Een overzicht van nieuwsbericht van onze redactie en aanbieders die zich hebben aangesloten bij e-Learning.nl.
Vanaf februari 2010 wordt de e-learningmodule Happyles op vier ROC’s getest. Het doel is het bevorderen van het psychosociale welbevinden en het verminderen van depressieve klachten bij jongeren.
De lessen richten zich op jongeren van 16 tot 25 jaar oud. Depressie bij jongeren kan grote gevolgen hebben. Vaak presteren deze jongeren slecht, is er sprake van schoolverzuim, sociaal disfunctioneren, middelengebruik en suïcidegedachten. Inmiddels is een succesvol online aanbod Grip op je Dip ontwikkeld voor jongeren met depressieve klachten.
Met het nieuwe aanbod Happyles is het vooral de bedoeling laagopgeleide jongeren met lichtere problematiek te benaderen. Om deze jongeren te bereiken is ervoor gekozen het aanbod vanuit school (ROC) aan te bieden. De inhoud van het aanbod Happyles bestaat uit onder meer: Twee klassikale lessen over geluk en somberheid. Drie individuele e-learning lessen over geluk die klassikaal worden uitgevoerd in lestijd. Een online depressie vragenlijst die individueel wordt ingevuld voorafgaande en na het volgen van de e-learning lessen. Een begeleide chatboxcursus van zes wekelijkse sessies voor jongeren die depressieve klachten hebben en een bepaalde score behalen op de depressie vragenlijst.
Deze online groepscursus in een chatbox wordt begeleid door een preventiewerker van een GGZ-instelling en buiten schooltijd gevolgd.
Bron: Medicalfacts.nl
Naam (verplicht) Naam Is Verplicht
E-mail (verplicht) E-mail Is Verplicht Ongeldig E-mailadres
Commentaar Is Verplicht
Bericht mij via e-mail over vervolg commentaar
Helma van den Berg van Let's Learn! beluisterde de bijdrage van Jeanne Bakker aan de podcastserie BrainBakery. Bakker vertelde over de bedreiging en kansen die we nu en in de toekomst van AI kunnen verwachten. In de podcast sprak zij haar verwachtingen uit voor de toekomst van AI in leren. Helma is het met haar eens. Zoals de gedachte om AI voor gepersonaliseerd leren te gebruiken.