je dit model op de juiste waarde schat, dan is het wat mij betreft prima bruikbaar als kader bij implementaties. Volgens Puentedura kun je ICT [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 02-09-2016 | | (0) reacties

Hoe kun je sturing geven aan zelfsturing in het onderwijs?

Docenten hebben een belangrijke taak bij het bevorderen van zelfsturing bij lerenden. Uit een artikel over organisatiemanagement haal ik vier interventies die je als docent kunt inzetten. Ik vind het altijd leerzaam om na te denken hoe je inzichten uit een ander vakgebied kunt toepassen op technology enhanced learning. Zo biedt het boek “De plakfactor” [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 01-09-2016 | | (0) reacties

Korte MOOC over digitale badges

Op 27 oktober aanstaande verzorgt de MOOC Academy een massive open online course over het gebruik van digitale badges voor leren. Het bijzondere aan deze MOOC is de korte doorlooptijd van 48 uur. Ik verzorg hier een heel beperkte bijdrage aan. Digitale badges zijn een voorbeeld van ‘gamification’ en worden onder meer gezien als middel [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 31-08-2016 | | (0) reacties

Afscheid nemen van afleiding?

Vanochtend las in via Blendle een essay over het belang van ‘sprezzatura’ als een manier om de vele afleidingen waar we dagelijks mee geconfronteerd worden, hanteerbaar te maken. Afleiding schijnt echter ook soms productief te werken. In het voorjaar van 1990 kreeg ik mijn eerste baan. Ik ging toen altijd met de trein naar mijn [...] Lees verder

Van Patrick Koning | 31-08-2016 | | (0) reacties

Autorijden en whatsappen?! Geen goed idee ;-((

Via Dutch Cowboys werd ik geattendeerd op de campagne: It Can Wait. De campagne heeft als doelstelling het gebruik van […] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 31-08-2016 | | (0) reacties

Hoe creëer je binding tussen student en opleiding? (studiedag)

Op donderdag 22 september 2016 organiseert FACTA een studiedag over ‘binding’. Ik verzorg hier een presentatie over binding bij online leren. FACTA vertaalt ‘binding’ als het gevoel van ‘thuis zijn’ dat de student ervaart bij zijn opleiding en instelling. Binding wordt gezien als een belangrijke beïnvloedende factor bij studiesucces binnen het hoger onderwijs. Tijdens deze [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 30-08-2016 | | (0) reacties

Schat ik de impact van Pokemon Go voor het onderwijs verkeerd in?

Onlangs kreeg ik via Twitter forse kritiek op mijn kritische beschouwing van de relevantie van Pokemon Go voor het onderwijs. In deze blogpost ga ik in op de argumenten. Een paar dagen geleden herblogde Komensky Post mijn bijdrage Hoe relevant is Pokemon Go voor het onderwijs? die ik op 13 juli 2016 schreef. In deze [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 29-08-2016 | | (0) reacties

Meer connectie maken met studenten door als docent het studentenleven in te duiken

Om meer zicht te krijgen in hetgeen studenten beweegt, is assistant professor Michael Wesch het studentenleven ingedoken, met een podcast als document. Volgens Wesch leidt deze aanpak tot nieuwe inzichten in leren. De eerste keer dat ik aandacht besteedde aan Michael Wesch, was in 2007. Wesch had toen, als cultureel antropoloog, een video gemaakt over [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 28-08-2016 | | (0) reacties

Reserveer het boek MensenOrganisaties: 24 evoluties onder de loep (Weet wat er speelt bij strategisch HRD)

Voor de zomervakantie heb ik een hoofdstuk geschreven voor het boek “MensenOrganisaties: 24 evoluties onder de loep”. Dit boek verschijnt half oktober, maar kan nu al worden gereserveerd. Het boek is geredigeerd door Janneke Schenning (directeur van Schouten & Nelissen University), Robert-Jan Simons en Tijs Besieux. Robert-Jan heeft me een tijd geleden benaderd met de [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 27-08-2016 | | (0) reacties

Indienen projectvoorstellen stimuleringsregeling Open en online onderwijs

  Vlak voor de zomervakantie is de derde tranche van de stimuleringsregeling Open en online onderwijs gelanceerd. Deadline voor het indienen van projectvoorstellen is 15 december 2016. Bericht van SURF: De stimuleringsregeling biedt universiteiten en hbo-instellingen de mogelijkheid co-financiering aan te vragen voor het ontwikkelen van projecten op het gebied van open en online onderwijs. [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 26-08-2016 | | (0) reacties

Deelname online leren groeit, maar niet sterk

US News vat onderzoeken samen naar de ontwikkeling van online leren in de VS. Mij vallen daarbij overigens een aantal andere zaken op, dan US News. US News presenteert vier grafieken. In de eerste grafiek geven zij aan dat de deelname aan online leren tussen 2014 en 2016 is gestegen. Deze stijging is praktisch volledig [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 25-08-2016 | | (0) reacties

Moeten we maar stoppen met webcolleges?

