'Social tagging' kan helpen om tussen het grote aanbod van onderwijsmateriaal op internet, te vinden wat je nodig hebt, zegt onderzoekster Riina Vuorikari.

Op 13 november verdedigt haar dissertatie Tags and Self-organisation aan de Open Universiteit in Heerlen.

'Social tagging' betekent dat gebruikers zelf trefwoorden kunnen toekennen aan onderwijsmateriaal dat ze vinden op internet. Hun trefwoorden zijn een aanvulling op de metadata die de makers zelf hebben geformuleerd.

Vuorikari bestudeerde social tagging van leerbronnen in een meertalige omgeving. Haar onderzoek laat zien dat als een portaal met onderwijsmateriaal social tagging mogelijk maakt, dit onder meer leidt tot meer zelforganisatie en een grotere flexibiliteit.

Ze bewijst dat er dankzij social tagging meer kruisverbanden ontstaan tussen inhouden van heel verschillende aanbieders van onderwijsmateriaal. Dit vergroot de vindbaarheid van leermateriaal uit verschillende contexten (taalgebieden, landen, curricula, repositories, etc).

Bron/meer informatie: Open Universiteit