Nieuws

Van Marcel de Leeuwe (redactie) | 13-03-2014 | | (0) reacties

Trendrapport open education 2014

Dit is weer het derde SURF Trendrapport over open education samengesteld door de special interest group Open Education met bijdragen van experts uit het Nederlandse hoger onderwijs.

Open education is niets nieuws maar lijkt met de opkomst van MOOC’s een stuk aansprekender en populairder te zijn geworden. Gelukkig behandelt dit trendrapport het brede veld van open education waar MOOC’s maar een beperkt deel van uitmaken.

Het trendrapport bevat de volgende artikelen en intermezzo’s:

• Postinitieel open en online hoger onderwijs: het perspectief van deelnemer, werkgever, opleider en onderwijsprofessional (door Nicolai van der Woert, Ria van ’t Klooster, Mark Visser en Jody Hoekstra)
• intermezzo My (open) education app
• Open for business? (door Matthijs Leendertse en Jop Esmeijer)
• intermezzo MOOC-platforms
• Erkenning van MOOC’s in het onderwijs (door Marja Verstelle, Marije Schreuder en Hester Jelgerhuis)
• intermezzo Open education en het semantische web
• Toetsen en beoordelen binnen MOOC’s (door Meta Keijzer-de Ruijter en Sofia Dopper)
• intermezzo Databronnen over open education en MOOC’s
• Integratie en hergebruik van open education in het formele onderwijs (door Martijn Ouwehand en Ria Jacobi)
• intermezzo Publicaties
• Open education, big data en learning analytics (door Sander Latour en Robert Schuwer)
• intermezzo Universiteit van Nederland
• MOOC’s: de kansen en gevaren volgens studenten (door Marianne Kaufman en Tim van den Brink)
• intermezzo Open education en academic ranking
• Open education en juridische vraagstukken: trends en ontwikkelingen (door Esther Hoorn en Robert Schuwer)
• intermezzo XYOC: varianten op MOOC’s

Download het Trendrapport Open Education 2014