Nieuws

Van de Redactie | 21-06-2007 | | (0) reacties

Kamercommissie OCW vraagt advies over nieuwe leermiddelen

Vorige week is de leden van de Tweede Kamer gevraagd in te stemmen met een verzoek van de vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap om advies te vragen aan de Onderwijsraad over het onderwerp 'leermiddelen van de 21ste eeuw'.

Aanleiding voor het advies zijn de grote ontwikkelingen die zich hebben afgespeeld op het gebied van technologie, wetenschap en mondialisering en waar, zo schrijft de begeleidende brief (als PDF-bestand), 'het onderwijs nauwelijks van heeft meegeprofiteerd. De toegenomen mogelijkheden op het gebied van technologische hulpmiddelen, zoals e-books, digitaal papier, gaming, virtuele leefomgevingen, zullen in de toekomst ook hun gevolgen (moeten) hebben voor het onderwijs. Leerlingen en docenten zullen in toenemende mate op andere dan de tot nu toe traditionele manier kennis en vaardigheden verwerven in het onderwijs. De vraag is in hoeverre deze ontwikkelingen ook gevolgen zullen hebben voor de inrichting van het onderwijsbestel als zodanig, de onderwijsleeromgeving (bijvoorbeeld afstandsonderwijs, virtueel leslokaal) in het bijzonder en de beschikbaarheid en het gebruik van vernieuwende onderwijsleermiddelen. En de vraag is dan aansluitend in hoeverre de overheid invloed heeft of moet hebben in dit proces'.

De Kamer verzoekt de Onderwijsraad de voor het onderwijs relevante ontwikkelingen in kaart te brengen ten aanzien van de mogelijkheden van technologische innovaties in de vorm van nieuwe en vernieuwende leermiddelen. Ook vraagt de Kamer de Onderwijsraad de verschillende ontwikkelingen te beoordelen op hun mogelijkheden om ingezet te kunnen worden in het Nederlandse onderwijs. Waar mogelijk kan daarbij worden verwezen naar ontwikkelingen in andere landen waar bepaalde ontwikkelingen al gaande zijn of al duidelijker een onderwijskundige benadering hebben gekregen. Tenslotte verzoekt de Kamer de Onderwijsraad advies uit te brengen over de wijze waarop de overheid hierin een (faciliterende) rol zou kunnen spelen. De Kamer verzoekt de Onderwijsraad dit onderzoek in te plannen voor de tweede helft van 2008.

Als voorbeeld van nieuwe ontwikkelingen heeft de Kamer in de begeleidende brief twee (recente) ontwikkelingen opgenomen:

1. De ontwikkeling van digitaal papier en de bijbehorende e-reader.
Gebruik van deze technologie maakt (wellicht) onderwijsboeken in gedrukte vorm overbodig. Geen behoefte aan steeds een nieuwe druk, omdat de nieuwste versie kan worden gedownload. Hierbij kan gedacht worden aan initiatieven zoals die van de Technische Universiteit Delft om alle leermiddelen via internet beschikbaar te stellen.
2. Het gebruik maken van een virtuele leer- of schoolomgeving waardoor afstandsonderwijs een totaal nieuwe impuls zou kunnen krijgen alsmede een uitbreiding van noodzakelijke beschikbaarheid van docenten (naar school gaan op Second Life of gebruik van video-conferencing).