Navigatiesystemen voor lerenden in informele leernetwerken op het internet, maken een meer gepersonaliseerd leerpad mogelijk en maken daarmee het leren interessanter.

Dit concludeert Hendrik Drachsler, onderzoeker bij het Center for Learning Sciences and Technologies (CELSTEC) in zijn promotieonderzoek naar navigatieondersteuning voor informele leernetwerken. Hij verdedigde zijn onderzoek vorige week bij de Open Universiteit Nederland in Heerlen.

In het kader van het EU project TENCompetence zocht Hendrik Drachsler naar de meest passende manier om leeractiviteiten aan te bevelen, rekening houdend met persoonlijke behoeften en voorkeuren, maar ook met de leerdoelen van de communityleden.

Hij bekeek zowel commerciële navigatie- of aanbevelingssystemen voor e-commerce activiteiten, zoals van Amazon.com, als systemen voor reguliere studenten. Drachsler constateerde dat de specifieke werkwijze van de communityleden vraagt om een combinatie van verschillende aanbevelingstechnieken. Hij heeft op basis van de meest geschikte technieken een prototype navigatiesysteem ontwikkeld. Daarmee heeft hij experimenten uitgevoerd om te kunnen vaststellen in hoeverre een dergelijk systeem de doelgroep daadwerkelijk toegevoegde waarde kan bieden.

Lees meer op de website van de Open Universiteit