Nieuws

Van de Redactie | 03-07-2009 | | (0) reacties

'Internet wordt slecht gebruikt in het onderwijs'

Internet is een ideaal medium voor kennisoverdracht en in te zetten voor alle schoolvakken. Het is daarom te betreuren dat de mogelijkheden van het web niet optimaler worden ingezet in het onderwijs.

Dat schrijft Ellen Tapia-Quilodrán, docent beeldende kunst en vormgeving uit Arnhem, in een opiniestuk in dagblad De Gelderlander. Ze reageert in haar stuk op het initiatief van het ministerie van Onderwijs om een Mediawijsheid Expertisecentrum in het leven te roepen. Dat centrum moet de burger 'webwijs' maken en richt zich voorlopig vooral op jongeren, ouders en docenten.

Volgens de docente missen de lessen van het centrum de aansluiting bij bestaande schoolvakken. Zo gaan de (voorbeeld)lessen vooral over lifestyle en omgang met (nieuwe) media in het dagelijks leven. "Waarom geen lessen beeldende vorming, waarbij de leerling door online galerieën kan struinen? Waarom geen informatica waarbij de leerling meewerkt aan opensourceprojecten? Waarom geen Nederlandse les waarbij de leerling meeschrijft aan de Twitterroman van Ronald Giphart?", vraagt ze zich af.

Ze wijst ook op de kloof tussen docenten en leerlingen als het gaat om de kennis van nieuwe media. "Terwijl leerlingen zich aansloten bij forums en nieuwsgroepen, vanuit de klas twitterden dat zij zich verveelden en krabbels achterlieten op de Hyvespagina van hun klasgenoten, leerden de docenten hoe zij hun e-mail moesten openen."

De docent heeft zijn rol als kennisautoriteit verloren, schrijft Tapia-Quilodrán. "Daarom is het niet alleen zaak dat media-educatie geïntegreerd wordt in álle schoolvakken, maar ook dat docenten worden bijgeschoold."

Lees het volledige artikel in De Gelderlander.