Een jaar of tien geleden nam de populariteit van het opnemen van hoorcolleges toe. Zoals zo vaak bij nieuwe leertechnologie, temperde het enthousiasme naar verloop van tijd. Is het tijd om afscheid te nemen van de zogenaamde weblectures oftewel webcolleges? Ronald Spruit van Avans attendeerde mij gisteren op het artikel ‘Webcolleges:zegen of vloek?’ van Nynke [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 24-08-2016 | | (0) reacties

Internationale ILIAS-conferentie in Nederland

ILIAS is een van oorsprong Duitse open source digitale leeromgeving. Op 8 en 9 september aanstaande vindt de 15de ILIAS-conferentie in Utrecht plaats. Ik verzorg er de openingskeynote. Deze conferentie besteedt met 22 presentaties en 13 workshops veel aandacht aan ontwikkelingen en toepassingen met betrekking tot ILIAS. Ik ken de applicatie zelf niet goed, maar [...] Lees verder

Van Avetica | 23-08-2016 | | (0) reacties

Opdrachten inleveren met Moodle Mobile 3.1.2

De ontwikkelingen van de Moodle Mobile app blijven doorgaan. Bij elke nieuwe release komt er weer nieuwe functionaliteit bij. Bij de nieuwe release van Moodle Mobile 3.1.2 kan een deelnemer opdrachten inleveren zowel bestanden als online teksten. Daarnaast kunnen gebruikers wiki pagina […]

Moodlefacts is een initiatief van Avetica, dé Moodle expert van Nederland en België.
Het bericht Opdrachten inleveren met Moodle Mobile 3.1.2 verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 23-08-2016 | | (0) reacties

De verhalen over het einde van MOOCs zijn schromelijk overdreven

Hoogleraar Jonathan Rees interpreteert het vertrek van Daphne Koller bij Coursera als een teken dat MOOCs verworden tot spookschepen. Ik heb moeite met zijn benadering. In Why America’s MOOC pioneers have abandoned ship schrijft dat Rees dat een aantal oprichters van MOOC-platforms hun ‘kindjes’ inmiddels vaarwel hebben gezegd, en andere dingen zijn gaan doen. Hij [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 22-08-2016 | | (0) reacties

58 aanbevelingen op basis van onderzoek naar Massive Open Online Courses

Onderzoekers van de Britse Open Universiteit hebben een rapport geschreven waarin zij eigen onderzoek naar massive open online courses samenvatten, en 58 aanbevelingen formuleren. Deze aanbevelingen zijn wat mij betreft voor een groot deel ook relevant voor online en ‘blended’ leren in het algemeen. Willem van Valkenburg heeft al samengevat wat de belangrijkste aspecten in [...] Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 21-08-2016 | | (0) reacties

Onderzoek naar de potentie van blockchain-technologie voor leren

Blockchain is één van de meest trendy technologieën op dit moment. Deze technologie kan bijvoorbeeld grote gevolgen hebben voor de financiële wereld. Maar ook op het gebied van onderwijs en leren kan deze technologie worden gebruikt. De Britse Open Universiteit heeft een aparte website gelanceerd, Open Blockchain. Zij leggen hier uit hoe blockchain werkt, en [...] Lees verder

Van Avetica | 20-08-2016 | | (0) reacties

Verjaardag van Moodle #14jaar

14 jaar geleden zag Moodle 1.0 voor het eerst het levenslicht. Oprichter Martin Dougiamas was de logge leermanagementsystemen van toen zat. Het moest flexibeler en meer gericht op het leerproces dan een groepering van functionaliteit bij elkaar. Dus niet alle […]

Moodlefacts is een initiatief van Avetica, dé Moodle expert van Nederland en België.
Het bericht Verjaardag van Moodle #14jaar verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 20-08-2016 | | (0) reacties

L&D zou “employee-led learning” moeten ondersteunen

Werknemers dragen steeds meer zelfverantwoordelijkheid voor hun eigen leren en ontwikkelen. Afdelingen L&D hebben een belangrijke taak hen hierbij te ondersteunen. Hoe zou dat kunnen? “Do It Yourself” wordt steeds belangrijker binnen Westerse samenlevingen. Individuen printen zelf producten, dragen meer eigen verantwoordelijkheid voor zorg en kunnen minder vaak terugvallen op collectieve voorzieningen. Je geeft mensen [...] Lees verder

Van Avetica | 19-08-2016 | | (0) reacties

Visuele weergave voortgang voltooide activiteiten

Als je de nieuwe Moodle plugin Completion Progress bekijkt, dan herken je gelijk de populaire plugin ‘Progress Bar‘. Beide plugins geven op een mooie visuele manier de voortgang weer van je activiteiten in je Moodle cursus en vallen onder de […]

Moodlefacts is een initiatief van Avetica, dé Moodle expert van Nederland en België.
Het bericht Visuele weergave voortgang voltooide activiteiten verscheen eerst op Moodlefacts.nl.

Lees verder

Van Wilfred Rubens (redactie) | 19-08-2016 | | (0) reacties

Laat lerenden toetsvragen maken

Door lerenden toetsvragen te laten maken, bevorder je actieve verwerking van de leerstof. Om goede vragen te maken, zul je de leerstof eerst immers moeten beheersen. Ook kan het de docent tijd schelen. Arie van Deursen beschrijft zijn ervaringen. Arie van Deursen past deze verwerkingsopdracht sinds een aantal jaren toe binnen een vak met zo’n [...] Lees verder