Een overzicht van nieuwsbericht van onze redactie en aanbieders die zich hebben aangesloten bij e-Learning.nl.
De NVAO (nederlands- vlaamse accreditatieorganisatie) stelt dat het “niet waarschijnlijk (lijkt) dat MOOCs in Nederland of Vlaanderen op afzienbare termijn object van accreditatie zullen worden”. Het is een van de conclusies uit het rapport ‘MOOCs en online HO. Een verkenning’.
De NVAO sluit niet uit dat er in de markt een ‘gedeelde perceptie groeit van wat bepalend is voor een goede MOOC’. De NVAO is bereid een rol te spelen in het verzamelen en dissemineren van good practices.
In de notitie verkent de NVAO scenario’s waarin een universiteiten of hogescholen in Nederland of
Vlaanderen:
• een weg zoeken in het erkennen van online onderwijs - een MOOC of anderszins - dat
studenten elders gevolgd hebben;
• kwaliteitseisen stellen aan online onderwijs uit het aanbod van een andere instelling dat
als (deel van een) onderwijseenheid wordt ingebracht in een eigen bachelor of master;
• kwaliteitseisen stellen aan online en blended onderwijs dat zij zelf ontwikkelen.
Op internationaal terrein wil de NVAO samen met Europese zusterorganisaties de bestaande wet- en regelgeving op Europees niveau tegen het licht houden en eventueel actie ondernemen. Ook wil het op Europees niveau het belang van MOOC-certificaten onder de aandacht brengen.
Het volledige rapport is te downloaden van de site van de NVAO.
Naam (verplicht) Naam Is Verplicht
E-mail (verplicht) E-mail Is Verplicht Ongeldig E-mailadres
Commentaar Is Verplicht
Bericht mij via e-mail over vervolg commentaar
Helma van den Berg van Let's Learn! beluisterde de bijdrage van Jeanne Bakker aan de podcastserie BrainBakery. Bakker vertelde over de bedreiging en kansen die we nu en in de toekomst van AI kunnen verwachten. In de podcast sprak zij haar verwachtingen uit voor de toekomst van AI in leren. Helma is het met haar eens. Zoals de gedachte om AI voor gepersonaliseerd leren te gebruiken.