Een overzicht van nieuwsbericht van onze redactie en aanbieders die zich hebben aangesloten bij e-Learning.nl.
Verschillende technologische ontwikkelingen, veranderende behoeften van lerenden en inzichten met betrekking tot leren leiden tot vijf kenmerken voor een toekomstbestendige en innovatieve didactiek.
In het kader van het FUTURA-project is een afrondend rapport verschenen over de ‘volgende generatie’ didactiek voor online en blended hoger onderwijs (pdf). In feite doelen de auteurs hiermee op een didactiek die de tand des tijds voorlopig kan doorstaan. De auteurs beschrijven in het rapport twaalf (relatief) vernieuwende benaderingen van leren. Voorbeelden zijn actief leren, het gebruik van online leeromgevingen buiten jet institutionele LMS om (denk aan ‘remote labs’), samenwerking tussen instituten (zoals het delen van open educational resources), flexibiliteit en personalisering (met de Nederlandse Open Universiteit als voorbeeld) en learning analytics.
Op basis van deze benaderingen stellen zij dat een vernieuwende, toekomstbestendige didactiek vijf cruciale kenmerken heeft (key characteristics). Zij gebruiken hiervoor het acroniem IDEAS:
Volgens Tony Bates bevat dit rapport suggesties voor ontwerpers van online en blended learning, die tot denken aanzetten. Bates stelt dat het onderwijs aan universiteiten verandert als gevolg van technologische ontwikkelingen en veranderende behoeften van lerenden. Een nieuwe didactiek zal vooral op dit laatste worden ‘afgerekend’, meent hij.
Ik ben ook te spreken over de indeling die de auteurs gebruiken. Zij verbinden technologische ontwikkelingen, behoeften van lerenden, maar ook (lang niet altijd heel nieuwe, maar wel relevante) inzichten op het gebied van leren in een aantal herkenbare kenmerken. Ik beschouw dit als een mooie aanvulling op het trendrapport van SURFnet waar ik aan mee heb mogen werken.
Afbeelding: Uit: Guardia, L. (ed.) (2016) Next Generation Pedagogy: IDEAS for Online and Blended Higher Education. Barcelona Spain: UOC eLearn Centre.
Naam (verplicht)
E-mail (verplicht)
Bericht mij via e-mail over vervolg commentaar
Helma van den Berg van Let's Learn! beluisterde de bijdrage van Jeanne Bakker aan de podcastserie BrainBakery. Bakker vertelde over de bedreiging en kansen die we nu en in de toekomst van AI kunnen verwachten. In de podcast sprak zij haar verwachtingen uit voor de toekomst van AI in leren. Helma is het met haar eens. Zoals de gedachte om AI voor gepersonaliseerd leren te gebruiken.