Een overzicht van nieuwsbericht van onze redactie en aanbieders die zich hebben aangesloten bij e-Learning.nl.
'Als je van een onderwijs- naar een kennisinstituut wil gaan, moet je ook dingen durven doen die je nog niet weet.' Dat zegt Ingrid Mulder, Lector Human Centered ICT aan het Instituut voor Communicatie, Media en Informatietechnologie van de Hogeschool Rotterdam in een artikel op ScienceGuide. Ingrid Mulder noemt het voor docenten een enorme uitdaging les te geven in een tijd waarin de ICT-ontwikkelingen zo snel gaan. 'Vaak moeten ze studenten iets leren op een manier die de studenten beter begrijpen dan docenten. Dat speelt ook een rol bij coaching op afstand. Studenten in het buitenland willen graag met hun docent chatten, maar niet iedere docent is daar vertrouwd mee. Daarom moet je kijken naar meer geïntegreerde omgevingen. Als een docent ook met zijn kinderen gaat chatten, wordt het al veel gewoner. Dat heeft ook met menselijke waarden te maken. Onder zijn vrienden durft een docent wel te vragen hoe je eigenlijk moet chatten. Maar in de klas durven veel docenten die vraag niet aan studenten te stellen. Want in de klas wordt de docent als expert gezien. Dat is een groot onderwijsprobleem', aldus Ingrid Mulder, die in het uitgebreide artikel verder ingaat op onder meer het internet als nieuwe dorpsplein, technologie en privacy, het bevorderen van sociale cohesie, en innovatie op het Afrikaanse platteland.
Naam (verplicht) Naam Is Verplicht
E-mail (verplicht) E-mail Is Verplicht Ongeldig E-mailadres
Commentaar Is Verplicht
Bericht mij via e-mail over vervolg commentaar
Helma van den Berg van Let's Learn! beluisterde de bijdrage van Jeanne Bakker aan de podcastserie BrainBakery. Bakker vertelde over de bedreiging en kansen die we nu en in de toekomst van AI kunnen verwachten. In de podcast sprak zij haar verwachtingen uit voor de toekomst van AI in leren. Helma is het met haar eens. Zoals de gedachte om AI voor gepersonaliseerd leren te gebruiken.